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1、初二物理教师新学期工作计划四教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，按照计划来，那么教课就明显轻松许多，也更有成效.一、学科、班级情况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出.总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作.二、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们：1.课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点
2、、范围和要求.2.主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出.课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂.同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法.3.及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法.三、教材内容分析（一）新课程教科书的特点1.从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构.2.注重探究活动，提倡学习方法多样化.3.形式生动活泼，激发学生的学习兴趣.4.联系实际，贴近生活.5.注意学科间的综合，扩大学生的知识面.（二）教
3、材内在结构的意义新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构.（三）新教材知识体系的特点我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图.注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识.四、本学期教学目标、任务和要求（一）知识与技能1.初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与
4、环境保护的关系.2.认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用.3.初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神.（二）过程和方法1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征.有初步的观察能力.2.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力.3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力.4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力.五、提高教育教
5、学质量的具体措施（一）鼓励科学探究的教学1.鼓励学生积极大胆地参与科学探究.鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识.2.使学生养成对所做工作进行评估的好习惯.3.重视探究活动中的交流与合作.在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成.（二）帮助学生尽快小入自主性学习的轨道在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的.（三）进行分才教学实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针
6、对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导.在教学中加强学法指导：1.新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备.2.教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法.3.教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进.4.新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾.（四）加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系1.以多种方式向学生提供广泛的信息.由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学.2.在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分.3.尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验.让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑.六、实施素质教育计划措施积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平.同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育.4 / 4
