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1、西师版小学第七册第一单元复习要点一、生字组词。嚷（ ） 袄（ ） 缨（ ）壤（ ） 夭（ ） 樱（ ）烦（ ） 梁（ ） 酿（ ）领（ ） 粱（ ） 娘（ ）觅（ ） 衔（ ） 投（ ）采（ ） 街（ ） 没（ ）央（ ） 赤（ ） 裸（ ）秧（ ） 亦（ ） 颗（ ）荫（ ） 缕（ ） 仁（ ）阴（ ） 楼（ ） 任（ ）哟（ ） 痕（ ） 螃（ ）约（ ） 狠（ ） 傍（ ）嘎（ ） 掘（ ） 澄（ ）戛（ ） 窟（ ） 橙（ ）垒（ ） 喧（ ） 懊（ ） 寿（ ） 宣（ ） 奥（ ）二、词语听写。翩（ ）起（ ） 若隐（ ）（ ） 歪（ ）扭（ ） 大（ ）（ ）摆嚷着 红袄 红樱 烦
2、恼 高粱 酿造 觅食 衔入 偶然 停泊袅袅 屈曲 伸展 忽略 果仁 一缕缕 赤裸裸 雕塑 哎哟 痕迹 螃蟹 嘎嘎 浩荡 挖掘 澄澈 垒窝 顷刻 喧腾 懊丧 豌豆 绿莹莹 懒洋洋 滴溜溜 笑吟吟 三、多音字。（给多音字注音） 快乐（ ） 音乐（ ） 歌曲（ ） 弯曲（ ） 收藏（ ） 西藏（ ） 生长（ ） 很长（ ） 树干（ ） 晒干（ ） 停泊（ ） 湖泊（ ） 手背（ ） 背（ ）包 弹（ ）琴 弹（ ）弓 睡觉（ ） 感觉（ ） 裂缝（ ） 缝 （ ）补四、课文。1.夏天走了，（ ）还留着。秋风抓一把（ ），轻轻地把它们涂掉。苹果嚷着（ ），要穿（ ）；葡萄嚷着（ ），要披（ ）。秋天向
3、我们微笑2.玉米举着（ ）乐了，忘掉一个夏天的（ ）。高粱红着脸儿笑了，一曲（ ）在心窝（ ）。几只小小的鸟，把（ ）一路轻抛。觅食的小蚂蚁看见了，（ ）入小小的蚁巢。秋天向我们微笑3.满树的黄叶，飘进（ ）。它们好像在对我们诉说明年春天，我们会重新长满（ ）。走在秋天，头顶有（ ）照耀。捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天会永远向我们（ ）。秋天向我们微笑4.三棵银杏树给我们带来的欢乐有（小朋友们 ），（船夫在 ），（我们 ），（秋天 ）。三棵银杏树5海滩上图案的设计者是指（ ）、（ ）、（ ）。小朋友们设计的雕塑有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）最后，（ ）收藏了我们的作品。海滩上的雕塑6.最小的那
4、颗小豌豆的愿望是（ ），后来，一个生病的小姑娘（ ），最后站了起来。一颗小豌豆五、语海拾贝胸口摆天平称心 哑巴吃秤砣铁心九月的甘蔗甜心 冬天吃冰棍冰心六、修辞手法。小学阶段所学的常用修辞手法有：比喻、排比、反问、设问、夸张、拟人。（1）比喻就是打比方，把不同类别的事物的相同的某一个特征进行比喻。如“小妹妹的笑脸好像红红的苹果。”就是把脸的红、圆这一特征与苹果的红、圆进行比喻。（2）拟人就是把不是人的事物当作人来写，使它们具有人的思想、情感、动作、表情等。例如“月亮害羞地躲进了云层里。”“柑橘树骄傲地结满了果实。”“花儿向我们弯腰。”“天空难过地落泪了。”（3）反问就是问题中包含着答案。如“小明
5、迟到是一种好行为吗？” “在教室里追打不应该批评吗？”这两句话中的意思是迟到不是好行为。追打应该批评。（4）设问就是自问自答。如：“有在水上漂浮的山吗？有！” “是谁给了我们生命？是父母。”（5）夸张就是把事物的特点进行夸大或缩小。如“他一叫，天上就像打雷。” “他那个家，简直只有巴掌大。” “教室里安静得只能听见人的呼吸声。”（6）排比就是三个或三个以上的句子或词语连在一起，表达的意思相同或相近。如：天上云形状多样，有的像手帕，有的像绵羊，有的像白鹅。七、提示语与冒号、双引号的用法：分提示语在前、在中、在后三种情况。 1组长说：“知道吗？我们小组听写成绩全班最好。”2.”知道吗?”组长说，“我们小组听写成绩全班最好。”3.“知道吗？我们小组听写成绩全班最好。”组长说。
