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1、2016 年河南省乡村教师优质课评选活动小班美术：春天的花商丘市小李庄小学附属幼儿园孙茜小班美术春天的花商丘市小李庄小学附属幼儿园孙茜设计思路：自然界中的花总是给人以美的感受，小班幼儿也喜欢赏花、闻花、赞花。正值春天这个美好的时节，我和孩子们一起设计了 春天的花的美术创作活动。指南中提出：小班幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。因此我选择用多种线条画花瓣的方式，采用棉签蘸颜料作画，便于小班幼儿灵活地表现笔触。活动目标：1、认识几种常见的春天的花，发现不同花朵的特征。2、能运用多种线条表现出花瓣不同的形态。3、体验用棉签涂涂画画的乐趣。活动准备：1、线条画一张，正方形深色背景纸人
2、手一张，冷暖色颜料，棉签，抹布。2、蝴蝶手偶、课件。活动流程：一、设置情境导入活动，出示蝴蝶手偶。教师：春天来了，好多的花都开了。蝴蝶妈妈要去给它的小宝宝采花蜜了，我们跟随它一起去花园里看看吧！二、观看课件，认识并观察春天的花。教师：瞧！花园里开满了五颜六色的花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。这些花真好看，你们知道这么漂亮的花朵都叫什么名字吗？1、引导幼儿观察，知道花的名字。（粉的桃花、白的梨花、黄的迎春花 ）2、发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。教师：这里都是春天的花，你们看看有什么地方不一样?( 花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)小结：孩子们说的都很好，发现花朵的大小
3、不一样，颜色不一样，花瓣也不一样。正是因为它们的不同春天才这样美丽，我们一起来画春花吧！三、尝试用棉签创作春天的花。1、了解绘画主题，涂花心。（ 1）幼儿围坐，出示绘画背景纸，提问：“在这张纸上画一朵花，可以画得多大？”提示幼儿用手势在纸上比一比。（ 2）涂花心，师：“那小小的花心在哪里？我们用黄颜料把它涂出来。”“想想你的花心是什么形状的？”（圆圆的、爱心的、五角星的 ）2、认识几种线条，取名字。（1）出示线条画，师：“看看这些线条你们认识吗？”（2）给线条取名字，看图用手画一下线条。（蜗牛线、毛毛虫线）3、示范绕“心”画，线条层层外延。（1）师：“今天我们要用这些线条来跳舞，变出一朵春天的
4、花。”（2）教师选取一种线条示范：“小棉签手中拿，颜料瓶里蘸一蘸； * 线宝宝来帮忙，围着花心跳个舞，一二三四五六， * 线的花瓣画好了。”师：“刚才 * 线是怎么跳舞的？”（3）师：“除了 * 线，你们还喜欢什么线来跳舞呢？能继续围着这个花心在外面一圈跳舞吗？”结合幼儿的兴趣，请1 名幼儿在范例上尝试画不同线条的花瓣。师：“春天的花开出了第二层花瓣。”（4）思考：“怎样用棉签画出细细的线条和粗粗的线条？”（如：棉签踮着脚跳舞就能画出细细的线条，棉签躺下来跳舞就能画出粗粗的线条。）（5）请一名幼儿尝试画出粗粗的线条花瓣。小结：春天的花开出了第三层花瓣，一直往外画，花就会越开越大。四、幼儿操作，
5、教师指导。（1）提出操作要求：“想好你要先请什么线条来跳舞？棉签蘸了颜料后要沿着花心跳舞，可以一边画一边转。每一层花瓣可以用不一样的线条来画，看看我们的花开了几层？（2）幼儿操作，教师提示要围着“花心”层层画线条，花朵会越开越大，花瓣密一点，花朵更好看。五、展示作品，分享快乐。撤掉颜料，作品集中，围着桌子欣赏作品，说说自己的花朵是什么线条画出来的？六、播放歌曲春天来了，结束本课。春天到了，花儿都开放了，让我们伴随着音乐在花丛中翩翩起舞吧！附歌曲：春天来了1=D2/4愉快地332|332|3551|2-|332|332|春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，3531|23|1-|蝴蝶蜜蜂都飞来。
