《儿童美术家长常见问题参考问答(参考) (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童美术家长常见问题参考问答(参考) (2)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长常见问题参考问答（参考）1. 家长上门参观有家长来参观，立刻放下手中工作，走出前台跟家长交谈：您好，使用请、您、您好等礼貌用语。介 绍课程，2岁半到16岁的孩子都可以在XXX儿童美术学习，其中3-8岁孩子居多，您家宝宝是几岁（根据 他说的年龄，这个年龄段的孩子很多）。校区现在的课程有西洋绘画、国画、早教、油画、绘本，根据宝宝 的年龄我们建议学*课程。如果妈妈感兴趣那么可以和我们预约一下试听课，进行一下试听！2. 我们想让孩子多学几门课程（什么都学）答：我们XXX的课程经过大量研究，发现什么都学并不好，并不适合孩子。我们做过大量的统计，中 国现有的很多美术培训机构都是综合类的课程，今天画国画
2、，明天做手工，后天做泥塑，这样的课程导致 一个问题，就是孩子学不深。XXX的课是以知识点为主，知识点是艺术里最基本的元素，也就是美的元素， 我们通过让孩子感知美，利用美的元素来创作作品。很多机构是以丰富的材料来吸引孩子，并没有知识点 的渗透，这样孩子一到7岁就不爱画画了。因为我们通过对孩子生理心理的研究发现，孩子到了7岁，逻 辑思维开始形成，孩子就开始想要写实了，他希望被大人肯定，但如果小时候的学习仅仅是丰富的材料， 并没有知识点的渗透的话，孩子并没有掌握美的规律，没有形成对美的感知。一旦孩子到了7、8岁，就会 发现画一个杯子不知道怎么观察，不知道怎么画了，就会有种挫败感，就不喜欢画画了，90
3、%的孩子放弃画 画都是这个原因。所以我们XXX的课程不只局限在材料上做文章，更多的是每节课向孩子渗透知识点，让 孩子通过这些知识点发现美的规律。3. 你们是怎么上课的？答：XXX的课分三个部分。第一个是提出问题阶段，老师通过课件提出这节课的知识点。第二个是实验 阶段，孩子通过观察设计自己的草稿。第三个是创作阶段，孩子把草稿变成作品的阶段。每节课我们都要 让孩子像艺术家一样去创作作品，穿上小围裙，用专业的美术用具oXXX的理念艺术与科学，就是让孩子发 现美的规律，即知识点。我们使用专业的水粉颜料而不是油画棒和水彩笔，是因为油画棒和水彩笔并不符 合孩子的艺术表现，首先它们不能调色；其次，用油画棒和
4、水彩笔会把时间浪费的涂匀颜色上。XXX使用专 业的水粉颜色，为的是让孩子去感受颜色。4. 你们的知识点和课程体系是什么？视觉艺术最根本的知识点莫过于色彩、造型、构图。那我们怎么让孩子去了解色彩这个知识点呢，我 们把色彩拆分得很细，如纯色、灰色，冷暖对比等这些知识点的渗透很多时候是潜移默化的，听有家长说， 爷爷在摆碗筷的时候，小朋友告诉爷爷，这叫遮挡关系。那您怎么能知道每节课学什么知识点呢，老师每 节课后都会把这节课的知识点告诉您，并针对孩子的作品向您讲解。针对不同孩子的年龄，每节课可能有一至两个知识点，因为成人每次最多能记住 7 个知识点，孩子最 多能记住 3 个知识点，所以我们每节课并不重多
5、，而是注重知识点的深入。而知识点是很抽象的东西，在 XXX儿童美术学校不教孩子怎么画画，而是通过引导，让孩子自己去观察、分析。具象的就是简笔画的形式， 比如我们小时候画画，现在一想起画房子，就是一个三角一个方块再加一个田字格的窗户，这样画房子的 思维在我们脑子里已经根深蒂固了。而 XXX 不仅传授孩子知识点，也通过引导，让孩子自己去观察，像艺 术家一样去创造，去感受美表达美。这样孩子的未来才能有审美力、创造力。5到底能学到什么？我们每节课都有一个知识点，主要是通过知识点让孩子学习到美的规律，通过一系列的引导，让孩子 感受疏密、遮挡等知识点，从而进行创作，让孩子有成就感。每节课一个知识点，是为了
6、让孩子学得更专 注更深入。6怎么这么贵啊？其实这个费用不贵，我们每*次课会送给孩子一个精美的画框，我们认为孩子的作品应该受到尊重， 理应镶嵌在最精美的画框里。最主要的是能够尊重孩子的艺术表达，让孩子像艺术家一样去创作。（其实价格是和我们教学质量相对的，一堂课这个价格是不贵的，我们上课是小班化教学，早教是一 对*，其他的最多不超过*人，*个老师，这样保证我们的教学质量和老师能够更好的关注到每一个孩子，而 且我们是每*次课赠送孩子一个精美画框，我们认为孩子作品需要受到尊重，理应裱在画框里。最主要的 是能够尊重孩子的艺术表达，让孩子像艺术家一样去创作。）7.会不会枯燥？我们重在知识点的渗透，但XXX
