《工作安排模板汇编6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作安排模板汇编6篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、工作安排模板汇编6篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻须要制定一个具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的工作安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。工作安排 篇120xx年科技、科协工作总的指导思想是:深化贯彻党科学发展观的重要思想，以十二五发展之年“为动身点，认清形势，明确任务，抓住机遇，借势而上，进一步履行好为经济社会发展服务，为广阔科技工作者服务，为提高全民科学素养服务的职责，为建设社会主义新农村构建和谐社会发挥更大的作用。我们安排明年主要抓下面几项工作：(一)加强科普设施建设，促使科普工作上台阶1、接着抓好村级科普
2、“一站、一栏、一员”建设。同时对已建科普宣扬栏的村级科普活动站进行充溢完善。2、建立农夫科技培训中心。购置投影等培训设备，提高培训效果和培训水平。(二)重视农夫好用技术培训，加强教学基地建设全年安排举办农夫好用技术培训4个班次，受益群众500人次。并聘请各类科技专家深化农村，为农夫和企业进行技术指导，为他们排忧解难，帮助农夫增产增收。(三)主动筹备仔细组织，做好20xx年科技活动周和全国科普日工作1、广泛发动社会力气，主动投身科技活动周和全国科普日活动中，营造科普宣扬的社会氛围。2、在科技活动周期间，主动与县农业局、县蚕茶果站烟技站联系，利用科技三下乡对全镇的种植、养殖户进行科普宣扬和科普教化
3、。并在中心小学掀起学科学、用科学、宣扬科学的末成年人科学普用宣扬热潮。工作安排 篇2一、指导思想：以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以现代教化技术为依托，发挥好教科研先导服务功能，深化开展教学科研活动，努力培育学生的创新精神和实践实力。全面提高教化质量和效率，促进我校老师队伍教科研实力的不断发展和全面提升，共同推动学校素养教化的可持续性发展。二、主要工作：（一）加强理论学习，提高老师队伍的研修意识。1、更新观念，强化教科研意识。本学期我们将找准基点，采纳多点辐射的方法，使广阔老师逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展。”的教科研整体格局和氛围。2、加强理论学习，
4、提高研修水平。发挥教科室在理论学习上的推动作用，不定期地向老师举荐有教化教学和考试探讨等方面的书籍、论文和信息，结合学校教学工作的详细状况，主动开展学科教研活动，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识。（二）、增加研修活动的实效性，切实提高课堂教学水平。1、邀请上级有关专家为老师作相关讲座，提升老师的专业素养。2、坚持从老师的不同需求动身，采纳多种学习形式，提高学习的针对性、探讨的实效性。本学期将主动开展各种“教学沙龙”活动，骨干老师的帮带活动，促进青年老师快速成长，进行学术沟通活动供应舞台，以“老师论坛”、“论文发布会”等形式不定期进行学术沟通活动。3、围绕课程改革的新理念和教学方式变革，
5、主动参与各级教化教学征文活动。4、加强校际间的研修沟通活动，取长补短，共同提高。5、主动开展各种听课沟通活动。包括学校行政领导和教学领导小组成员的随机听课，老师间的相互听课。听课后必需要评课。6、主动开展各种上课沟通活动。包括骨干老师上示范课、新老师上合格课、青年老师上探讨课，通过上课为老师的专业成长搭建平台。(三)、加强教科研课题探讨的指导和管理，促进全校教科研工作全面开展。本学期，教科室将根据上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，定期组织教科研的专题活动。课题探讨组分工到人，安排、总结、活动记录、资料收集有试验组老师分别担当，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题探讨的针对性、
6、实效性，不断提高学校教化教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教化教学质量做出努力。（四）、进一步完善教科研嘉奖制度。依据学校制定的绵阳市青义小学教学成果嘉奖措施，奖勤罚懒，调动广阔老师教研的主动性，对于在教科研工作中取得显著成果的老师赐予嘉奖，并形成制度进一步激励老师在探讨工作中出成果。（五）、充分应用现代远程教化资源。推动现代教化化建设进程，接着学习信息技术，加强学校学科与现代教化技术的整合，不断提升教科研人员的信息素养。充分发挥各功能室的协助作用，加强各功能室的运用与管理。三、详细工作支配：九月份：1、制定研修工作安排。2、召开教研组长、年级组长会，布置本期
7、工作。3、发放老师业务学习笔记本，听课本。4、参与上级教学案例、随笔、优秀课件征集。十月份：1、聘请专家来校进行教科研讲座。2、课堂教学检查。3、对现代教化技术与学科的整合状况进行检查。4、对教研组活动的开展状况进行检查。十一月份：1、青年老师课堂展示活动。2、半期课堂教学小结。3、毕业班老师会、学生会。4、课题探讨及课堂教学探讨沟通座谈会。十二月份：1、教学案例、随笔、优秀课件征集。2、各学科复习研讨活动。3、教学“六仔细”检查。4、各教研组、年级组工作总结。5、整理、汇编老师优秀论文、优秀教案，组织老师阅历沟通会。一月份;1、总结本学期工作，初步确定下学期工作安排。2、收集资料，上交资料室
8、。工作安排 篇3一、指导思想及总体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏实力为主要的目的。二、学情分析本学为中学第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教化；而又有个别学生却又从小接受音乐素养教化，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏实力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们驾驭的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了中学以后第一学期
