学生资助工作报告材料5篇

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1、学生资助工作报告材料5篇学生资助工作报告材料5篇学生资助工作是国家的一项惠民政策。下面是工作WTT给大家带来的学生资助工作报告材料5篇，。学生资助工作报告篇一一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们 克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作 任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：（一）加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专 门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于年月批文同意，挂靠南平市 职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生

2、资助管理 工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的 一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立 由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。（二）规范了资助档案工作为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推 进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定 时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整 理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检

3、查对档 案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档 案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。年，经研究，确定南平市教 育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助 档案建设试点单位。（三）实行了阳光操作制度全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实 现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的 “阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、 不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电 话和举报电话，增加了透明度，保证了助学

4、金发放工作的公正、公开、公平。建阳 县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制 度，确保了公平、公正。（四）加大了资助宣传力度今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制 定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动 组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜; 松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同 志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活 动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐 到省

5、上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体 工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时 回访受助学生家长，提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动 独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。由于工作业绩突出，南平 市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号， 南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。（五）落实了资金监管措施今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64 所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提 出

6、整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改状况进行了抽查。光泽县学生 资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及 自查自纠状况进行认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。透过 “普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规 范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。（六）推进了生地贷款工作（七）贯彻了国家惠民政策据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠 及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学 学生助学金20.76万元，惠及173名学生;全市幼儿“低

7、保家庭”学生发放80余 万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生地助学贷款2374人，“授信金额”达4831 万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南平市济困 助学活动，收到匿名企业捐助20万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家 庭经济困难学生。当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、 资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不 力;宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。下一年工作计划（一）加强资助机构队伍建设工作，增强资助工作的使命感和职责感，切实抓 好贯彻落实。想方设法成立市政府主管领导挂帅

8、的学生资助工作领导小组，努力协 调市编办充实市本级学生资助工作队伍，合理配置人力资，完善工作机制，确保资 助工作的顺利开展。督促县（市、区）成立由编办确认的学生资助管理机构，加强对 资助人员的培训，提高资助队伍的工作水平，增强使命感和职责感，明确工作方 向、目标、任务和战略，使资助工作更有针对性和指导性，切实做到“认识到位、 职责落实、科学管理、提升水平”，扎扎实实做好各项资助工作。（二）继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学生资助档案管理体 制机制，推进学生资助管理信息化建设，适时召开全市资助工作会议开展资助档案 建设专项培训，指导各级资助中心建立资助档案库，并透过档案专项检查以进一

9、步 规范资助档案工作。（三）继续做好资助政策宣传工作。创新资助宣传形式，加强资助文化建设， 引导各级各类学校开展诚信教育，收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞 赛活动，努力营造资助育人的环境，创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣传资助 政策，强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工作的知晓度和满意度。（四）继续做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支 付的运行机制，加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年继续按省上文件要 求，加强监管力度，严格把握资助免学费的条件，定期抽查资助资金的发放和使用 状况，严防套取和骗取现象的发生。（五）协助中教科做好普通高中国家助学金发放工

10、作。严格按照财政部教育 部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知（财教461号）文件精神，加 强普通高中国家助学金管理，确保高中资助政策的贯彻落实。（六）协助初教科做好学前教育资助工作。认真贯彻落实国务院关于当前发 展学前教育的若干意见（国发41号）和财政部教育部关于建立学前教育资助 制度的意见（财教413号）有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭 经济困难儿童公平理解学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展。（七）进一步推动生地信用助学贷款工作。拟召开各县（市、区）教育局分管资 助的领导参加的学生资助工作会议，加强教育与农商行（农信社）的合作，推动生地 助学贷款的开展。（八）进一

11、步开展资助工作的课题研究。明确目标、调整思路、调动力量、深 入调研、用心思考、宏观研究，努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题学 生资助政策的实效性研究的研究任务，发挥理论指导实践的引导作用。学生资助工作报告篇二一、基本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受 助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：年班级数为11个，学生人数为 307人，资助困难寄宿生6人，每人元，计元。每次资助经费全额打到学生家长的 账户中，由学生家长全额领回。二、主要做法（一）宣传政策，摸排状况 为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级 后，在一周内透过班会、调

12、查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困 学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组;领导 小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析b，提出资助意见并审核，最后将资助上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我 们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛 宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即 家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发 放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良 好氛围。（二）领会精神，落实制度1、认真

13、学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助 流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规 范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工 作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自 查。（三）严格程序，规范档案 按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸 底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公 正、公开、透明及电话监督。三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以

14、公正、公开、透明 为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生 资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加 大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。 同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资 助工作做得更实、更细、更完善。学生资助工作报告篇三做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民” 根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教 育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实

15、科学发展观的重要资料;是为维护 学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育 的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接 关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收 费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。我校在学生 资助工作方面总结如下：一、领导重视、完善制度：我校领导高度重视学生资助工作，严格按照教育部、财政部关于认真做好 学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见等文件精神，对家庭经困难学生进行 评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资 助，顺利完成学业

16、，成为国家的栋梁之才。1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难 学生，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查 学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学 生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的 管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班 上报的家庭经济困难学生资助与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校 评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐， 及时解决出现的问题。3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担 任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传 达学校有