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我的长生果教学反思学生是学习的主人，在他们的课堂上，热烈讨论，充分表达自己的见解，只有学生认识到自己是学习的主人时， 他们主动的学习， 自觉地学习，才不甘落后，遵循这一原则，我在我的“长生果”一课教学中，为使学生懂得了读书与作文的关系，通过重点段的自读自悟阅读，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。这样，让学生明白：一个是要构思新颖，别出心裁；一个是要写真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。我没有讲得太多， 词语没用我去解释， 让学生联系上下文自己去理解， 注意引导学生结合重点段体会作者对书的情感， 对阅读的热爱， 把酷爱读书这种情感贯穿始终。正是作者在书里如饥似渴地汲取营养， 才不断地成长起来， 所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。学生做了学习的主人， 变被动学习为主动学习。 学习就成了他们的需要， 成了他们体验成功的活动，学习就不再是一种负担，而是一种享受。
