《小学《小天鹅舞蹈》课程纲要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学《小天鹅舞蹈》课程纲要（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学小天鹅舞蹈课程纲要一、一般项目课程名称：小天鹅舞蹈开发教师：课程类型：强身健美课时：一学年，共30课60课时，每周2课时。开设对象：1-2年级学生二、课程目标总目标：1、通过了解舞蹈的常识、分类、历史，学生产生学习舞蹈的兴趣。2、学生通过学习舞蹈基本功养成乐学的精神。3、学生通过舞蹈成品舞的学习对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用 肢体语言表现自己最美丽的一面。4、通过观看舞蹈视频、介绍我国著名舞蹈家让学生感受学习舞蹈必 须具备吃苦耐劳的毅力5、通过小组比赛、师生互评的形式学生学会自信。第一学期目标：1、了解舞蹈，训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度，学生在练习基本功时从中学到吃苦耐劳的
2、毅力。2、学生通过舞蹈成品舞的学习对舞蹈表演产生浓厚的兴趣， 善于用肢体语言表现自己最美丽的一面，增强乐观、自信。第二学期目标：1、 坚持基本功的练习，养成乐学的精神。2、通过观看舞蹈视频、介绍我国著名舞蹈家让学生感受学习舞蹈必须具备吃苦耐劳的毅力3、通过小组比赛、师生互评的形式学生学会自信。4、听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，通过创编舞蹈动作 学生学会善思，跳舞有自娱感，载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快 的心态。三、课程内容序号课题内容设计课时课型所需资源第介绍舞蹈介绍舞蹈、学习舞蹈2室多媒体、舞一的好处内蹈图片课课弟观看舞蹈看舞蹈视频、说感受2室舞蹈视频二视频内多媒体课课第基本功压腿（前）2室
3、舞蹈视频三内多媒体课课第基本功压腿（前、旁）2室舞蹈视频四内多媒体课课第基本功压腿、踢腿（前）2室舞蹈视频五内多媒体课课第基本功压腿、踢腿（前、旁）2室舞蹈视频六内多媒体课课第基本功压腿、踢腿（前、旁）2室舞蹈视频七但夕中品也观看舞蹈视频内多媒体课课第基本功压腿、踢腿（前、旁）2室舞蹈视频八舞蹈学习舞蹈内多媒体课课第基本功舞蹈压腿、踢腿（前、旁）2室舞蹈视频九学习舞蹈内多媒体课课第基本功舞蹈压腿、踢腿（前、旁）2室舞蹈视频十学习舞蹈内多媒体课课第基本功舞蹈压腿、踢腿（前、旁）2室舞蹈视频十学习舞蹈内多媒体一课课第小组比赛展小基本功、舞蹈2室舞蹈视频十内多媒体二课课第基本功压腿、踢腿（前、旁）2
4、室舞蹈视频十舞蹈学习舞蹈内多媒体三课课第十四课基本功舞蹈压腿、踢腿（前、旁）学习舞蹈2室内课舞蹈视频多媒体第展示汇报展小基本功、舞蹈2室舞蹈视频十内多媒体五课课序号课 题内容设计课时课型所需资源第基本功、中压腿（后）踢腿2室舞蹈考级十国舞考级第内光盘、多六一级课媒体课第基本功、舞卜腰、压腿、踢2室舞蹈视频十蹈腿内多媒体七舞蹈课课第基本功、舞卜腰、压腿、踢2室舞蹈视频十蹈腿内多媒体八课课舞蹈第基本功、舞卜腰、压腿、2室舞蹈视频十九课蹈踢腿压肩舞蹈内课多媒体第基本功、舞卜腰、压腿、2室舞蹈视频二蹈踢腿内多媒体十压肩、拉旁腰课课舞蹈弟心理交流你的感受或者2室舞蹈视频二你收获什么？内多媒体十一课课第基
