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1、扩展语句和压缩语段学案（适用江苏省）【考纲解读】2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明关于“扩展语句”部分的要求，主要考查的是扩充语言成分、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段”主要考查的是提炼内容、概括语意的能力，特点是“化繁为简”。【考情透视】本考点在考试能力层级中为E(表达应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确全面的提取与概括的要求都很高。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。“扩展语句、压缩
2、语段”题型在近几年的各地高考中交互出现，是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式，值得高度重视。就江苏省的近几年高考来看，压缩语段的考查明显多于语句扩展（江苏高考独立命题八年来有七年考到了压缩语段，其中2007年至今连续五年考查压缩语段）。扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时与衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。【真题展示】1（2010年江苏卷）2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分) (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ (2)
3、请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。 (1) (2) 。2（2009年福建卷）阅读下面两则材料，回答问题。（7分）材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅材料二：今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分） 答： （2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分） 答： 3（2007年江苏卷）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶
4、段。(6 分) 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。(1)第一阶段： (不超过15 个字)(2)第二阶段： (不超过15 个字)(3)第三阶段： (不超过20 个字)第一节：扩展语句“扩展语句”就是将结构和内容都比较简单的语句或一组词
5、语，扩充得具体、丰富、鲜明、形象。扩展语句具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大，常常与其他考查形式，如修辞、仿句等结合在一起进行。“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强表达效果。要求做到中心明确、结构完整、文句通顺，以所给的词为重点，还要符合情境，有逻辑性等。以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写成为近年考查的热点，复习时应给予高度的关注。【考查形式】1词句扩展式，或给出几个词语，写一段话，要求将给定的词语融入句子；或给出句子的主干成分，要求使语句更加具体丰满，答题时要添加枝叶(定语、状语、补语)，通过加修饰成分实现内容的充实丰满。 如2
6、011天津卷（听课手册P2）2文段补续式，即原题留几处空缺，让学生依据上下语境或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文意连贯，内容更加丰富、具体、形象。如2008浙江卷（核按钮P32）3话题展开式，考题给出一个总起句（话题或“中心句”或诗句），要求运用某种方法加以充实或拓展。如2008湖北卷（核按钮P31）4情景想象式，考题只设定一个比较笼统的情境，在设定的情境范畴内，考生可发挥想像，利用思维的广阔空间进行创造，将所构思的情景生动地表现出来。这种扩展，往往以某一词或句为重点，想象出画面，然后连接成文。如听课手册P3“定位填补法”例句。【解题点拨】1人物描写法即描写人物的外貌、语言、行为、心
7、理等，使人物形象更加丰满生动。【例题】原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。【答案】二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露着脉脉的深情。2因果推论法说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。【例题】把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。【解析】此题扩展时，重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。【答案】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要以为好事太小不屑去做，也不要以为坏事很小做了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种
8、状态，量变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必然会引起质变，所以对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。3举例扩展法即用举例来陈述证实中心意思。【例题】扩展下面的语句，不少于100字。翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。【答案】读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结，读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。4定义分类法即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。【例题】把下面的句子扩展为不少于80字的语段。 笑是精神愉快的表现，对健康是有
9、利的。【解析】此题可抓住什么叫“笑”或“有益”作扩展。抓住“笑”作扩展，此题分类叙述了笑的几种情况，用了“定义分类法”。【答案】笑，是露出愉快表情，发出欢喜的声音的一种复杂的神经反射过程。当外界的笑料变成信号，通过感官传给大脑，大脑接到信号，就会立即指挥部分肌肉、器官甚至骨骼运动起来。笑容可掬，嫣然一笑，这是一种轻微的肌肉活动，一般的微笑是这样的。爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉运动，就是发音器官也会运动起来。至于捧腹大笑，手舞足蹈，那就连全身的骨骼肌肉都运动起来。笑是精神愉快的表现，对健康是十分有益的。因此，我们不妨多笑笑，“笑一笑，十年少”嘛。5对比扩展法从对比扩展中突出事物的共同之处，说
10、明其不同之处，可使事物的特点更加突出。【例题】扩展下面的语句。怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？ 【解析】为了区别爱好、志趣是否正当，可用比较法，以突出其区别。 【答案】主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好和志趣，都是正当的。相反，那些消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得到发展。另外，还有添枝加叶式、拆分组合法、巧用修辞法、联想
11、想象法（核按钮P33-34）、定位填补法、瞻前顾后法（听课手册P3），请参见相关资料，此处不再赘述。扩展语句跟踪练习1根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且每段字数不超过50个字。思想健康，语意连贯。 想象 雾 倾听 (1)表现“欢快”：_ (2)表现“忧愁”：_ 2（2010年高考语文全国卷）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15个字。(5分)关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”、 “低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实 ，低碳经济也涉及 ；答： 3. （10年四川卷）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）答：
