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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 三年级下册教学进度计划（全册）基本知识一、知识目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。本册教材主要分一下几个板块：Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Fun time
2、是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Sound time 是总结辅音在单词中的发音。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维
3、能力。Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照英语课程标准 的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学
4、习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。基本技能二、技能目标听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ）3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。4.能根据图画说出单词或短句。玩、演1.
5、能用英语做游戏。2.能表演英文歌曲或歌谣。3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。认、读：1.能看图识词（单词、词组）2.能在图片的帮助下读懂小故事思想教育三、情感目标：爱的教育培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。重点难点教学重点与难点：1、单词和句型的流利朗读。2、准确流利朗读会话，并灵活运用。3、正确书写单词和句子。三年级下册教学进度计划 （单元）单元三年级下册Unit1 课题课时周次In class!5课时1-2周教学 目 标
6、知识目标：1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2)能正确地听、说、读、写单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close,rubbe,parrot3)能在真实的情景中正确运用please. Come in/和日常交际用语Im sorry ,Dont listen to 4)能诵读童谣Open the window5) 能听懂、会说、会读、b字母发：/b/情感目标：培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。重点 及 难 点1)词汇： door, window ,blackboard , stand up, sit down
7、,open,close,rubbe,parrot2)正确运用please, Come in和日常交际用语Im sorry ,Dont listen to3）字母：b发/b/ 学 前 准 备磁带录音机投影仪单词卡片三年级下册教学进度计划 （单元）单元三年级下册 Unit 2课题课时周次In the library5课时3-4周教学 目 标知识目标：1.能听懂、会说、会读日常用语及句型：Dont shout/run/eat/sleep/talk. Im sorry.2. 能听懂、会说、会读写词语:shout.eat.run.talk.sleep.drink.library.English.milk
8、.3会唱英文歌曲：Dont talk,Tom!.4. 能听懂、会说、会读、p字母发：/p/情感目标：培养学生在公共场合的素质。重点 及 难 点 1. Dont shout/run/eat/sleep/talk. Im sorry.的语调和语序。2.词汇：shout.eat.run.talk.sleep.drink.library.English.milk.的用法。3.字母：p发/p/ 学 前 准 备磁带录音机投影仪单词卡片三年级下册教学进度计划 （单元）单元三年级上册 Unit 3课题课时周次Is this your pencil 5课时4-6周教学 目 标知识目标：1. 能听懂、会说、会读日
9、常用语和句型：this isnt my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is.No,it isnt.2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box3. 会诵读歌谣：A ruler?4. 能听懂、会说、会读、字母r发：/r/情感目标：培养学生能介绍自己的好朋友重点 及 难 点 1.词汇：school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box2.句型：th
10、is isnt my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is.No,it isnt.3.字母：p发：/p/ 学 前 准 备磁带录音机投影仪单词卡片三年级下册教学进度计划 （单元）单元三年级上册 Unit 4课题课时周次Wheres your lunch box?5课时7-8周教学 目 标知识目标：1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：How beautiful! Wheres the bird? Its under/behind/in/on your desk. Here you are 2. 能听懂、会说、会读写词汇：bird,desk,c
11、hair,in, on,under,behind,one,weo,three,beautiful. 3.会唱英文歌曲：Wheres the birdd?.4. 能听懂、会说、会读、字母d发：/d/情感目标：培养学生热爱自己的家 1.词汇：bird,desk,chair,in, on,under,behind,one,weo,three,beautiful.2.句型：How beautiful! Wheres the bird? Its under/behind/in/on your desk. Here you are 3.字母：d发：/d/ 学 前 准 备磁带录音机投影仪单词卡片三年级下册教
12、学进度计划 （单元）单元三年级上册 Project1课题课时周次My puppy2课时8-9周教学 目 标知识目标：1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：Unit1-4单元句型2. 能听懂、会说、会写读词汇：Unit1-4单元词汇情感目标：培养学生热爱动物重点 及 难 点 1.能综合运用Unit1-4单元的日常用语、句型和词汇。 学 前 准 备剪刀画笔投影仪单词卡片三年级下册教学进度计划 （单元）单元三年级上册 Unit 5课题课时周次 How old are you ?5课时9-10周教学 目 标知识目标：1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：How old are you? Im XX
13、.What a nice cake! Make a wish! Its time for 2. 能听懂、会说、会读写词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,want3.会诵读英文歌谣：Dont be larer again.4. 能听懂、会说、会读、字母s发：/s/情感目标：培养学生学会选择适合自己年龄的玩具重点 及 难 点 1.日常用语：How old are you? Im XX.What a nice cake! Make a wish! Its time for .的用法和含义。2.词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,want3.字母：s发：/s/ 学 前 准 备磁带录音机投影仪单词卡片三年级下册教学进度计划 （单元）单元三年级上册 Unit 6课题课时周次What time is it?5课时11-12周教学 目 标知识目标：1. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What time is it? Its XX. Its time for br
