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1、小班语言小老鼠做饼干教案这是小班语言小老鼠做饼干教案，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。而我选择儿歌小老鼠做饼干这个内容是因为这首儿歌有趣，富有游戏化的情境，凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱，体现了趣中求效的理念。我们平时的儿歌教学都比较呆板，大多是以图片或是图谱的方式让孩子学会整首儿歌。但本次教学活动，我就改变了以往的教学模式，在游戏的情境中让孩子学念儿歌，感受儿歌的情趣，并能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。当然在学会儿歌的基础上我
2、还鼓励孩子们运用简单的句式进行创编，使孩子从始至终沉静在做饼干的氛围中。活动目标：1在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。2能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。3通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4理解散文的内容，初步学习朗诵散文。活动准备：图片锅若干（教师一个，幼儿人手一个），实物锅一个，内有饼干。活动过程：（一）谜语引入：激发兴趣1.猜谜：有个动物,它有尖尖的脑袋，细细长长的尾巴，会吱吱、吱吱叫，你们知道是谁吗？今天，老师请你们扮演小老鼠，老师扮演老鼠妈妈。2.师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。3.讨论做饼。（二）学念儿歌：理解并掌握儿歌内容师：妈妈这里也有一个大锅子，我把小老
3、鼠们说的方法来试一试吧。1.教师边做动作边朗诵：小老鼠做饼干，咕噜咕噜-啪；搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜-啪。2.师：这么美妙的香味传出去，被其他的小动物闻到了，谁闻到了？（小狗）小狗想吃香香的饼干，我们给他做一块吧。3.师幼继续帮小动物做饼干。小狗想吃香香的饼干，边做边说：香香的饼干做出来！后来又被谁闻到了？（小鸭）小鸭也想吃饼干，小鸭这个饼干是什么味道的？学说脆脆的饼干做出来！还-遇到了谁？小猪也想吃饼干，学说：甜甜的饼干做出来！（三）情境游戏：进行儿歌创编1.幼儿炒作平底锅集体创编儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜啪，搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪，xx饼干做出来。2.相互交换锅子，做不同的饼干。（四
4、）延伸活动：品尝饼干分发并品尝饼干，回到活动室。相关知识小班儿歌教案：小手开花：小班语言活动小手开花教案主要包含了活动目标，记录与反思，活动过程等内容，知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。愿意和同伴一起做动作、念儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班儿歌小手开花教案吧。小班语言教案：谁来了：小班语言活动谁来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言谁来了教案吧。幼儿园故事教案：喇叭花电话：小班语言活动喇叭花电话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。能大胆地表述自己的想法。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园故事喇叭花电话教案吧。
