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1、不经历风雨怎见教育的真谛一一三中学 赵盈莉怀着对教师这个职业的憧憬与热爱，我终于实现了自己的愿望，踏上了这个神圣的讲台，充满了激情与好奇，却又忐忑不安，眼前是一个全新的世界，不知自己是否能游刃有余，是否能胜任这个职业，果不其然，在今后的工作中确实遇到了很多困难与困惑。刚毕业就半路接过初二的两个班，基础较差，上课纪律也不好，简直让人头疼，真是很痛苦。曾一度想放弃，但最终我面对了现实，尽力吧。先从整顿纪律入手，两个班的差生加起来真是何其多，挨个找其谈心，做思想工作。再加上对教材不是很熟，每天忙得不亦乐乎。最后，诚心还是打动了大多数学生，上课能保证纪律了，腾出精力来抓学习，慢慢的学生对学习有积极性了
2、。班级整体状况不断向良性方向发展。经过两年的努力，最后在中考中终于取得了令人满意的成绩。同时也得到了学校的认可，这一年获得道里区“新一代创业人”光荣称号。这两年对我来说，真是一笔财富。从两方面来说，一是对教材有了一个整体的认识，对教材比较熟悉了。基本能做到熟练的驾驭教材了，不再感到心里没底了。在这两年获得第三届创新杯大赛优秀奖、区第二届、第三届解题大赛二等奖。二是知道了怎样与学生沟通，尤其是对学习不感兴趣的后进生，基本上找到做老师的感觉了。心里也踏实了。使自己更有信心的走好以后的路。从2000年2004年，我当了班主任，班主任的工作自然就更加辛苦和琐碎，不但如此，我还跨学年教着三年制的学生，工
3、作量更加繁重了。但我不是孤军作战，学校领导经常给我很多的鼓励和关心，使我一步一步走的很扎实。班级很稳定，在学校的各项活动中，我班都冲在前面，起到了带头作用。在各种活动中，也更增加了班级的凝聚力，和集体荣誉感。印象最深的一次是参加区主题团会的活动，时间紧，任务重。我和全班同学牺牲了双休日的休息时间。有构思题目的，有确定团会程序和节目单的，有安排人员演出的，有外出采买活动用品的，有制作道具的，所有的人都各尽其能，尤其一些平常不太好的后进生，我也给他们安排了任务，他们非常高兴，积极参与，极大的调动了他们在班级的参与热情。我班有个学生“小纪”平常上课影响纪律，不爱学习，很多老师都不搭理他，但我认为这是
4、一次开启他冷漠心灵的一次机会，我让他演一个小品。当时，很多同学表示怀疑“为什么”要用他，不会给班级丢脸吗？我说你们让他试一试吧，结果出乎他们意料，他们跟我反应他表现很好，演的很投入，很进入角色，在这个过程中，我没再看到他烦燥过，我很为他高兴，他终于回归集体了。初具成形之后，我们反复的找领导修改，最终取得了一等奖的好成绩。同时我也获得了优秀指导奖，得奖不是目的，目的是通过这样一些活动使班里的一些后进生也有展示自己的机会，使他们在这个集体中也能健康阳光的生活。在四年的体育运动上，我班成绩一直是全校第一，赢了很多的足球、排球和篮球。因此我班从来没买过球，甚至球丢了也没人去找。因为我们不缺球，我从来没
5、动员过谁去报什么项目，学生都是自己安排，都非常有积极性。在学习上，他们也不甘人后，在四年后的中考中，取得了优异的成绩。在上一年三年制的中考中也同样取得了好的成绩。在这充满汗水和泪水的四年中。我获得了记功、市德育先进个人、记大功、区优秀班主任等各项荣誉。在个人业务方面也迅速得到提升：获得区第三届说课比赛解题三等奖。做行程问题、解直角三角形区公开课。撰写论文多篇浅谈专题复习课的教学设计、如何培养良好的班级体、改革教学方法的尝试、三角形的中位线等多篇论文。同时也做区复习导向课因式分解。从20042008年，多数留在了毕业班，过着披星带月的日子，每天忙于提优补差，无瑕照顾自己的孩子，有些孩子家庭困难，
6、我们都是义务给这些孩子补课，一直到晚上八、九点钟，功夫不负有心人，最终也以成绩相报。在2008年统招考入省市点7人，省市重点达10多人，也获得了区里的认可和表扬，同时个人能力也进一步得到提升，获区第十届、第十一届、十二届、十三届解题竞赛二等奖。市解题竞赛一等奖。做一名老师不容易，做一名数学老师更是不容易，每天不仅要备课、上课、钻研教材、研究教法，还要不停的做题。有时一道题做不上来真是憋死人。因此，我坚持不懈的向他人学习，积累解题经验，多看专业方面的书籍，不断丰富自己，但我深知这些成绩是远远不够的。与一些名师相比还相差甚远。因此，在解题道路上，我任重而道远。力争上好每一节课。向45分钟要质量，组
7、织好课堂教学，关注全体学生，不放弃一名学生，调动学生学习的积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂氛围，平等的对待每一位学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。有这样一名学生，他叫“刘洋”，他有很多劣迹。他打过仗，受过学校的处分，是上课受许多老师冷落的学生，而我在我上课时，我开始只是怕他上课捣乱的目的，每次都让他坐在讲台旁边。下课后再回去，忽然有一天，他能抬头看我，当时我想，他也许能学点，于是就尝试着提问他，他居然能模仿例题说出来。当时我给予他极大的肯定。他的高兴则溢于言表。课后，他偷偷的告诉我，“老师，我就学数学。”我听了很高兴，于是经常提问他一些简
