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1、 工商模拟市场实训教学设计方案 一、课程基本信息 课程名称：工商模拟市场实训 课程编号：1200008Z 课程类别：职业素质与能力课 适合专业：工商企业管理 学 时：课内56，课余66 学 分：2学分 先修课程：经济学基础、管理学、基础会计与财务会计、财务管理、市场调查与预测等. 在修课程：市场营销、公关实务、战略管理、企业策划、统计学、综合素质训练等。 后续课程:ERP实训、生产管理、质量管理、人力资源管理、个人与团队管理、资源运营管理、企业管理决策系统实训等等。 执笔人：阚雅玲 审核人：饶骏峰 二、课程开发与设计方式 本课程由具有十年企业工作经验的和七年企业培训经验的阚雅玲教授担任课程负责
2、人，组织工商企业管理专业的专任教师与校外企业和专家一起共同进行课程开发与设计。工商模拟市场实训这一课程我们先后得到了广东大隆企业集团、太平洋保险公司番禺分公司、广州海鸥卫浴股份有限公司等企业的大力支持，他们每一年都对课程的建设提出宝贵的意见和建议，使得我们不断完善和优化。我们还聘请了广东大隆企业集团董事长李坤先生、中国联通番禺分公司市场部经理何焯洪先生以及个人创业的企业代表林超先生担任我们的企业兼职教师，为学生指导工商模拟市场实训。 三、教学目的与要求： 1工商模拟市场实训旨在让学生全面实践课堂所学知识，学以致用，活学活用；通过实践进一步强化学生市场经济与市场竞争的意识，培养市场经济与企业管理
3、所需的各种能力，同时培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神. 2工商模拟市场要让学生实现经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识的有效运用或积极探索，即对学过的知识进行全面实践；对未学过的理论进行探究性学习或为后续课程奠定感性的基础。 3学生在老师的指导和自己主动学习的基础上，能够顺利完成模拟企业的成立、市场调查、资金筹集、企业注册、摊位投标、摊位策划、营销策略、采购进货、广告宣传、市场开业、商品经营、企业管理、财务核算和照章纳税、总结完善等全过程的企业经营与管理。 四、课程设计的思路 1工商企业管理专业要做到以真实的工作
4、任务为载体设计教学过程，就必须让学生拥有一笔资金,让他们去投资、去理财；就必须给他们一个小企业或团队让他们去经营、去管理。而我们首创的工商模拟市场实训就是在学校创办一个将所有在校师生作为真实顾客的真实市场，让学生通过创办各类企业、经营各种商品，综合实践所学各门知识，真正做到学以致用、活学活用,切实培养学生的市场经济意识、创业创新能力以及商品经营和企业管理的能力. 2在市场摆摊经商不是什么新鲜事，在许多大学都由来已久，关键是如何通过这一手段，真正体现工学结合，让学生在学后做、学中做、做中学、做后学；如何将教师指导和学生实训有机结合起来，通过这一大型实训项目最大限度地培养学生的职业道德、职业素质以
5、及学生的职业能力，同时也让社会、企业和学生感受到通过这门课而实施的创办企业、经营各商品是在科学理论指导下、是在一个较高层次的基础上进行的，正因为如此，才保证了绝大部分模拟企业的经营成功和较高的盈利水平。 五、课程内容、程序与方法设计 本课程是让学生通过“成立一个企业进行商品经营和企业管理这个真实的大项目，来完成企业的成立、市场调查、资金筹集、企业注册、摊位投标、摊位策划、营销策略、采购进货、广告宣传、市场开业、商品经营、企业管理、财务核算和照章纳税、总结完善等十五项任务来达成本课程的教学目标.由于每项任务所需时间不均衡,为平衡课时，故在课程设计中将其整合成十个小项目来进行教学安排，以下分项目进
6、行课程内容、程序与方法的设计。 （一）项目1：全面认识工商模拟市场实训 学时计划：课内安排2学时；学生课余2学时 1什么是工商模拟市场 2工商模拟市场实训的主要任务教 学知 3工商模拟市场实训的预期效果 4工商模拟市场实训课程考核识目 标 教 学能 1对本课程有个全面正确的理解 2能明确这一课程要完成的具体任务力目 标 3掌握本课程考核的方法 教 学重 1。 工商模拟市场实训的主要环节和步骤 点 2. 工商模拟市场实训最终应达到的效果 教 学难 1.工商模拟市场实训所运用的课程及理论 点 教 学方 1. 以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）法与 手段 2运用以往实训的照片、录像进行教
