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1、专题12 生物与环境书本黑体字速记1.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈,生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。2.生态系统的结构包括：生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)、食物链和食物网。3.食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。4.生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。其特点是单向流动和逐级递减。5.在相邻两个营养级间的能量传递效率大约是1020。营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。
2、越是位于能量金字塔顶端的生物,得到的能量越少,而通过生物富集作用,体内的有害成分却越多。6.生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。7.研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。还可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动关系：使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。8.生态系统的物质循环具有全球性和反复利用的特点。9.能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。10.生态系统的效用：能量流动、物质循环(主要
3、效用)和信息传递。11.信息的种类：物理信息、化学信息和行为信息。12.生命活动的正常进行,离不开信息的作用：生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。13.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。14.抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与效用保持原状不受损害的能力。15.恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的毁坏后恢复到原状的能力。16.抵抗力稳定性大,则恢复力稳定性就小,反之亦是。一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。17.全球性生态环境问题主要包括全球
4、气候变化、水资源短缺、臭氧层毁坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。18.生物多样性的价值：潜在价值、间接价值(生态效用)、直接价值。19.保护生物多样性的措施：就地保护(建立自然保护区)和易地保护。必背基础知识点1.食物链由生产者和消费者组成,其中生产者为第一营养级,初级消费者 为第二营养级,次级消费者为第三营养级。2.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。3.某一营养级生物同化量去路：一部分通过呼吸作用以热能形式散失,一部分用于生长发育繁殖；其中后者中的能量有的流入下一营养级,有的被分解者利用,还有的未被利用。4.生态系统所具有的 保持或 恢复自
5、身结谈判效用相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。5.生态系统多样性三层次包括基因、物种、生态系统多样性。6.调查土壤中小动物丰富度的方法是取样器取样法。7.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。食物链和食物网是生态系统的营养结构,是物质循环和能量流动的渠道。8.生态系统三大效用：能量流动、物质循环、信息传递。9.流经生态系统的总能量是：生产者固定的太阳能总量。10.同化量 = 摄入量 - 粪便量生长发育繁殖量 = 同化量 - 呼吸消耗量11.同化量的最终三大去向： 呼吸作用消耗； 被分解者利用；流入下一营养级（即被下一营养级同
6、化）。12.能量传递效率=本营养级同化量上一营养级同化量10013.能量流动的特点：单向流动、逐级递减。物质循环的特点：全球性、循环性。信息传递往往是双向的。14.研究能量流动可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用；合理地调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。15.碳元素返回无机环境,通过生产者、消费者的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧。16.信息传递效用：利于生命活动正常进行；维持生物种群繁衍；调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定。信息传递的种类包括物理信息、化学信息和行为信息。17.生态系统维持相对稳定的原因（基础）是生态系统具
7、有自我调节能力。自我调节能力的基础负反馈调节。18生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。19.生态系统稳定性分为抵抗力稳定性、恢复力稳定性,二者一般呈负相关。20.生产者的作用主要是固定太阳能,合成有机物。21.分解者的作用是将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。22.消费者的作用：加快生态系统的物质循环,帮助植物传粉和种子传播。23.生态系统所具有的保持或恢复自身结谈判效用相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。24.生物多样性的价值包括潜在价值（目前人类尚不清楚）、间接价值（也叫生态效用）和直接价值（如观赏、旅游） 。 25.保护生物多样性的措施：就地
