《八中听课心得（罗铖）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八中听课心得（罗铖）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听课心得罗铖6月23日至7月3日，学校组织我们到衡阳市八中进行学习，我非常有幸聆听了众位八中优秀教师的教学活动。使我感受颇多，受益匪浅，。一、感慨教的精彩说真的，在这么几天中，一天听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。总体的特点有： 1新课导入各有千秋 俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：1.复习导入：如从了解学生对初中金属冶炼到引深进入高中金属冶炼主题。2.图片导入：上课铃
2、响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。3.故事引入：上新课之前先将该节知识的发现背景与发现经过编成一段段的故事，层层递进直至主题，让人不知不觉就开始了新一轮的学习。2探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。在八中课堂上科学探究真可谓一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。3我的课堂我做主 教学过程其实是师生交往的过程。9节课明
3、显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了，有些教师言简意赅，所说所言往往直刺学习要点与学生经常混淆的地方。二、 欣赏学的悠然除了作为学习主题的课堂跟老师以外，八中的学生也给我留下了深刻的印象，他们也并不像我们想象中的那样，并不是一味的一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，在课堂上他们心无旁骛，努力的获取这所需要的知识，而在课堂之下也是三三两两的抱成一团或是说着最近的新鲜新奇事，或是在一起嬉闹运动，但却极少的见到无节制的追打与上课迟
4、到现象，往往第一道铃声之后他们就会悠悠然的走回自己的教室，自己的座位上。而一旦铃声之后教室依然吵闹，往往相关老师就会到场控制住纪律，我想除了八中学生本身素质以外，跟经年累月的管理也是离不开的。 三、听课后的感触一堂好课应该是教与学完美的结合，应该通过教师的“教”较好地促进了学生的“学”。教学的归属应该以学生的发展为本，课堂教学要注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三位一体。这些在平时觉得有些空洞的话，而现在却有切身体会。我们真的学到了很多，也产生了一些想法：1我的课离他们的课有多远？在听课过程中，我都在有意无意地冒出这样的一个问题：“我的课与他们的课相比有多远？”说实在的话，当时真
5、有“时近时远”的感觉，一会儿觉得自已也是这样做的，一会儿觉得“我怎么没有想到这样做呢？”，诚然，八中有着自己独特的学习氛围，但是，如果这样想一想：“如果每一年都钻研一点、学习一点、改变一点，那么十几年或二十几年下来，情况会不会发生一些本质性的变化？”所以，常有一颗学习心是最重要的。 2教师的教学一定要形成自己的教学风格教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。从本次优质课评比中就可以看出，没有形成自己鲜明风格的课堂教学，显得那么苍白无力，无法
6、引起学生和观摩老师的共鸣。相反有自己鲜明教学风格的课堂教学，就显得那么活泼生动，学生与老师的情感容易形成共鸣，课堂也较出彩，给观摩老师留下了深刻的印象。 3化学课一定要以实验为基础在化学教学中，无论怎样强调实验都不过分，化学课程标准中已经不是简单的“初步掌握.”“练习”等等，而是“初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验”。这次评比课中以实验为主的各种探究的成功开展，再次证明了实验的地位。我们这儿实验设施还不完善，就特别需要教师动脑筋想办法做好实验。但不管怎样，首先得让学生动起手来。药品用量大，可做微型实验；仪器不够，可让学生将生活用品代替或改装。例如：矿泉水瓶剪开就成漏斗和烧杯；药瓶就变为药剂瓶；筷子代替玻璃棒；吸管变成导管，将食品垫板改成多孔井穴板等等。只有做了，学生才会有体会和收获，才会有实验技能和探究能力的提高。这对老师来讲，可能更需要一种精神和一种对学生负责任的信念。 总之这一次的学习让我受益匪浅，在这也要感谢学校领导为了我们这一次学习所付出的努力，为了报答学校对我们的付出，我应该要积极的消化这一次学习所有的收获以更好的状态与能力投入到即将开始的下一轮的教学之中。