7、学 教 学内 教师指导内容与程序学生实训任务与程序 容 一、1首先请学生回答什么是“工商模拟市场1。学生根据以往以顾客身份参加工商模拟市场实训的经验,给理 课程一基本定义或描述。解工 实训”。商模 2学生自己对照自己的描述与老师的定义，加深记忆。2教师对学生的回答予以评讲并给出全拟市 面准确的定义.场的 含义 二、掌 1请学生给出在这次实训中他们应完成1学生根据自己对“工商模拟市场实训”含义的理解，给出要握实 的任务。的任务。训要 完成 2教师对学生的回答予以评讲并给出全3学生自己对照自己的陈述与老师给出的任务，明确实训的的任 面准确的概括。内容. 务 三、明 1本次实训涉及的哪些课程还没有学
8、1学生回顾已学过的课程。确实 到？自己如何进行探究性学习。训涉 2本次实训要运到哪些课程。及的 2如何通过实训为今后课程的学习打好 理论 基础。 1以案例的形式向学生讲解工商模拟市1学生通过老师的讲解,充分理解本实训对他们的未来发展四、 了 场实训应达到的预期效果.帮助。解实 训预 期效 果 1教师给学生讲解本实训课程的考核方1学生通过阅读教材上的考核范例来理解考核方案。五、 熟 案。悉课 程考 核方 案 1教师播放往届学生实训的录像。1因时间有限课上看不完，学生根据老师给出的精品课程网六、 观 课下在线观看.看工 商模 拟市 场实 训录 像 (二）项目2：组建模拟企业 学时计划：课内安排2学
9、时；学生课余2学时 1了解企业成立的相关内容教 学知 2掌握组织结构设计的原则和方法识目 标 3掌握组织分工协作的原则和方法 1能够成立模拟企业 2能够进行模拟企业人员的分工与协作教 学能 3实训学生必须加入一个企业并能负责相应岗位的工作，完成相应任务。力目 标 1。 模拟企业的组建教 学重 2。 经营范围的确定 点 1模拟企业团队合作精神的培养教 学难 点 1。 以组建模拟企业这个任务为导向进行实训教学教 学方 2. 以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）法与 手段 3。 让学生“学中做”、“做中学” 教 学内 教师指导内容与程序学生实训任务与程序 容 教师对以下内容进行实训前的教学
10、一、 学生根据教师指导进行实训，在“学中做”、“做中学确 指导： 1. 每个学生首先进行思考：自己是否可以担当起发起人的职立模 1. 模拟企业发起人的地位与作用 拟企 如果不适合，认为班上哪一位同学可以？业的 2模拟企业发起人的主要职责2同学们进行广泛讨论，产生几个发起人。发起 人 3发起人应该具备的素质与能力 教师在学生讨论过程中给以足够的指 导。二、 教师对以下内容进行实训前的教学学生根据教师指导进行实训,在“学中做、“做中学”进 指导：1发起人牵头进行模拟企业的人员组合，每个企业5-10人行人 1人员组合注意事项员组 2进行人员分工，确定企业负责人、财务负责人、采购负责合与 2人员分工注
11、意事项 生产制作人、营销人员、后勤服务人员等。人员 分工 教师在学生讨论过程中给以足够的指 导。 教师提出如下要完成的任务:三、 学生进行讨论完成以下任务：安 1确定企业经营范围1 初步确定企业经营范围排企 业组 1 企业名称的确定2 初步确定企业名称建的 相关 2 企业制度制定3 初步制定企业制度 事项 3 企业精神与理念4 初步确定企业精神与理念 （三）项目3：进行市场调查 学时计划：课内安排2学时；学生课余12学时 1掌握市场调查问卷设计方法 教 学知 2掌握市场调查工作安排程序 识目 3掌握调查结果的分析方法 标1能够设计较为科学合理的调查问卷 教 学能 2能够进行较为全面的市场调查
12、力目 3能够对调查结果进行统计分析 标 1. 设计调查问卷的注意事项 教 学重 2. 对调查结果进行统计分析的方法 点 1。如何让学生获得真实可靠的市场调查结果，并能以此为据安排后续的工作任务。教学难 点 1 以进行市场调查这个任务为导向进行实训教学 教 学方 2 以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教） 法与 3 让学生“学中做”、“做中学 手段 教 学内 教师指导内容与程序学生实训任务与程序 容 1教师引导学生回顾市场调查与预测一、学生根据教师指导进行实训，在“学中做”、“做中学设 课程的主要内容 1.与老师一同复习市场调查的主要方法计调 2安排调查问卷设计任务查问 2企业成员共同讨论设计调查问卷 卷 二、 安 1教师要求学生确定市场调查工作的计1确定市场调查的人员分工排市 场调 划 2确定调查的时间、对象、地点查工 2在学生讨论过程中给予必要的指导 作 3确定相关的资源支持 4用课余时间完成市场调查工作 三、 完 1向学生简单介绍一下调查结果分析方 成市 用课余时间完成以下工作任务 场调 法 1进行市场调查结果的统计查的 2给予学生提供一些实例参考统计 2进行市场调查结果的统计 分析 3完成市场调查报告 (四）项目4：资金筹集与预算 学时计划：课内安排2学时；学生课余2学时 1掌握资金筹集的方式教