7、的课程材料也是很丰富的，例如会有一些剪纸拼贴、油画棒和水粉颜 料交替出现的油水分离效果，还有一些拓印等等，XXX的课程是有趣味系统在里面的，孩子不会觉得枯燥， 会很有兴趣。教师培训、趣味系统（家长带孩子过来，可以领着家长和孩子看一下画，熟悉一下环境，还 可以从画里说我们XXX的理念。“这些都是我们XXX孩子画的画，年龄一般在3到6、7岁，这幅画是一个 冷暖色和造型的运用，每堂课我们只传达给孩子1到2个美的知识点，像这个就是一个构图，大小的知识 点，在懂得知识点的情况下我们就让孩子放开的去画，不去限制孩子了，老师这时就是引导一些美的知识 和孩子一起共同完成属于孩子的作品。像这两个猫咪，就是以饱满
8、构图出现，和一个关于颜料特性的运用， 在这两个知识点的运用下再让两孩子去创作自己的作品，这时他们画出来的画是不一样的，说明每个孩子 都是独特性的。我们XXX就是重在引导和一个美的知识的渗透，让孩子爱上画画，爱上表达。等会试听课 是时候妈妈可以感受到我们XXX的课。）8我们在其他教育机构也在学，感觉和你们差不多，就是引导可能没那么细！在XXX，我们不教孩子画画的，而是通过引导，让孩子自己去观察、分析。我们是让孩子了解有关于美 的知识，老师是辅助孩子完成属于他自己的作品。让孩子像艺术家一样去创造，去感受美表达美。每堂课 里都传达美的知识点，让孩子学习到美的知识点后运用到生活中，带着美的眼睛去发现生
9、活，就比如有一 次，我们有一堂课里讲的是遮挡关系，孩子回到家之后发现桌子上的两个茶杯，他就爷爷说，这是遮挡关 系！9. 为什么你们上课是一对*，而试听课是一对一？（参考，可根据自己校区情况具体说明）这个一对一试听课是这样的，1.是为了让家长更好的知道我们是怎么教学的，2.是让老师和孩子之间 有一个更好的了解，以便于以后教育，老师可以针对孩子的性格去更好的进行引导，可以每个孩子发挥他 们的独特性。3还有就是看宝贝适不适合我们XXX的课，适合哪个年龄段的班，方便进行分班。10. 你们以后的课都是这样的吗？那孩子对选颜色都没有概念，就让他们这样随意图画吗？对，这个课就是我们教学的其中一个课件，这课的
10、重点就是让孩子知道冷暖色和形状组合，孩子学习 都是循序递进的，他并不是在随意的涂抹，他是在冷色的范围内选择的颜色，说明这堂课他已经学习到了 和运用到了冷暖知识点，那么在冷色范围内我们就没有限制了，这样恰恰尊重了孩子的个性。11你们的课都以什么为主啊，难道以后也都是拼贴吗？我们以*为主，从美的知识引导给孩子，如色彩、造型、构图等一些美的知识。那我们怎么让孩子 去了解色彩这个知识点呢，我们把色彩拆分得很细，如纯色、灰色，冷暖对比等这些知识点慢慢的渗透给 孩子。然后在孩子进行一段时间的学习后，我们课件还会穿插国画，雕塑等一些课程，至于拼贴也是引导 的过程，一个造型的知识点，在今后4岁以上孩子的课中会
11、偏少，拼贴我们主要是放在4岁以前孩子的课 件里，因为4岁前的孩子对色彩是很敏感的，在引导孩子大面积涂色，痛快淋漓的感受艺术的同时，再穿 插一些拼贴，为的是让画面更完整和孩子一个造型的认识。12. 对于孩子选颜色，老师的引导会不会影响孩子的绘画呐？在选颜色的时候我们都是让孩子自己选颜色的，让孩子自由的去表现，但是绘画的同时需要老师和孩 子一起探索色彩之间神奇的关系，当然也是用趣味和孩子进行沟通，共同完成一幅具有美的作品。这样的 意义大于让孩子随意涂抹，就比如让孩子找蚂蚁洞，填蚂蚁洞，在快乐玩游戏当中，让画面变的更加丰富 和有成次感。13. 这框一装裱上就不一样了嘛！其实宝贝用色上面就很漂亮，而我
12、们裱框是为了给孩子一个完整的作品，让孩子有成就感，让孩子感 觉到：原来我的画也可以像大师一样给裱起来，原来自己画画也是那么棒的！这样他就会更自信，更快乐 的绘画！14. 对于颜色厚，是不是太浪费了。我觉得应该适量，让孩子养成好的习惯！妈妈您的这种生活理念是对的，想让孩子从小养成好的生活习惯。但是，我们画画重在的是表达自己, 在表达的过程中，我们就是想让孩子尽情的去感受色彩，颜料带来的快乐，颜料厚他会让画面更具有厚重 感，让画面更加浓郁，所以对于绘画中孩子的成长我们这是不算浪费的。如果一旦在颜料上限制孩子，那 么孩子以后绘画就会变得小心翼翼，放不开，那么画画就不存在快乐感了，那么就不再是孩子的自
13、我内心 世界的表现了。电话回访：问题 1、费用太高了！价格这个我们是全国统一的，而且价格是和我们教学质量相对的，我们不教孩子画画，而是通过引导 让孩子自己去观察、分析。在 XXX 是实行小班制教学的，每个班最多不超过*个，早教不超过*个，这样老 师能更好的关注到每一个孩子，这样相对与其他机构是不贵的，以后每*次课赠送孩子一个精美画框，我们 认为孩子作品需要受到尊重，理应裱在画框里。最主要的是能够尊重孩子的艺术表达，让孩子像艺术家一样去创作。问题2、路程太远了！我们选择这边而没有选择商场是为了给孩子一个安静的学习氛围，一星期就那么一次，孩子学画画也 就短短的那么几年，这几年的美的知识引导对孩子以后是有很大的帮助的。对于孩子的培养，妈妈们的辛 苦，我们也能理解，但是我们都是为孩子好嘛，所以也只能辛苦一点了。
