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1、一年级语文复习计划王小吉一、教材分析本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材的开头将过去的“入学教育”改成“我爱上学”，围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字610个。20篇课文分5个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，
2、并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文百花园中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。二、学情分析经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词
3、语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。三、复习进度复习内容 23个声母1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。 按顺序默写声母24个韵母 听写16个整体认读音节 拼读音节，找出整体认读音节。识字一1、准确认读生字2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写
4、正确、规范。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 会认22个生字，会写11个生字，背诵数星星。一单元 会认37个生字，会写15和生字，背诵花朵、共同的家、雨后的森林、画。二单元 会认35个生字，会写17和生字，背诵江南、小小的船、风、树叶、咏鹅。三单元 会认43个生字，会写18和生字，背诵看书、人有两件宝、识字二 会认28个生字，会写11和生字，背诵大小多少。四单元 会认46个生字，会写19和生字，背诵静夜思、咏华山。五单元 会认50个生字，会写21和生字，背诵画鸡。阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和
5、句子。 按课文内容填空、填写古诗、阅读短文，完成练习。句子表达： 1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 1、把句子补充完整，2、照样子，写句子。3、把词组组成句子写下来。听话说话：1、养成良好的听话习惯，能听懂意思，2、能看图说几句简单的听话说话达标训练话，口齿清楚，声音响亮。 看图说话四、复习措施1、充分利用
6、课时，有效地利用音、体、美课，有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。一年级上册语文复习教案汉语拼音复习复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默
7、写并拼读。复习重难点：区别形近、音近字母。复习准备：字母卡片、课件。复习时间：1课时。复习过程：一、复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b-d p-q t-f l-n-m z-zh c-ch s-sh默写声母表二、复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un-n-e en-eng in-ing an-ang齐背两遍、指名背默写韵母表三、复习四声及标调背四声儿歌认读：i n ng n i ng r n复习
8、标调儿歌练习标调：ang(第二声) e(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）四、复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie-ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表五、复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：j zi chng qn xu hu yu er将j qn xu yu这些音节分解声母、韵母和声调六、巩固练习（一）、分类：zh b de f
9、 c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng n s ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“”标出三拼音节wn wn de yu er xio xio de chun, xio xio de chun ling tu jin, w zi xio xio de chun l zu, zh kn jin shn shn de xng xng ln ln de tin.（三）、用“-”划出整体认读音节y hu yn sh ri j ch de ji yu er yin w z yng yun w
10、yu qun zi xi ji 识字一复习复习内容:识字一（1、观察人体识汉字，2、看画识字真有趣，3、我在家里贴字卡，语文百花园一）复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。复习重难点：笔画名称，正确书写字词。复习时间：1课时。复习过程：一、复习1、观察人体识汉字1、我们学过一篇写人体器官的课文，还记得吗？齐诵“手足口耳目，”2、请五位同学上台读并指出身体器官的位置。说一说，它们都帮你干了什么？3、别小看人体的器官，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。撇： 横折： 捺：4、扩词人：大人 人口 小人 人家口：小口 大口 口水 门口八：八个 八天 八岁 八月目：耳目 目光 二
11、、复习2、看画识字真有趣1、我们能够看画识字，把画变成字。2、分组读课文，“红日圆圆，月牙弯弯”3、出示课文中的生字，个别书空。4、哪两个字意思相反？（上下）复习笔画。竖折折钩： 横折钩：5、扩词上：上课 上午 上楼 上班马：小马 马儿 白马 黑马日：日子 红日 日光 月：月亮 月光 月牙 月儿 三、复习3、我在家里贴字卡1、每个人都有家，还记得我们都学过家里的什么吗？男女生读2、默写个别词语。小刀、山水画3、复习笔画竖折：4、扩词刀：小刀 刀子 刀片 菜刀小：小马 小狗 小猫 小兔山：山水 大山 爬山 山上 四、复习语文百花园一1、说一说。一月一日是 。六月一日是 。五月一日是 。十月一日是
12、 。2、背诵数星星。五、练习1、看拼音，写笔画hng zh gu hng zh n sh zh sh zh zh gu pi（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、看拼音，写词语rn ku bg xio do mgung shngshn xiom（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rzi yur ( ) ( )3、组词人（ ） 口（ ）八（ ） 目（ ）上（ ）刀（ ） 山（ ）小（ ） 马（ ）日（ ） 月（ ）4、把下列句子填写完整（1）shn xi yu y tio xio h有 条 河。（2）zo shng ti yang shng qi li le早 太 阳 升 起来了
13、。（3）gng yun li yu xio qio li shu hi yu m m公 园 里有 桥流 还 有 木 。 第一单元复习复习内容：1、花朵、2、共同的家、3、学校是乐园、4、雨后的森林、语文百花园二复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习重难点：正确地书写本组课文中的生字词。复习时间：1课时。复习过程：一、导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第一单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（1、花朵、2、共同的家、3、学校是乐园、4、雨后的森林、语文百花园二）二、复习1、花朵1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、指名背诵课文，集体背诵。3、笔画。点： 斜钩：4、扩词火：大火 烧火 火柴 点火我：我的 我