9、全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大改变。学问量增加了许多，涉及的面很广。所以必需做到初中学的连接。三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育学生的音乐审美实力和评价、推断实力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。歌颂、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参加和干脆体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现实力。创作是培育学生艺术想象力和创建力的园地，也是学生进一步获得音乐基础学问和学习音乐基本理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满意学生的不同爱好爱好和发展需求，相识音乐与姊妹艺术的亲密关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现实力。四
10、、教学常规落实策略分析（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生主动、主动地投入到音乐活动中去。教学过程设计要留意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注意音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生供应选择的机会，体现发展性的原则主动引进现代教学技术以提高教学的效率备课。（二）备课A、目标设计音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信念。目标设计教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1、审美情感发展目标情感、看法、价值观的提高
11、程度2、审美行为发展目标音乐学习中过程与方法的获得状况3、审美实力发展目标音乐学问与技能的驾驭程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学支配教学设备教学过程与说明教学流程图。（三）上课1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。2、教学目标明确。老师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教化作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教化于音乐艺术之中。3、面对全体学生，留意因材施教。以大纲和课本为依据，驾驭好教学的.深广度，不赶进度，不超要求，重视基础学问，基本技能教学，注意实力的培育。4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习主动性，重视
12、教学过程中的师生沟通。5、老师能娴熟地驾驭和运用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要精确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。6、老师语言规范、生动、精确，小结及提问要避开随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中依据学生的信息反馈刚好予以调整，以达到预期的教学目标。7、板书内容简洁明白，条理清晰，字迹工整。8、课后有小结。（四）作业1、依据音乐学科的特点，作业一般采纳音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。2、依据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教化资源，引导学生自主学习。3、布置的作业在课内必需有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体沟通，在
13、沟通中进一步了解学生的状况，反馈状况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。（五）课外辅导1、课外活动要面对大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。2、课外活动的辅导要定安排，安排包括学生名单、活动内容支配、辅导方法和措施等。3、课外辅导是课堂教学的补充与接着，辅导要贯彻因材施教的原则，依据学生素养分层次，区分对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采纳多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。（六）考试1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中常常进行。可采纳视察、谈话、提问、探讨、抽唱（奏）
14、等方式进行。2、在音乐教学活动中，对学生的音乐爱好爱好、情感反应、参加看法、沟通合作、学问与技能的驾驭状况等，可以用较为精确、形象的文字进行定性评价，也可依据须要和可行性，进行量化测评。无论采纳哪种方法，都要留意科学性。3、对学生和老师的评价可采纳自评的方式，以描述性评价和激励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。4、成果评定的方式有平常考查和期末考试两种。五、教学改革推动策略分析一、围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新1、调整音乐教学内容。教学内容是指老师使学生驾驭有某种文化价值的内容。2、改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成
15、不同结果的各种方式。二、教学策略1、互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的多边互动。2、学习情境的合作性。3、价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加留意增加个体学习的参加度，更加留意发展学生的潜能。4、目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。利用课余时间训练学校艺术特长生专业：有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特进步行训练，并进行专业测试。工作安排 篇4总结了上一学期青协的工作，发觉青协部门在工作上的一些不足：缺少部门特色活动，工作内容也较为单一，工作集中在帮助校、院青协的工作而绽开；协会内外沟通较少。新的学期即将来临，为
