企业团队培训游戏大全

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1、企业团队培训游戏大全“听与说”游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有 6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。 最后，由大家根据复述别人逃生 理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真

2、聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮助其他组员学习技能时间：15分钟材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行适用对象：参加领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球， 每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成

3、 员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法 来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些 障碍是什么？教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法：1、导师先教方法给教练，大约 3-4分钟。具体方法是定义目标，定 义形状，定义多边形的每边。2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代 表小组进行比赛。3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看

4、”他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改 善的方法。操作程序1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位 部门经理秘书，四位操作人员。2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说 明游戏规则：一总经理要让秘书给部门经理传达一项任务， 该任务就是由操作人员 在戴着眼罩的情况下，把一条 20米长的绳子做成一个正方形，绳子 要用尽。一全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理， 由部 门经理指挥操作人员完成

5、任务。一部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理一部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持 5米以上的距离。有关讨论作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你， 你会怎 样来分派任务？作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。囊中失物形式：11-16个人为一组比较合适材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩适用对象：所有人员时间：30分钟活动目的：让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现 出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。操作程序1、培训师用袋子装着有规律的

6、一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通 过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。 全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。有关讨论你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？你认为还有什么改善的方法？瞎子摸号活动目的让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变

7、自己，用什么方法来解决问题。形式：14-16个人为一组比较合适类型：问题解决方法及沟通时间：30分钟材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加团队建设训练的全体人员 操作程序1、让每位学员戴上眼罩2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束5、全过程录象，并在点评之前放给学员看有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？拼图游戏目的：沟通类、团队训练人数：适合4人16人道具：硬纸若干说明：1、按如图

8、所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相 同形状的正方形。规则：1、全过程不许交流2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不 能帮助别人拼图）。任务： 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。陷阱：每个人自己完成以后认为 OK了，就不愿将自己的纸片交给别 人了。（不能自己完成就算了）。点评：状况共有。目标：5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”商店打烽时以下是

9、一个简单的倾听测试。1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响3、最后公布答案习题（一）：商店打烽时请不要耽搁时间正确错误不知道1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达TF?2、抢劫者是一男子TF?3、来的那个男子没有索要钱款TF?4、打开收银机的那个男子是店主5、店主倒出收银机中的东西后逃离TF?6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱F?7、抢劫者向店主索要钱款TF?8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙TF离开9、抢劫者打开

10、了收银机 TF你说我做道具：七彩积木 参加人数：20-30人用时：约1小时游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。过程：1、将参加人员分成若干组，每组 4-6人为宜。2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看 （不许拆开），并记录下模型的样式。5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导 者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与 模型一模一样的造型。6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。7、让“指导者”和

11、“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。游戏点评：1、身为指导者的你，体会到什么？2、身为操作者的你，体会到什么？3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么 感觉？4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受?7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？适用课程：职业压力、团队建设。6盒冰红茶课间休息，林先生在每个桌子分别放上 6盒冰红茶，红的、绿的， 煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会

12、儿我们用它来做个游戏。”30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个 竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任 意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后 即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就 算哪一队为胜者。6盒冰红茶拼图？太“小儿科” 了。我们组的 7个人个个是“赛孔 明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看 另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏 “艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说 吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！我们这

13、幅够艺术的拼图确实难模仿！ 7张嘴嚷开了： “有三层”、“是 立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横，等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后。最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能耐，自作聪明！这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属

14、布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位”游戏名称：蒙眼三角形蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周 的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标 是整个团队找到一条很长的绳子， 并将它拉成正三角形，且顶点必须 对着北方。完成时每个人都能握住绳子。讨论：(1)回想一下发生过什么事？(2)各位是怎么找到绳子的？(3)各位是如何拉正三角形的？(4)想象和蒙上眼之前看到的

15、差异大吗？其他人当时的想法如 何？(5)各位觉得绳子像什么？(6)这个游戏和工作类似吗?(7)游戏最有价值之处是什么?(8)如果再玩一次你会怎么做？注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。变化：(1)可以排列不同队形。(2)绳子可以用尽(难)，可以不用尽(易)。教具：粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。水草时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后, 就跳到湖里死了。过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的 起因。2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。故事的起因：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去 买