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1、江苏泗阳20202020学年度八年级物理第二学期期末阶段性达标测一选择题（每天2分，共28分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请把正确的选项的序号填在下免得表格内）1下列四位科学家，哪一位的名字被用来作为压强的单位?答案：A2自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构科学家提出了许多原子结构的模型，其中由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下列哪个图最相似答案：D3让我们想像一下，如果教室里物体与物体间的摩擦突然消失，将会出现多少有趣的现象对可能出现的现象，下列说法中错误的A同学们稍微活动一下，就会从凳子上滑下B写字时铅笔从手中滑出，并且一直浮在空中C桌面稍微倾斜，桌面
2、上的书本就会滑落到地上D稍一用力推桌子，桌子就会在地面上不停地滑着、碰撞着答案：B4下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是A人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向答案：A5下列现象中，不能用惯性知识解释的是A超载又超速的汽车不容易停下来B运动员跳远时需要助跑C骑自行车时为了加速猛蹬脚踏D投出的铅球离开手后继续向前运动答案：C6人类发射的空间探测器飞出太阳系后，假如在飞行过程中所受到的外力突然全部消失，那么它将A沿原路径返回地球 B沿原方向做减速直线运动C沿原方向
3、做匀速直线运动 D立即静止答案：C7据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛，使用这种小提手提塑料袋能A减小对手的压强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力答案：A8小明把两支同样的粉笔竖直放置在水平桌面上粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图所示)，以下分析正确的是A两种放法，粉笔对水平桌面的压力和压强都相等B两种放法，粉笔对水平桌面的压力和压强都不相等C两种放法，粉笔对水平桌面的压力相等，压强不相等D两种放法，粉笔对水平桌面的压力不相等，压强相等答案：C9如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，
4、承受着大气对我们的压强-大气压下列有关叙述中错误的是A1标准大气压的值为1.0l05 PaB高山顶上水的沸点较高，因为那里的大气压较大C马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在D阴雨天时大气压通常偏低答案：B10我们经常利用身边的物品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验(如图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是答案：C11物体的运动多种多样，下列物体处于平衡状态的是A竖直向上抛出的篮球B运动过程中突然自动关闭发动机的汽车C水平抛出去的小石块D竖直匀速下落的降落伞答案：D12在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，实验情景如图所示，下列说法错误的是A三次实验使用的是同一辆小车B三
5、次实验要让小车从同一斜面的同一高度处滑下C实验现象之一是小车在越粗糙的表面上滑行的距离越小D实验现象之一是小车以不变的速度一直沿直线运动下去答案：D13小华在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底对此，她做出了如下推断，其中正确的是A梨子受到的浮力大于重力B梨子受到的浮力小于重力C苹果受到的浮力大于重力D苹果受到的浮力小于重力答案：B14.在装有不同 种液体的甲、乙两个相同柱形容器中，分别放入两个完全相同的物体，物体静止时的情景如图所示若液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，液体对甲、乙两容器底部压强分别是P甲、P乙，则下列判断正确的是AF甲=F乙，P甲P乙B . F甲F乙，P甲
6、=P乙CF甲=F乙，P甲P乙DF甲F乙，P甲=P乙答案：A二、填空题(每空1分，共26分)15 .用手击排球，排球飞走了，是由于 对排球施了力，同时手感到痛，又是因为排球对 施了力，这一现象说明物体间力的作用是 的答案：手、手、相互的16.小明将两只系着细线的气球在毛衣上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时。出现了如图所示的现象，发生这一现象的原因是摩擦起电且_ 相互排斥；这时小红向两气球中间吹气，气球又相互靠近了，这是因为 答案：同种电荷相互排斥；气体流动导致气球间气体压强变小17.如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中逐渐变大，则气泡受到水的压强，气泡受到水的浮力 (填“变大”、
