教师阅读与成长演讲稿

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1、教师阅读与成长演讲稿老师阅读与成长演讲稿范文演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众。在社会一步步向前发展的今日,须要运用演讲稿的事情愈发增多,你写演讲稿时总是没有新意?以下是我为大家整理的老师阅读与成长演讲稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。老师阅读与成长演讲稿范文1敬重的各位领导、老师、同学们:大家好!打开尘封已久的书籍,那熟识的愈加醇厚的馨香扑面而来,恍惚间,我的世界豁然开朗,鸟语花香,缤纷一片。万分欣喜地携上一本书,置身学生面前:“同学们,从今日起先,让我们与书相约,与书为伴吧!”光明的眼睛,高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语,学生们和我心有灵犀!曾有人

2、这样形容读书:“阅读不能变更人生的长度,但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点,但可以变更人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日,老师更应当多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”老师,作为文化底蕴的传承者,人格力气的塑造者,自身素养不是很重要吗?而教化,自然须要老师有一种博大而高远的精神,一种充溢而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。那么,怎样才能使老师具有充溢的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思索,才能实现老师专业化发展,进而促进老师人生的发展和生命的成长。人

3、们常说:“校内是学问的摇篮”“校内是培育人才的基地”,而人才基地除了要有好学的学生,更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前激烈的竞争中,“适者生存”已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑,立足课堂,从从容容播种传道;以读书为信仰,主动坦然、安静明朗地面对人生;以读书为生活,涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的创建力,更好地服务于学生的发展;以读书为己任,让自己的生命之树常青,无声地润泽学生,静静地葱郁自己。读书,能变更老师的精神气质和品性,“腹有诗书气自华”;读书,能够使老师不断地增长才智,让自己的教学闪烁着睿智的光彩;读书,能使老师充溢生命的激情和才

4、智的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能变更老师的人生,使老师思索人生,把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书,是老师珍贵的生活品质,一种诗意美妙的人生境界。博览群书,才能信手拈来、应用自如;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。我们作为学问的传播者,才智的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与

5、奇妙,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们。老师的读书习惯,会干脆影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培育对书的酷爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于老师,取决于书籍在老师本人的精神生活占何种地位”。老师首先是读书人,为了学生,为了自己,我们必需坚持读书。那么老师应如何做到坚持读书呢?首先让读书成为一种习惯。老师应在自己的书案前或床头边放着书,以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要常常走进图书馆阅览书籍,开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,达到不出户,知天下;不窥牖,见天道的境

6、界。中国古代的经典应当背诵,尤其是儒学书籍。再次,把读书与实际工作相联系,“全部的教化改革最终都要回到课堂”、“全部的课堂最终都要回到细微环节”,在读书中去体会怎样备课,怎样评课,做到读教相长。另外,老师读书要读写结合。老师不写作是不行的!有人说:“造就老师的书卷气的有效途径,除了读书,也许就是写作了。写作最能体现一个人的综合素养。”老师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书。没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。罗曼罗兰曾说过,“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。敬重的老师们:让我们用读书来安慰自己的心灵吧!一本书、一支粉笔,远离喧嚣和浮躁,静静地回来自我,去体验烦躁背后

7、的冷静,繁华落尽后的从容,不也是一种享受吗?老师阅读与成长演讲稿范文2各位领导,各位老师:晚上好!首先,特别感谢领导赐予我这次机会让我在这里与大家共享我的阅读欢乐。今晚,我演讲的题目是书香情怀。漫漫人生路,书香伴我成长。让我回想童年时念书的欢乐,最让我记忆犹新的是这里,是二幼让我拥有自己的天地,带给我学问;是二幼让我拥有自己的本事,让我明白了很多道理;是二幼让我拥有不变的情怀,带给我童年的欢乐。感谢你,我的母校。怀着这一份真情,随着我成长:从倾听着“好好学习,每天向上”的号召走进学堂的那一刻,好像就注定这辈子喜爱上了读书。当明白了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这句老话的真正含义时,读书已经

8、不再是为了这个,而成为工作生活中不行缺少的最重要的习好了。为什么说读书带给我欢乐?因为读书之乐,乐在足不出户,便可遨游天下,悠闲领会醉人的景致。一卷在手,千山万水皆在咫尺之遥。书中有出乎想象之外的奇妙风景,有超越现实世界的视觉震撼。读书之乐,乐在重回历史,以史为鉴,学会珍惜。书中有读不尽的前人之事,用不完的后世启发。读书之乐,乐在随意翻阅,便可陶冶性情,寻找享受。读书之乐,乐在调整身心,保持健康,时时以主动的心态面对生活的点点滴滴。读书,让单薄的个体变得丰满,让简洁的思维变得丰富,让喧嚣的世界返璞归真,一切归于宁静和平和。读书之乐,乐在不断超越自己。读书,让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑,

