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1、精品资料精品资料精品资料精品资料高频考点训练(三十三)时间：25分钟 分值：100分每日必练 15分钟限时训练1(2013山东省济南市5月针对训练)下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一项是()A落泊落枕丢三落四大大落落B窠臼苛责溘然长逝恪尽职守C缉私舟楫开门揖盗嫉恶如仇D拮据龃龉倨傲无理笑容可掬解析A读音依次是lu，lo，l，lu。B.“窠、苛”读k，“溘、恪”读k。C.缉j，楫j，揖y，嫉j。D.“据、掬”j，龃j，倨j。答案A2(2013湖北华中师大一附中五月模拟)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A题词沧茫暴发户殒身不恤B切磋阑珊荧光屏逆情悖理C车蓬缘分病原体百无聊赖D洗练端详
2、汗涔涔沓无音信解析A“苍茫”。C.“车篷”。D.“杳无音信”。答案B3(2013河北省石家庄市保温练习)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A在过去的2012年里，我们河北省大部分地区可谓风调雨顺，冬温夏清，这是多么可喜的事情。B十年同学聚会上，大家都说王兰花越发珠圆玉润了，她说这些年烦心的事少，日子过得很是惬意。C我们第一次见到王老师便喜欢上了她，那甜美的微笑，那轻柔的动作，一看便知是个一团和气的人。D上有所好，下必甚焉。如果上级想多看成绩，基层就会多展示好的一面，粉饰雕琢自然就会多一些。解析A冬温夏清：指冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。B.珠圆玉润：比喻歌声婉转优美或诗文
3、流畅明快。C.一团和气：本指态度和蔼可亲。现多指互相之间只讲和气，不讲原则。D.上有所好，下必甚焉：意思是处于上层和高位的人喜欢什么或有什么爱好，下面的人就一定会对什么喜欢、爱好得更厉害、更强烈。答案D4(2013浙江省宁波市5月适应性考试)下列各句中，没有语病的一项是()A依托海洋经济发展示范区和舟山群岛新区两大“国家战略”举措为契机，浙江成为实施“海洋强国战略”和“东部地区率先发展战略”的先行先试者。B日方所谓中国海军舰艇火控雷达瞄准日方舰机的说法不符合事实。日方舰机经常对中国海军舰机长时间、近距离跟踪监视，是造成中日海空安全问题的根源。C在“新国标”中，某些污染元素的限量比国际标准更为严
4、格，比如大米的镉限量，国际标准是0.2毫克/千克，我国标准是0.4毫克/千克。D古龙写过，如果一个人走投无路，想寻短见，就放他去菜市场。一进菜市场，定然死念全消，重新萌发对生活的热爱。解析A“依托为契机”句式杂糅。C.“国际标准”和“我国标准”应该调换顺序。D.“一进菜市场，定然死念全消，重新萌发对生活的热爱”缺少主语。答案B5(2013河南省六市第二次联考)从下列材料中选取必要的信息并进行整合，为“微信”下定义，不超过50个字。微信是腾讯公司推出的一款免费应用软件。微信通过网络为智能手机提供即时通讯服务。微信能快速地为用户提供即时通讯服务，用户可以通过微信与好友进行类似于短信、彩信等方式的联
5、系。微信界面支持发送语音短信、视频、图片(包括表情)和文字，并支持多人群聊和视频聊天。答案微信是一款通过网络为智能手机快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊和视频聊天的应用软件。6(2013青海省西宁五中片区大联考)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求修辞、句式与示例相同，内容协调一致。如果你不吝于绽开一抹暖心的微笑，那么你就可能收获一片明媚的阳光；_ _；_。答案示例：如果你不吝于敞开一扇紧闭的心扉，那么你就可能架起一座沟通的桥梁；如果你不吝于投去一个鼓励的眼神，那么你就可能谱就一首成功的乐章。(2013河南省十所名校考前仿真测试)阅读下面这首诗，完成78题。与胡兴安夜别何逊
6、居人行转轼，客子暂维舟。念此一筵笑，分为两地愁。露湿寒塘草，月映清淮流。方抱新离恨，独守故园秋。注胡兴安：兴安，南朝所置县名，在今四川成都附近。胡兴安当为在其地做官的胡某。居人：指自己。转轼：回车。客子：指胡兴安。维舟：系船，停泊。7请简要赏析诗句“露湿寒塘草，月映清淮流”。答案两句景物描写，前句细腻，后句空旷，构成一幅颇有层次的水边夜色图。既点出了“夜别”，又照应了“维舟”二字，诗人用简练的笔触把与友人夜别的环境写得凄清壮阔。景中寓情，景中有人，与前四句共同构成冷月寒江一孤舟，人自伤心水自流的境界。8请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。答案前两句简洁而生动地白描出一幅将别未别、两情依依的水边
