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1、幼儿园班主任工作总结个人精选幼儿园班主任工作总结个人精选1带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘教师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经历，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜欢的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作，重视幼儿安康、平安，让每一个孩子快快乐乐成长。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照顾好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个安康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级
2、卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们抑制了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健安康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进展教育教学工作。为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和开展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕我家和我家附近的
3、交通工具博览会奇妙的蛋顽皮一夏等主题，进展了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵敏地对区域活动进展调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目的含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的开展。针对班级孩子年龄及才能的差异，我们营造了一个公平、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿
4、多少颗红星的目的。如：嘉锐说：“饶教师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常快乐了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和稳固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充分利用教育资，家园同步地教育孩
5、子。如今的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟悉和理解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中场面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联络，一定能渐渐得到家长的认可的。首先，我们每周认真填写联络手册，将孩子在园情况及时反响给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提
6、出;其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联络手册一起发放给家长，以便家长能更全面的理解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时理解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，理解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进展了家长，通过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和理解;针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用 的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。四、合作与配合这学期，我觉得班级
7、教师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持亲密沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进展讨论，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!五、缺乏之处：1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。2、加强对孩子的平安教育，让幼儿学会自我保护。3、给孩子提供更多动手操作的时机，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。其实，教师的工作是非常神圣而
8、又辛苦的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经历就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。幼儿园班主任工作总结个人精选2转眼一学期就快完毕，每一个学期的完毕我们班主任都要对自己班级情况写一份工作总结。 幼儿园中班班主任下学期工作总结带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期我担任了幼儿园中班班主任一职，尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这五个月的点点滴 滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经
9、历，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜欢的岗位上做好本职工作。一、帮助孩子的进步动手才能提供更多动手操作的时机，在手工、制作方面，提供更 多的材料，创造更好的条件。 其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦 的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经历就是：工作是做出来的，只要你出发点是为 了孩子好，坚持用 三心 去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家 长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可 . 幼儿园中班班主 任下学期工作总结 忙繁繁忙中，又一个学期过去了，回忆整个学期， 我们班教师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制 度，热爱幼儿，热爱本
10、职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在 我们班三位教师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理才能明显进步，幼儿的智力程度也 得到很好的开展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。二、帮助孩子对世界的认识在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发 展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能 力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语 言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达才能方面也有明显进步。1、我班个别孩子表现太自由、自我约束才能差，还有个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能大方与教师交谈等等。2、生活
11、自理才能整体上开展不平衡，有的很能干，有的有待学习锻炼;进餐情况也存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的那么吃的很慢。3、在幼儿园发生的事情，不会当时找教师解决，而是过后让家长告诉教师存在这样的现象。在本学期做的好的方面我会继续保持。但我也会正视自已的缺乏之处，针对以上问题进分析p 、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，进步班级管理程度，努力把今后的班级工 作开展的有声有色。三、让幼儿学会自我保护现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 做好班级卫生清 理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥 每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养幼儿的生活自理才能的同 时还特别注
12、意在一日生活中浸透平安自我保护教育。在教学活动中：教师之间可以互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学方案，在遇到问题时教师们可以共同商讨，搜集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作可以顺利的进展。根据主题和孩子、家长共同创设。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，在实际教学活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目的相应的材料做相应的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目的，尽管区域活动的创设很成功，但有个别孩子活动时做的不太好，希望在下学
13、期，在教师的帮助下，让这些孩子的区域活动表现可以迈上一个新的台阶。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的缺乏，不断充电，进步自身素质，努力完善自己， 争取使自己的班主任工作更上一层楼 !幼儿园班主任工作总结个人精选3我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，拾掇一下思绪，回忆一下过去，总结一下经历，以便能更好地开展班级工作。1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿
14、年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、 超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也进步了他们的动手才能。值得一提的是，我们班小朋友在教师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手才能得到了很大进步，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加
15、强常规建立，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我效劳的才能，为今后的生活和学习打下良好根底。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位教师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数.抓住这些细小的时机，既培养了他们为同伴效劳的才能，而且催促了
16、孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的进步。3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去实在照顾好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘.虽说中班幼儿的自理才能进步了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤那么成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个教师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进展玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在教师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。在注重保教工作的同时，我们