9、识别善恶,明辨是非;从一次次感悟中体会到不断超越,渐渐成长,走向成熟。更让我从先贤智者的吩咐中顿悟人生的真谛,从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着,从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力气和坚毅意志所以,我在阅读中享受欢乐,在欢乐中享受成长。读书是发展的起点,是睿智的源泉;是一场久旱后的滂沱大雨,滋润着每个人干渴的灵魂;是黑夜里照射的灯塔,指明白人生前进的方向只有经过书香的滋润和熏陶,我们的生命才会如此丰富多姿,我们的生活才会到处洋溢着无穷无尽的欢乐。书是我们最忠诚的挚友,时间不断消逝,而书却让我们永葆青春,书会给我们带来才智,带来欢乐

10、,带来阳光,带来力气!让我们一起华蜜地共享吧!感谢大家!老师阅读与成长演讲稿范文3各位评委、各位同仁:大家好!我是xx市高级中学老师xx。今日我演讲的题目是阅读伴我成长。古人说,以铜为镜,以人为镜,以史为镜,可以正衣冠,明得失,知兴衰。今日我以书为镜,从两点来谈谈自己在阅读经验中的成长与感悟。读书,读人,读城,读自己。先说第一件。和在座的每一位挚友一样,阅读也提升了我的生命品行,让我觉得许多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的。XX年高考,我在填写志愿时写的全是师范学院中文系,但我心里并不是冲着师范去的,而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时,我和几个同学因为阅读,心里都被文学梦折腾得死去活来

11、,最终,有人忍不住了,说,咱也办个文学社吧,大家相视一笑说,好,那就干吧。又觉得应当有个刊物作为宣扬的平台,于是,我们几个自掏腰包,每月印3000份报纸,分发到各学校,以及市委市政府,报纸印完了,体育课我们冲向市政府,从一楼到顶楼,见门就推,每个人听说我们的来意,无论是谁,都停下手中的工作,热忱的招呼我们,夸奖我们,笑呵呵的,好像受到表扬的不是我们,而是他们。我们又背着1000份报纸回一中母校,当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸,还没等我们哭穷说,校长,给点钱吧?刘校长就说,你们是我们学校的光荣,这报纸我们白要,那哪行,这钱我们出一部分。后来,我明白了我们到哪里都受欢迎,只因为他们和我们一样

12、,都有着共同的文学梦,他们看着我们,是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长,为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师,为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师,还有xx日报社的老师们为我们免费排版,赔钱印刷。多年后,我看到周作人的一句话,文学即人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说,我在读一本小书的同时,也在读一本大书。诗意人生,润泽生命,阅读的背后是大写的人。因为阅读,我始终保持写的习惯。因为阅读,我有幸成为xx作家协会的一员。也因为阅读,我荣幸的成为黑龙江李镇西教探讨会的成员。在阅读的陪伴中,我的生命得到了润泽,得到了成长。还有一

13、件关于阅读的事,伴随着我的成长,让我刻骨铭心。我的书柜里有两本签过名的书。其中一本书是一位叫白金声老教化家追着非要给我签名的。那是XX年9月,哈尔滨学府书城,我去买书,白金声老师也去。我到现在还依稀能听到白老师从4楼追我到三楼的腾腾地脚步声。这腾腾的脚步声始终鞭策自我。记得回家我跟媳妇说,我的地位这回比小平同志要高了,当年邓他老人家接见白老师的时候,白老师也不见得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老师追的不是我,追的是对书的宠爱,追的是对语文的酷爱,追的是对教化一片赤诚。白老师说,我写的最好的书是我为语文而来,余者皆不足道也。见其书,知其情深,见其书,知其意切,见其书,知其专心一也。我为语文而来,的确,这也同是我的目标。福楼拜说,阅读是为了活着,阅读一本书,阅读一个人,XX年时候,我20多岁,我想到30多年后,我能不能也像白老师一样,在阅读的乐趣中,活出自己的精彩,在60岁以后还在读书。阅读是为了活着,这是每一个爱书人的心里话。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页

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