7、“变小”或“不变”)答案：变小；不变18.如图所示，是冰壶比赛时的情景冰壶由花岗岩琢磨制成，底面积为180mm2，重为187N比赛时，冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“刷冰”，冰壶可以走得更顺滑(1)冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有 ；(2)用冰刷“刷冰”的目的是为了让表层的冰熔化变成水，从而减小 ；(3)冰壶停在冰面上时，对冰面的压强约 Pa(计算结果保留两位小数)；(4)冰壶相互撞击后，有的改变了运动方向，有的由静止变为运动，这都说明力可以改变物体的 答案：（1）惯性；（2）冰壶与冰面间的摩擦力；（3）1.0104Pa;(4)运
8、动状态19在调节天平平衡时，首先将 移到标尺左端的零刻度线处，然后发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调；天平平衡后，先测得一个空杯质量为14g，取40mL某液体倒人该杯中放在天平左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时。天平又平衡，则杯子和液体的总质量是 g，液体的密度是 kgm3 答案：游码；左；62.4；1.110320.如图所示，静止在斜面上的文具盒一共受到 个力，其中重力和斜面对它的支持力 (填“一定是”、“一定不是，或“不一定是”)一对平衡力，这是因为它们.答案：3；一定不是；不在一条直线上21.如图所示，放在甲、乙两个水平桌面上的完全相同的物体P和Q，分别在FP=5N和FQ
9、=3N的水平向右拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：物体P和Q都是受到 (填“平衡力”或“非平衡力”)的作用，P受到的摩擦力大小为 N.方向是 ；甲、乙两桌面，谁更光滑些? 答案：平衡力；5N；向左；乙更光滑22如图甲所示，用细线吊着一个正方体，慢慢浸入某种液体中，细线对正方体的拉力F与正方体的下表面浸入液体里的深度h之间的关系如图乙，g取10Nkg由图可知：(I)正方体的边长是 m，质量是 kg；(2)正方体受到液体的最大浮力是 N；(3)液体的密度是 kgm 3 答案：0.1；0.16；8；0.8103三、解答题(第23题4分，第24、25、26、27题各6分，第28题4分，第29、30题
10、各7分，共46分)23按要求作图：(1)吊在细线上的小球，正摆动到最高点，请作出此时小球受到的重力的示意图；(2)把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受到的力的示意图答案：略24质量为1.6t的大象，平均每只脚与地面的接触面积为400cm2 ；一位女士的质量为52kg每只高跟鞋与地面的接触面积为13cm2 ，如图所示，当大象和女士都静静地站立在同样松软的沙地上时g取10Nkg问：(1)大象和女士所受的重力分别是多少?(2)通过计算说明大象和女士谁会在沙地上陷得更深答案：（1）象的重力:G 1=m1g=1.6104N女士的重力：G2=
11、m2g=520N（2）大象对地面的压强P1=女士对地面的压强：P2=所以女士在沙地上陷的更深。25一根24kg的木头，漂浮在水面上，有五分之一的体积露出水面，g取10Nkg求：(1)木头受到的浮力；(2)木头的体积答案：(1)F浮=G木=m木g=240N(2)根据阿基米德定律 F浮=G排=液g4/5V木解得V木=0.03m326在“研究压力的作用效果与哪些因素有关 实验中，某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)、(b)所示两个实验。(1)实验时，用 的办法来增加小桌对海绵的压力，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。(2)通过比较(a)、(b)可得出结论： (3)后来
12、该同学又把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图(c)所示，其原因是木板与海绵的 不同(4)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc(选填“小于”、“等于”或“大于”)(5)比较上述实验(b)、(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要满足的条件是: 相同答案：（1）砝码得个数、被压的形变程度；（2）压力相同时，接触面积越小，压强越大（3）软硬程度不同（4）等于;(5)两接触面的物质相同。27在“探究二力平衡的条件”实验中，某实验小组采用了如图所示的装置-把小车放在长木板上，钩码通过细线向两端拉小车(1)在实验时，要
13、求长木板必须 放置，而且它的表面要尽量光滑(2)在实验过程中，我们增减两端所挂的钩码数目，当两端钩码数相等时，小车将处于 状态(3)保持两端所挂的钩码数相等，把小车扭转一个角度，然后放手，发现小车会发生 ，这样做的目的是验证 的两个力能否平衡(4)进一步的实验表明：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向 ，并且作用在 上，这两个力就互相平衡答案：（1）水平；（2）平衡（静止）；3）运动、不在一条直线上的相等（4）相反、同一条直线上28用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”：(1)图中所示压强计是通过u形管中液面的 来反映被测液体压强大小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体不能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”) (2)图中甲、乙、丙表示探究过程中的三个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出比较图 可知液体压强大小与液体密度有关；比较图
