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1、编 号： 审定成绩： *学院2011届毕业设计（论文）题 目：局域网多媒体教学系统的设计与实现分 院： 软件工程分院 学生姓名： * 专 业： 软件设计与开发 班 级： *班考 号: *学 号： *指导教师： *填表时间：2011年 1月 *学院摘 要传统教学模式下各种矛盾的客观存在,严重地制约了计算机基础课程的教学效果,在教学中造成了难以逾越的障碍。所以,客观上要求改革传统教学模式,寻求一种能将图形、动画、声音、文字等各种媒体信息引入教学过程,适用学生人数多、直观性强的教学手段,以便有效组织课堂教学内容、增加教学信息量、加强教师间相互交流,使学生能生动活泼地进行学习。而多媒体网络教学系统的应
2、用,就能有效地实现这些功能。多媒体是指以计算机为核心，交互地综合处理文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息，并使这些信息建立逻辑连接，以协同表现出更丰富、更复杂的信息。传统的教学模式以教师为中心，强调死知识、死智能的传授，学生对知识只是被动接受，毫无自主性可言。相反，多媒体网络教育以学生为中心，以小组合作、个别化为学习模式，强调知识的理解和综合能力的培养形式，学生的自主性无可比拟。多媒体网络教学不是简单地演示教学内容，而是把教学内容通过文本、图像、声音、动画、视频等形式来共同呈现教学内容，以达到图文、声像、三维动画一体化的效果。与传统的教学模式相比，多媒体网络教学可以激发学生的兴趣，提高学
3、习积极性。多媒体网络技术在教学中的应用，极大地拓展了教育功能，使多媒体信息的综合处理及交互功能得以充分发展，实现了多媒体信息资源的共享，拓宽了受教育者接受知识的渠道。勿庸质疑，多媒体网络在教育中起着非常重要的作用。关键词： 传统教学; 多媒体; 多媒体网络教学;AbstractThe traditional teaching mode contradictions exist objectively; severely restrict basic computer course teaching effect, in the teaching caused insuperable barri
4、er. So, which calls for the reform of traditional teaching mode, seek a will graphics and animations, voice, text and other various media information into teaching for students, more people, intuitive strong teaching means, in order to effectively organize class teaching contents, teaching informati
5、on and strengthen teachers increase mutual communication, so that the students can lively to learn. And the application of multimedia network teaching system, can effectively achieve these functions. Multimedia refers to the computer as the core, interactively synthesis processing text, graphics, au
6、dio, video image, etc. Various media information and make the information, establishing a logical connection with collaborative shows richer and more complex information. The traditional teaching mode with the teacher as the center, emphasizing the death, death intelligent imparting knowledge to stu
7、dents knowledge, it passively accepts no autonomy in exile. Instead, multimedia network education to students as the center, take the team cooperation, individual into learning mode, emphasize knowledge understanding and cultivate comprehensive ability form, students independency incomparable. Multi
8、media network teaching is not simply the demonstration teaching content, but teaching content by text, images, audio, animation, video and other forms to jointly present teaching content, in order to achieve graphic, audio-visual, 3d animation integration effect. Compared with the traditional teachi
9、ng mode, multimedia network teaching can stimulate students interest, improve their learning enthusiasm. Multimedia network technology in the teaching application, greatly expand the education function, make the multimedia information comprehensive treatment and interactive function to the full deve
10、lopment, realize the multimedia information resources sharing, and widened educates to receive knowledge of channels. It goes in question; multimedia network education plays a very important role.Key words: The traditional teaching, Multimedia; Multimedia network teaching,目录摘 要IABSTRACTII第一章 引言1第二章
11、多媒体教学系统简介2第三章 多媒体教学系统的设计原则3第四章 多媒体网络教室的系统54.1网络操作系统的选择54.2多媒体网络教室的系统配置5第五章 多媒体网络系统设计85.1快速以太网（100BASE-T）85.2100BASE-TX组网方式95.3功能实现95.4主要技术10第六章 多媒体网络教室的应用方式166.1课堂教学中的应用166.2在多媒体辅助教学中的应用176.3在网络教学中的应用18第七章 多媒体网络教学系统的功能20第八章 多媒体教学网络的选择228.1软件方式：228.2软件+硬件方式228.3全硬件方式（HICLASS）228.4全硬件+网络方式（NEWCLASS）22
12、第九章 多媒体设备的选择23第十章 多媒体网络拓扑图24第十一章 电脑教室环境要求25第十二章 多媒体设备清单27第十三章 结论29致 谢30参考文献30 / 文档可自由编辑打印第一章 引言现代教育的改革，将计算机技术和网络通信技术引入教学各个环节，从而引发教学方法，教学工具的重大革新，这些变革对提高教学质量，推动教育现代化的发展起着不可估量的作用，因此，我国各级教育研究部门，教学设备供应商，各级学校和培训中心正组建覆盖多个学科的多媒体计算机教学网络。多媒体网络教室提供了一个先进的多学科授课环境及学习平台，利用了视觉，声觉同步教学的手段，使学生多种感官参与学习，提高了知识接收的效率，充分发挥了
13、计算机辅助教学的作用， 从根本上改变并促进了师生之间的信息交流，资源共享和教学合作。基于教室里的多媒体局域网教学与传统的课堂教学有许多相同之处。教师在课堂上利用计算机多媒体网对学生进行授课，在这个教学模式教师起主导作用，教师把准备的多媒体课件放入服务器，以便上课调用。学生是学习的主体，激发学生兴趣，提高教学效率。该系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统，对它整个结构的完整的认识，需要从四个方面考察：要了解系统实施的物质基础，可以看它的硬件结构；要了解教学系统支撑平台（环境），要看它的软件结构；要了解学生如何进行学习，要看它的教学内容的组织结构；若是想了解如何实际开
14、展教学工作，则需要看它的教育管理职能部门的组织结构。第二章 多媒体教学系统简介在科学技术高速发展的今天，计算机已渗透到当今社会的每一个领域，而计算机的应用为我们所带来的高效性、灵活性、方便性已成为不争的实事，尤其近年来多媒体技术的出现和日臻完善更将计算机的应用带入了一个全新的境界。怎样才能将计算机技术充分地应用在教育领域中，使其服务于教育，是摆在教育界、计算机界多年来的重大课题。多媒体网络教室，充分运用当今最新的计算机网络技术和多媒体技术，将单调、乏味的课堂知识形象地体现在声音、图像、影视、动画中，通过计算机网络技术的运用，使得真正基于交流、讨论的这种全新的教学方法成为可能，极大地增强了学生的
15、教学参与意识，进一步提高了学校的教学质量，可以说计算机多媒体网络教室的产生无异于教育界的一场革命。多媒体网络教学是通过多媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教学的教学模式，其实质是通过多媒体教学信息的传输和共享来实现教学。所谓多媒体技术，简单地说就是计算机实时综合地处理文字、声音、图像等各种媒体信息的系统技术。建立在网络基础上的多媒体系统，即多媒体网络系统，把多媒体技术与网络通信技术紧密结合起来，大大扩展了单机多媒体系统的功能。它不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能，更重要的是，实现了网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享，形成了一种最理想的多媒体网络教学环境，它代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势。多媒体网络环境的特点有：有利于实现以学习者为中心的学习；使学生在有意义情景下依据某些问题进行创造性学习；促进学生主动、积极地学习；支持开放性学习；可以指导学生深入地进行自我卷入的独立研究。因此多媒体网络系统特别有助于学生的学习。从教