7、送别图。第三句从时间上回到别前的酒宴，从情绪上则是席中的欢声笑语，意在衬托第四句。在“一筵”“两地”之后分别缀以“笑”“愁”两个具有强烈感情色彩的字眼，说明“笑”是短暂的，“愁”才是难尽的。最后两句是想象自己回家后的感觉。离恨犹在，故园独守，倍感孤寂，友情之可贵及友人在心中的位置，不言自明。9(2013安徽省望江二中第三次月考)补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：君子和而不同，_。(论语)(2)_，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲)(3)但见悲鸟号古木，_。(李白蜀道难)(4)楚天千里清秋，_。(辛弃疾水龙吟)(5)_，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相)(6)同是天涯沦落人，_。(白居易琵琶行)
8、(7)羽扇纶巾，谈笑间，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(8)天下云集响应，_。(贾谊过秦论)答案(1)小人同而不和(2)塞下秋来风景异(3)雄飞雌从绕林间(4)水随天去秋无际(5)映阶碧草自春色(6)相逢何必曾相识(7)樯橹灰飞烟灭(8)赢粮而景从每日必背 5分钟资料储备2013年安徽高考要求背诵的古诗文(32篇)(八)3短歌行曹操(必修2)对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讠燕，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞
9、。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。4兰亭集序王羲之(必修2)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能
10、不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。5归园田居(其一)陶渊明(必修2)少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。每日必读 5分钟素材积累时代的创造力2013年北京高考满分
11、作文历史的长河波浪翻滚，我驻足在岸，细数那淹没于滚滚长河中的多少红尘旧梦、英雄豪杰而这上演的一幕幕，皆是源于时代所赋予的创造力，以成就属于所处时代的高度。眺望远方，浓烟滚滚，如此仓促而又迫切，伴随而来的则是诸侯们的马蹄匆匆，却不过为博美人一笑。这是奴隶社会时代下的创造，那滚滚浓烟即是在那生产力落后、社会不发达下人们的通讯方式。“鸿雁长飞光不度”，所愿送达的是相思，是情义。那一张张小小纸片，承载的是游人漂泊的思家愁绪，是烽火连天的担忧与安慰，是情人分别的相思呢喃这独属于此时代下的含蓄与婉约，是时代的创造力所赋予的深刻的美丽期盼。古往今来，一切的一切追随着时代的脚步而不断前进与发展，正是时代所赋予
12、的创造力，成就了一位位伟人，改变了人们的生活。时代创造了爱迪生，而爱迪生又用电灯照亮了整个时代。在那科学与技术紧密结合的时代，在那工业高速发展的时代，人们、社会需求更是接踵而至，一系列改变人类生活方式的发明应运而生。而爱迪生之所以至今都能让我们敬仰，则是源于他所创造的契合时代的发明物，使他成为了时代的领路人与推动者。时代的车轮仍在飞速转动。正抵达了21世纪创新与高速的新时代！当今时代，科技发达，信息交流高效便捷互联网、电脑等正是这一高速发展时代的优秀产物。其中，手机更是时代的代表，是信息时代的标志物。手机的广泛应用是人们继电话发明后又一交往方式的深刻变革。假若爱迪生能够穿越来到21世纪，想必也
13、无不为其惊叹！而手机不仅是一个通讯工具，更是我们这一新时代的创新，是21世纪科学技术发达的集中展示与表达，是时代创造力的产物。而手机终将用其丰富的功能服务于社会，深刻影响人们的交往行为与交往方式。时代造就人才，时代成就发明。无论是流芳百世的伟人，还是伟大创新的发明，都是在所处的时代背景下，所能达到的科技水平上加以创新与实践得以成功。而这一时代的创造力所创造出的事物，又将深深影响时代的发展，给予时代的深刻变革，推动时代的前进。历史的长河滚滚前进，翻滚的浪花是时代的印记。前进的波涛永不停息，每一次的跳跃与奔腾皆是时代创造下的壮丽！阅卷组点评：本文作者紧紧围绕题目材料中科学家给手机下的定义“手机是信息时代的一个标志物”行文，立意准确。虽然这类从正面论述手机给人们交往方式带来深刻影响的文章在阅卷场上并不鲜见，但本文作者视通古今，思接千载，敢于站在时代的高度对手机进行评价，并将手机视为时代创造力的杰出代表，行文大气，观点独到，对一位高中生而言十分难得。核心亮点：行文大气观点独到精品资料精品资料精品资料精品资料
