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1、 瓮安县银盏学校园文化建设规 划为进一步加强和改进学生思想政治教育，要大力建设校园文化，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。根据上级有关通知精神，结合我校的实际情况，特制订校园文化建设规划。一、校园文化建设的指导思想和总体目标1、指导思想 校园文化建设要以坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校提出的“一讲”、“两始终”、“三全”、“四好”的育人理念，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的活动为载体，尊崇“以人为本，德育为先”的办
2、学理念，培养具有“逢山开路、遇水架桥、一往无前的开路先锋精神，和默默无闻、甘于奉献、不怕牺牲的铺路石精神”的银盏学校特有的良好道德品质的高职人才。2、总体目标 坚定正确的政治方向。引导学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 形成严谨良好的教风学风。大力倡导“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。积极引导学生形成勤奋学习，自强不息；追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实，积极实践，勇于创新的
3、优良学风。 培养学生具有良好道德素质。以基本道德规范为基础，深入开展公民道德建设实施纲要和社会公德的学习教育活动，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。成为“四好”好品德、好技能、好形象、好使用人才。 营造健康积极的文化氛围。通过实施校园文化建设，进一步创新我校文化内涵，把弘扬和培育学校精神与弘扬民族精神结合起来，充分吸收学校的办学理念与思想精华，发挥师生作为继承和弘扬学校精神的主体作用，增强凝聚力。 创建校园文化精品。以科技、文化、体育和心理教育为内容，以专业、技能比赛为载体，以志愿者服务和社会实践活动为形式，着重打造“校园科技文化艺术节”、“技能竞
4、赛节”、“体育运会”、“元旦晚会”、“心理健康活动月”等活动，形成独具特色的校园文化品牌。二、校园文化建设的主要建设内容 校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。 1、充分挖掘学校办学历史上的崇高精神品质，充分吸收现代办学理念与思想精华，充分发挥师生的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观。 2、建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。要从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。 3、从制度建设入手，
5、进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立文明勤奋、严谨求实的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。 4、按照“绿色、清雅、理性、和谐”的原则建设优良的环境文化。高标准、现代化的优美校园，不仅为学生学知识、学技能创造了优越的条件，也为学生形成积极向上的思想品德提供了良好的环境。 5、根据不同年级学生的特点，采取分阶段的步骤，建立适应高职学生全面发展的道德素质教育培养体系。 第一阶段：学生转变阶段（一年级学生）：是从学前班想小学一年级转变时期，主要开展社会主义核心价值观教育、亲情教育、心理健康教育、公民基本道德规范教育、入
6、学教育、法纪教育、诚信教育、养成教育、职业道德与生涯规划等与学生生活、心理、学习、思想方面相关活动，引导学生形成正确的学习观念、法制观念、人生态度、集体观念。主要活动：爱国主义、时事政治专题讲座；形势与政策、法律知识竞赛；学生手册学习，法纪教育；心理宣传活动月等。 第二阶段：全面发展阶段（二、三年级学生）：以学生全面发展为目标，通过开展企业文化教育、学习、社会实践、“争创道德素质建设示范班”和举办职业道德和企业文化专题讲座，使学生树立正确的人生观。主要活动：以社会主义荣辱观为主题的主题班会活动，征文活动和演讲比赛。 第三阶段：实践提高阶段（四、五、六年级学生）：以成才为目标，毕业周系列活动。引
7、导学生认识并理解社会，提高自己的道德素质，养成较好的道德习惯。主要活动：升级毕业典礼；优秀生座谈会活动等。三、校园文化建设的主要措施1、校园精神文化建设 课堂教育是主渠道。以社会主义核心价值观教育为核心，深入进行公民基本道德教育和社会主义荣辱观教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。把社会主义荣辱观与学院生的思想品德教育有机结合，与各门课程学习有机结合。针对学生的特点，把社会主义荣辱观引入教案引入课堂，引入实践和科学研究中。 进行入学教育、法纪教育、诚信教育、养成教育等几个方面教育，培养学生良好的行为习惯，引导学生树立明确的人生目标、学习目标，并具有良好的学习态度、法制观念、集体观念。
8、 加强学生心理健康教育，培养学生具有较好心理素质，通过学会理解、学会感恩的意识，从而自觉接受家庭美德教育，很好地处理个体与家庭的关系。 通过“校园科技文化艺术节”、“技能竞赛节”、“体育运会”、“元旦晚会”、“心理健康活动月”等一系列独具特色的校园文化品牌活动，提升学生的文化素养。 2、校园制度文化建设。 切实执行校务公开制度，建立情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，重视教代会、职代会、的作用，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。依法规范学校的决策体制，实现决策的民主化、程序化和科学化。 加强法制教育，增强广大师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事，依法治校
9、。 校内各项工作要形成完整的制度体系，积极推进工作责任制度化。 建立和完善学生管理制度、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。3、学风建设 完善工作机制。以教务处、团队、少先队牵头，统一协调职能部门、在学风建设中的作用。把学风建设作为学生工作评价的主要内容，每年举行一次总结表彰。 健全规章制度。发挥规章制度在学生学习生活中的规范、激励和导向功能。 加强日常管理。严格学生辅导员和班主任对学生检查制度，加强对学生到课率的检查，严格课堂纪律，整肃考风考纪，加强校园不文明行为的纠察和引导，定期通报学生违纪情况，强化学生遵纪守法和道德实践意识。 开展主题活动，建立主题
10、班会制度和主题队活动制度。结合形势政治，根据不同阶段的学生特点，开展双十活动（即读十本好书、进行十场专题讲座等活动），“新时期民族精神的培养和弘扬” “珍爱生命”的等一系列活动，把开展主题活动作为促进优良学风形成的有效手段和途径。4、校园环境建设 继续加强校园绿化美化工作和校园人文景点建设。美化教室、实验室、图书室等公共场所的环境，开展学生宿舍环境建设活动。 开展环境道德建设活动，加强对校园板报、横幅、标语的管理，保持校园环境整洁，特别是要重视校内的整体规划，通过设置各种人文标志、文化宣传栏、阅报栏、伟人名句和名言警句宣传牌，充分发挥环境育人的功效。四、校园文化建设的组织与实施1、要充分发挥校委会的作用，统揽全局，科学决策，正确把握学校文化建设的政治方向，确保学校文化的先进性。在工作中体现人文关怀，定期研究校园文化建设工作，积极解决问题，调动师生员工参与校园文化建设的积极性。2、成立校园文化建设工作领导小组，负责校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。专门负责抓好校园文化建设工作，结合学校的工作实际，制定校园文化建设的实施细则，组织落实。3、校园文化建设的各项计划， 要广开渠道，采取多种的方式，为校园文化建设而努力。
