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1、教学目标：1、能自主认识本课生字，并能正确书写。2、能抓住重点词句理解课文内容，感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂荣臻的人道主义情怀。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解重点词句，感受聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀及人道主义精神。教学时间： 2 课时教学过程：第 一 课 时一、揭题引疑1、简介故事背景： 1940 年，八路军打响了有名的“百团大战” ，华北敌后战场数十万军民，与日本侵略者进行了浴血奋战。 百团大战对日军的打击是沉重的。 消灭敌伪日寇 20645 人，俘虏日寇 281 人，八路军粉碎了日军的报复“扫荡” 。可就在这战火纷飞的“百团大战”中，聂荣臻却救出了
2、两个日本小姑娘。2、引读课文题目：读了课文题目，想想你有什么问题，或你想知道什么。二、初读感悟1、默读课文，用你喜欢的方式学习字词。（同桌交流，查字典，再读课文等方法均可。）2、用你喜欢的方式读课文，遇到难读的字、词、句就多读几遍，在不明白的地方做上记号。3、想一想，课文是按什么顺序写了一件什么事。三、自读反馈1、出示生字，认读生字、新词，说说你觉得哪些字难读或难写，给同学提个醒。（注意认准“聂”、“逝”等字的字形和读准“聂”、“塌”、“穗”、“襁褓”等字的字音。 ）2、说说课文写了一件什么事。3、根据学生提问，筛选出有共性的问题。(1)、聂荣臻正在指挥部队向日军发起全线进攻，为什么还要救那两个日本小女孩？(2)、为什么说聂荣臻的言行让美穗子一生难忘，一生感激？四、作业1、自主积累词语。2、抄写生字词语。