5、本功、舞卜腰、压腿、2室舞蹈视频二蹈踢腿内多媒体十压肩、拉旁腰、课二压脚背课舞蹈弟基本功、舞卜腰、压腿、2室舞蹈视频二蹈踢腿内多媒体十压肩、拉旁腰、课三压脚背、踢腿课舞蹈第比赛基本卜腰、压腿、压2室舞蹈视频二功、舞蹈肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿课四课舞蹈第基本功、舞卜腰、压腿、压2室舞蹈视频二蹈肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿、勾课五脚课舞蹈弟基本功、创卜腰、压腿、压2室舞蹈音乐二编夕中品也肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿、勾课六脚，给段音乐分课组讨论怎样来表演第基本功、舞卜腰、压腿、压2室舞蹈视频二蹈肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿、勾课七脚、绷脚课舞蹈弟基本功、舞卜腰、压腿、压
6、2室舞蹈视频二蹈肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿、勾课八脚、绷脚、地面课正踢腿舞蹈弟基本功、舞卜腰、压腿、压2室舞蹈视频二蹈肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿、勾课九脚、绷脚、地面课侧踢腿舞蹈第展示汇报卜腰、压腿、压2室舞蹈视频三肩、拉旁腰、压内多媒体十脚背、踢腿、勾课课脚、绷脚、地面踢腿等四、课程实施（一）有计划的制定出教学目标，教学目的，教学内容。（二）每次教授新课由老师表演示范导入或观看舞蹈视频教授 新课内容。（三）有步骤的教授课程内容。（四）管理采取教师辅助与学生自主管理相结合。（五）课程开设之初由教师进行管理，慢慢过渡为由学生进行 自主管理，主要负责点名、训练舞蹈基本功、打扫舞蹈教
7、室、纪 律维持，最终达到可以自主管理、点评。（六）教师授课采取讲解示范与学生讨论交流相结合。（七）教师结合学生已学习的舞蹈动作或基本功进行适当讲解 和点评，使学生掌握舞蹈动作的基本要领。通过模仿学习、小组 练习组织学生讨论与交流，使学生懂得如何评价自己的动作，如 何进行改正自己的不足。五、课程评价（一）评价内容包括学习态度、学习过程、学业评价三部分。（二）评价主体采取学生自评、同学互评、教师评价三种方式相结合。（三）评价方式自我评价与他人评价相结合。为了能使学生对自我能力进 一步的肯定，同时检查教学中素质目标的完成情况， 我们在舞 蹈课教学中建立了学生自我评价、互评与老师评价相结合的方 式。为
8、了使自评和他评更有效，我们建立了考核评价体系，即 三级评价指标体系。在考核评价中我们特别注重对学生的促进 和鼓励作用。过程性评价与终结性评价相结合。附：小天鹅舞蹈校本课程的评价量规小天鹅舞蹈校本课程的评价量规评价指标好(1, 0.5)F (0.5,0.6)需要改进（0.6 ,0 ）生评师评学习态度（20）1.每次按时参加课程学习，不迟到，不早退，不旷课1 .每次参加 课程学习，不 早退，不旷课2 .能够和小 组成员T1 .每次参加课程学习/、迟到。2 .每次能够独立完成舞蹈动作2.每次能够独立完成舞蹈动作完成舞蹈动作学习过程1.每次按动1.每次按动1.能够高质量(40)作要领完作要领完完成舞蹈动成，动作成动作。作。质量高。2.能够配合2.能够配合乐2.能够配乐曲用身曲用身体做合乐曲用体做动动作。身体做动作。3.课堂中能认作。真参与小组3课堂中认真合作练习参与课程活动，不做与课程无关的事情4.能够小组合作练习舞蹈学业评价(40)1 .能高质量 地完成成 品舞包括：动作、 情感。2 .能恰当地 评价别人 的动作。1 .能完成成 品舞。2 .能简短的 评价别人 的动作。能局质量地完成成品舞包括：动作、情感总评
