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1、朴朗吟教授阅读参考答案朴朗吟教授阅读参考答案朴朗吟教授袁昌英记得这是欧洲大战中一个朔风怒啸、霜封大地的清晨。一间暗淡阴森的课堂内,已经坐定了不少男女学生,一个个呵手蹬脚,意在暖寒。可是呵出来的气,却也因为空中太冷,一珠珠都飞到玻璃窗上,互相取暖。在嘈杂喃喃的细语中,我听明了一个女生说道： “朴朗吟教授今天未必来上课。 ”这话原是向我同位的女同学说。我不待她答,就急忙问道： “报上所载的朴朗吟教授的儿子昨天在前线被害了,可就是她的？ ”“可不是她的！这是她第三个儿子为国家牺牲了。真太可怜！以后她就孤孤立单一个人了。今天的希腊悲剧准的上不成。 ”她的声音里满含着凄惋与同情。上课钟终于发出暮鼓晨钟的
2、音节,全堂顿时静肃如缄。呵手蹬足所抵抗不住的厉害,却为这沉肃所征服了。大家精神焕发地凝视着讲台左侧的门,默伺它的移动。各人的眼膜上果然触着一种波击。门开处,一个五十来岁,头戴黑色方角博士帽,身披黑色宽大博士袍的女教授,憔悴容颜,惨淡面目,从容不迫地走上讲台。全体同学,不约而同的,如触电般,同时站起,向她整整低头五分钟。她不胜了,眼泪如泉奔如川决,簌簌然直流而下。这神圣的五分钟纯为无声的悲哀所盘踞。最后,她拭干了眼泪,一声 “请坐 ”,就开始讲论 “七军攻笛博城 ”的伟大悲剧了。声音洪亮,气概激昂,可是哀思凄恻,痛隐眉梢,仿佛哀蒂阿克利就是她自己的儿子。身世坎坷,人生不免。可是以一弱女子,能以这
3、不屈不挠,敛神忍痛的态度担当之,而孜孜不息地履行自己的职责,这是多么沉毅而悲壮的精神！1 “朴朗吟教授今天未必来上课 ”, “今天的希腊悲剧准的上不成 ”。写学生的这些合乎常情的推断有什么作用？（不超过 12 个字）（ 5分）2 “呵手蹬足所抵抗不住的厉害,却为这沉肃所征服了。 ”此时学生的感情是什么？（不超过 5 个字）（ 5 分）3讲课的内容作者没有赘述,只是说： “仿佛哀蒂阿克利就是她的儿子。 ”这朴素的句子,包含着许多内容,引起读者无穷联想。请作简要分析。（不超过 45 个字）（ 5 分）4下列对文章的分析和鉴赏,正确的两项是（ 3 分）（ ）a去掉 “记得 ”二字,文章便通体干净,没
4、有闲文。b朴朗吟教授出场前,作者写了三方面的内容。这些内容看似喧宾夺主,其实并非闲笔。c 朴朗吟教授一亮相, “憔悴容颜,惨淡面目 ”,这样的肖像描写与随后 “从容不迫 ”的神态描写有点不协调。文章不是出自大家手笔,难免有瑕疵。d面对学生们深情厚意, “她不胜了,眼泪如泉奔如川决,簌簌然直流而下。 ”这种富于夸张的逼真,含蓄而有力地展示了朴朗吟教授一瞬间心潮激荡,感触万端,万语千言,欲吐不得的内心世界,造成了 “此时无声胜有声 ”的艺术意境。e文章最后两句概括了作者的全部感受,是感人至深的内心独白,也是全体同学和读者的配合心声。文章主旨在此得以揭示,人物形象也到此达到了完美的境地。朴朗吟教授参考答案1反衬老师异乎寻常的举动（教授今天来上课了,希腊悲剧上成了）2凄惋与同情。（上文有 “她的声音饱含着凄惋和同情 ”）3朴朗吟教授在讲古希腊悲剧,也在讲眼前的欧战悲剧；讲悲剧中的英雄,也讲自己的儿子。（请注意讲课的神情和 “仿佛 ”一词）4de科教兴国
