《口耳目导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口耳目导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2、口耳目学习内容认识笔画，学习生字。学习目标1、认识12个生字，学会“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”和1个偏旁“角字头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。重点难点认记生字，会写“十、木、禾”3个字。课前准备生字卡片学习过程一、情景导入、出示目标1. 在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可不少啦！还叫得出这几位老朋友的名字吗？2. 出示学过的生字，学生开火车读。鱼 飞 雨 风 土 马 牛 山 水 下 大 田3. 现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等着跟小朋友们见面呢！瞧，它们来了。（出示生字）二、自主学习、标注问题1. 大家借助拼音读读生字，要读准音。
2、 2、四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句？3、揭示课题，初读生字，整体感知三、合作探究、解难释疑1. 出示生字卡片和实物图片，学生看衅说说：图上画着什么？2. 图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相像的地方？3. 出示课题，学生试读，教师范读、带读。3. 识记生字，学生交流各自识记生字的方法。四、反馈展示、激励点拨1、各组选择一个字，再派出代表上台教全班小朋友学习这个字。2、台上台下之间，师生之间相互补充交流。3、没有小组选的字教师重点指导。4、书写指导。五、分层训练、达标检测1、出示生字卡，带拼音开火车读，去掉拼音指名读、齐读。2、做“登山”游戏，复习12外生字。3、巩固新知，逐层提高。六、归纳总结、自我反思1.识字方法：看图读字比形认字识记生字2.识记象形字板书设计2.口 耳 目口 耳 目 日 月 火羊 鸟 兔 木 禾 竹