8、单的问题，他也坚持的很好，到了毕业前夕，他不准备升学了，考完毕业考试他即将离开学校，忽然有一天，他站在教室门口，我怕他又惹事，就问他：“有什么事？”，他居然说：“老师，我想再为你擦完一次黑板就走，我被深深的感动了。这就是一个被我认为的差生。事隔这么多年，我仍然清晰的记着这件事。因此，在我的教学生涯中，我不放弃一名学生。因此很多学生跟我都比较亲近，因此，我也坚信，爱能融化一切。这几年我又获得记功、记大功、年终考评为优、科研骨干培训、记大功，获得道里区第二期“学科带头人”等称号。又撰写论文解直角三角形众数与中位数圆与圆的位置关系等多篇论文2008年我又当了班主任，刚接手这个班级学生基础不是很好，学
9、习习惯也不好。很多科任老师下课后都反应：你班的学生坐不住凳子，身子都在晃，怎么办，还是得想办法，那我就先坐阵吧，我就在教室办公。经历了一段时间，我在的时候他们不动了，我也不能总在教室办公吧？那我下一步的计划是短时间的监控抽查。看到有不遵守纪律的就找出来谈话，请家长配合。学生对我是防不胜防，这样两年下来，现在我可以完全放下心来，学生规矩了，科任老师上课也心情愉悦了，学生整体状况好转，学习成绩也上来了。作为一名班主任，我的工作主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天。既教书又育人，注意规范学生的行为，使学生的整体素质不断得到提升，对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态，去对待他们的
10、每一次过失；用期待的心情去等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功，我时刻注重言传身教，为人师表，坚持把每天的常规做好。我班有个“其”全校闻名，他的特点就是不管到了什么地方后，无论参加课外活动还是分考场考试，总能让别人认识他，总之一句话，他就是和别人不一样。每天上课迟到，他总能编一个理由，上课够着别人说话，惹得别人下课要揍他，到校外买小食品竟然冒充班任给自己开出门条，满走廊跑竟然说他是因为害怕甘主任.。所有的人都认为他是无药可救，而且智商有问题，但是有这样一件事，使我对他有了新的认识。他经常不带鞋套，因此，微机课每学期他也上不了几堂，今天又
11、有微机课，而且就两名同学没带鞋套其中就有他，我想都到期末了，也没有几堂微机课了，不忍心总不让他上微机课，我就出去借了一付鞋套，她俩乐颠颠的拿着鞋套跑了出去，我仍然不忘叮嘱一句上课遵守纪律，不要破坏东西，我刚要回办公室，看到其慢慢吞吞的回来了，我问怎么了，他说他还是上不了，我感到莫名其妙，追问原因，他竟然说他怕管不住自己，对不起我，我说不怕的，有这种意识就好，上课去吧。结果，他仍然没有去，他留在教室里说要帮我搞卫生，说实在的搞卫生我也不太相信他，但既然他说了，就给他一次机会吧，我回办公室去了，微机课下课后我回到教室，顿时感到很惊讶，地面干净且泛着光，黑板如刚漆过一样，也乌黑发亮，更让人惊讶的是黑
12、板槽里一丁点灰尘都没有，并且整齐的摆放着几根完整的粉笔，心思居然如此的细腻，就是智商没有问题的学生也不一定能想的如此周到吧？我当时当着全班同学的面，像开班会一样正式的给予了他极高的评价，当时也让同学们极为信服，同时给予肯定，这样大家心里会更好的包容让和接纳他，放学回家以后，他跟他爸爸说今天老师表扬我了，夸我会做事了、懂事了，当晚他爸爸特意为此事打电话表示感谢。从这件事可以看出，教育是永远无止境的，它没有标准，只要有进步就好。正因为有了这样的信念，班级多次被评为文明班级，并且在2009年获校广播操比赛标兵班级。在2008年我又到大庆班主任高级研修班学习。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断总结、反思自己在教育教学中的心得体会，书写论文多篇，其中在新教材教学中的几点体会与思考获省科研成果二等奖。多种思维求面积被评为2008年科学发现报优秀作品，特邀为名师名校大讲堂主讲教师。因此，十几年来，我的工作态度是积极的、主动的，能遵守学校纪律，做到有事请假，服从安排，埋头苦干，任劳任怨，认真学习新的教育理论，形成比较完整的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬民主教学。在新课改的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，为这崇高的教育事业奉献自己的力量！
