教师转正自我鉴定热门

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1、教师转正自我鉴定热门 教师转正自我鉴定1 作为202年特岗教师队伍中的一分子，我很荣幸的成为中卫市特岗教师中的一员。时间过得真快,转眼间三年特岗服务期已经满了，在张洪学校的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在张洪学校这个优秀的大家庭中慢慢成长,为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几方面做工作小结如下: 一、思想品德方面： 三年来,本人能积极参加政治学习,关心国家大事，拥护党的各项方针政策,坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法等,思想端正，作风正派，服从上级及领导的工作安

2、排，有活抢着干，有担勇于挑。积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。通过三年的实践,我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想，认真对待学生，无论怎样认真都不为过,这是一种态度，一种精神,一种责任! 二、师德培养方面 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。

3、学高为师,身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己,力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校园,踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人,做事，将来无论他们走到那里,从事何种职业,都是一个个大写的人，这是我教育的目标之所在,把思想教育放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍，并把很多的好书借给学生，让他们读，让他们汲取知识的营养。所谓活到老,学到老。只有不断的学习，才能不断的

4、提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。三、教育教学方面: 刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，虚心向同行学习教学方法，找到自己的差距和不足,不断学习改正，针对一些学生信心不足的问题,经常找他们谈话,及时了解他们在学习语文中的感触,不断鼓励他们。热爱学生，平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 这三年以来一

5、直担任语文教学工作，在教学中我深入钻研教材，在把握课本的同时,采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习语文的兴趣,积极开展各种语文教学活动，开阔大家的视野,帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 四、继续教育学习方面：对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实

6、践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。五、工作业绩方面: 刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足,很难带动学生的学习积极性,后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正,后来我带的班级的成绩也有了显著提高,我所带的科目成为学生喜欢的课程之一,我也成为受学生欢迎的老师之一。总之，在这三年中，我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人,在教学工作中难免有缺陷

7、。在今后的工作中，我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 教师转正自我鉴定2 时光飞逝，一学年又过去了。在过去的一年中,我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。我从自己的教学实际出发,树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合,不断提高自身素质和业务水平;增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。现对我本人一年来的的成长情况做个小结： 一、创建课堂教学模式方面 课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最

8、真实的教育教学问题。认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。 1.吃透教材，研究教材 新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”,明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素,并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明,教学重点不详,甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。2.创建教学模式,优化课堂教

9、学 教学模式是教学的一个框架,就像一个人的骨架。它是小学英语教学理论的简化表现形式。在教学中,它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。运用模式教学,在实践中能转变教师的教学观念,能改进课堂教学方法,能改进教师课堂教学设计,并逐步训练学生学会学习。 3.运用智慧，引领学生 我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上”! 对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教

10、材，而不是在单纯地“教”教材;我们只有在“用”好教材的基础上,才能更好地超越教材,让教材发挥它的巨大作用。如果这样,我们的课堂上将不再有“照本宣科”,将不再有“恹恹欲睡”,你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛!二、教学科研方面 首先，加强理论学习，主动关心国内外教育信息和专业理论。通过多种途径：教育刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。 其次，积极参加专业学习培训和教研活动。尊重学生、走近学生,用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合小学生的教育内容、教育方法,在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教

11、育教学中的困难及相关资料的收集和反思。在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。 三、读书学习方面 书充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气;这种东西弥漫在课堂中,会把所有的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中,使他充满了善意,充满了真诚，充满了生命的灵气。 人说：读书足以移情，足以,足以长才。使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的

12、结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件,必须具备诸多素质和条件。 本学期利用业余时间我阅读了青年教师最需要什么等书籍，不仅充实了自己的知识水平，也提高了自己的业务能力。我利用业余时间认真解读，并根据自己的理解结合自身实践对现实生活中的问题问题进行各自的分析与诠释。读书活动不仅提升了我的能力，也在过程中让我发现了平时工作的欠缺，指导我怎样做才是合理的、有效的。读书让我看到了集体的智慧,汲取了许多的经验与做法,为我创造了锻炼与考验的舞台,让我在

13、鞭策中不断成长。读书让我心中充满了感慨与兴奋。感慨的是当大家都在提教师专业化,大搞教育科研时,还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创设教育理想、教育灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。继续走下去。前方依旧亮丽。 总之，我认为如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来,成为学生心目中的最受欢迎的好老师，我们相信这天的到来。 教师转正自我鉴定3 时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教育，教学工作,用心完成学校布置的各项任务。下方我把本年度的工作做简要的汇报鉴定:一、思想表现：品德是决定一个人价值的先决条

14、件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈,提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。平时用心参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,平时和老师和睦相处,共同工作,共同学习，共同进步。同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。 二、教学状况: 在教学工作中,我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

15、教案编写认真，并不断归纳鉴定提高教学水平。认真上好每一节课,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维，注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业,注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自我的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自我的教学促进很大。不仅仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。透过开公开课,使自我的教学

16、水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处,并用心改善。扎实自我的基本功。透过向老教师学习,切实提高自我的基本功。 三、教育方面: 教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生,做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