8、保护（自然保护区,最有效方法）、易地保护（动物园）。易错易混考点一、生态系统的结构1生态系统中,除生物成分之外,还有非生物的物质和能量。2分解者在生态系统中的效用是将动植物遗体、粪便等中的有机物分解成无机物。3生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。二、生态系统的能量流动4若题中画出多个营养级之间的能量流动图解,两个相邻营养级之间的传递箭头一般优先理解为同化量(同化量中不含本级粪便量),若题中画出两个营养级之间的详细能量流动图解,要特别注意,相邻两个营养级之间的传递箭头可能是表示摄入量(摄入量中含有本级粪便量)。5处于生长期的森林生态系统中,生产者光合作用产生的ATP的量大于全部生物消耗的
9、ATP的量。6若是人工生态系统,流入该生态系统的总能量是生产者固定总量和人工输入的能量之总和；若是自然生态系统,则不考虑人工输入能量。三、生态系统的物质循环和信息传递7生态系统中传递的信息种类有物理、化学和行为信息。8碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的,在生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。四、生态系统的稳定性9设计并制作生态缸,观察其稳定性,此实验中,观察并评判其稳定性的指标是生态缸内生物种类和数量变化。10生态系统的营养级数越多,其稳定性不一定(填“一定”或“不一定”)越高,应综合分析生物种类数和营养结构的复杂程度,一般能被捕食的生产者种类越多越稳定,食物链数越多越稳
10、定,或假设其中某一种生物全部死亡对其他生物的影响越小则该生态系统越稳定。11负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。五、生态环境的保护12猴类在小儿麻痹疫苗的研制中起着重要作用,这利用了生物的直接价值。13生态系统多样性形成的原因可以概括为配合进化。19年真题赏析考点1 生态系统的效用和稳定性 1.（2019全国理综,6分）如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是
11、A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形C.前者为金字塔形,后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形【参考答案】.A 【解析】本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生的理解和分析能力。夏季草原生态系统中,作为第一营养级的牧草的个体数远大于作为第二营养级的羊的个体数量,该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而在森林生态系统中,作为第一营养级的乔木的一个个体上生活着大量的作为第二营养级的昆虫个体,该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。2.（2019北京理综,6分）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用
12、当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是A.植物a和b,群落的水平结构将保持不变B.植物a和b,导致该水体中的食物链缩短C.植物a和c,这两种植物种群密度会增加D.植物a和c,群落中能量流动方向将改变【参考答案】.C 【解析】本题创设了“用水生植物净化水体”的情境,考查的知识点是生态系统的能量流动等,意在考查考生获取有效信息的能力和推理能力。植物作为生产者,能吸收水体中的N、P,分析表格内容可知,浮水植物a吸收N的能力最强、吸收P的能力
13、居中,沉水植物c吸收P的能力最强、吸收N的能力居中,综合来看,投放这两种植物降低水体中N、P的效果较好,排除A、B选项。投放植物后,植物吸收N、P用于自身生长、发育、繁殖,其种群密度将会增加,C选项正确。结合题中信息可知,植物a、c均为当地原有水生植物,故而投放后能量流动方向不会发生改变,D选项错误。3.（2019天津理综,6分）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸,启动抗虫反应,如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白。该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是A.植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种
14、间关系的效用B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期配合进化的结果C. Bt56 基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快D.开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施【参考答案】.C 【解析】本题考查生态系统的信息传递、配合进化等相关知识,旨在考查考生的理解能力、分析与综合能力、概括与判断能力。多数植物遭到昆虫蚕食时会产生吸引昆虫天敌的挥发物质,从而吸引昆虫的天敌,使植物免受虫害,这说明信息传递能调节生物种间关系,A项正确；植食性昆虫以植物为食,多数植物遭到昆虫蚕食时会启动抗虫反应,这是植食性昆虫和植物在相互影响中不断进化和发展（配合进化）的结果
15、,B项正确；烟粉虱合成的Bt56蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长,据此可推测 Bt56 基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物（抗虫反应能正常进行）上的数量增长比未被抑制的对照组慢,C项错误；若Bt56蛋白随烟粉虱唾液进入能水解Bt56蛋白的转基因植物,由于Bt56蛋白被水解,茉莉酸启动的抗虫反应不能被抑制,则烟粉虱的数量不能迅速增长,所以开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施,D项正确。【核心素养探究】 高考生物试题贴合学科核心素养,如本题通过烟粉虱的防治措施传递关注生态环境的观念；结合生物与生物之间的配合进化,体现生物进化观；借助信息传递调节生物种间关系,体现稳态与平衡观。 4.（2019全国理综节选,4分）回答下列与生态系统相关的问题。(1)在森林生态系统中,生产者的能量来自于 ,生产者的能量可以直接流向 （答出2点即可）。【参考答案】.（1）太阳能（2分） 初级消费者、分解者（2分）【解析】 本题考查了生态系统的能量流动,意在考查考生的理解能力和综合运用能力。（1）生态系统中生产者的能量来自其自身光合作用所固定的太阳能。生产者的能量可直接流向初级消费者和分解者。5.（2019江苏,8分）
