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1、 在活动中促进学生成长班级文化是每一个孩子在他所处的学习生活中接触到的最多的隐形东西，可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶，因此，营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的责任。我在班主任工作中，能根据不同学生的特点，结合学校的育人目标，合理地制定本班的育人目标文明有礼，积极上进，营造良好的班级文化氛围，促进每个孩子进步。班级活动一、班级“岗位职责星”评选。活动目的：鼓励学生积极参加志愿岗的活动，在活动中体验自我价值，感受“我为人人，人人为我”的快乐，形成积极向上，不断进取的良好风貌。活动过程：一、明确自愿岗的意义，乐于奉献。我在班级一直坚持进行美雅明星评比活动，评比包括“岗位责任星”
2、“礼仪星”“好学星”“学习进步星”等等，增强学生自信心，促进学生进步成长。例如学校开展“美雅志愿岗”活动以来，我首先让学生明确志愿岗的意义，即愿意奉献自己的时间与精力帮助他人或班级做好事，不求回报，接着由同学们一起商议我们班级需要设立哪些岗位，最后由学生根据自己的特点自愿选择相应的岗位，个人自愿申请陈述理由并在班级公开竞选，同学们评议产生班级岗位委员。学生积极参与其中，根据班级需要及学生需求，美雅志愿岗从班级纪律、学习、环境、餐饮、财务管理等设立了很多岗位，如：纪律监督员、学习辅导员、清洁监督员、读书管理员、电脑管理员等等。经过学生竞选，几乎班级每个孩子都有了适合自己的岗位。我把每个孩子的岗位
3、列了一个表格，打印张贴在教室醒目的地方。不论成绩优秀的还是成绩较差的学生都能感受到老师给予他们的认可与关注，感受自己都是一样平等的学生，尊重学生的需要。学生积极参与岗位服务，积极奉献自己的时间与精力，为集体服务。二、客观评价，激励进步。岗位设立让学生有了热情，更要引导学生拥有毅力，持之以恒的工作态度，同时能促进学生良好素质的形成。每周五，我班会定期举行班会，总结评比班级一周的学习、纪律及清洁方面的情况，更结合学生担任的不同岗位评选“岗位责任星”，“文明礼仪星”“乐于助人星”“学习星”，对取得进步的学生（专门给予后进生的奖励）单独设立了“风采星”，每月最后一周综合评比最优秀的学生，评选为当月的“
4、班级美雅明星”，颁发美雅奖章。我并将美雅明星的照片张贴在班级，更公布在班级QQ群，与家长分享喜悦，促进学生形成良好的习惯。在岗位服务中，采取的评价方式有学生自评、小组同学评比，班干部评比及老师评比，这样的综合评比，能客观全面关注学生的进步与成长，激励每个孩子的成长。学生的责任心及工作能力增强，综合素质大大提升，全班学生主人翁意识增强，班级面貌焕然一新。学生雷家颀同学是个情商热情乐于奉献的好学生，一直担任班长一职。自从我担任班主任不久，发现他的工作并不主动，常常需要我提醒督促，班级纪律一直令人头痛，尤其早上班级一片混乱。为了改变现状，我在学生开学一个月后，进行了“志愿岗竞选活动”。竞选那天，他自
5、信满满地走上讲台，讲叙了竞选班长的愿望及理由，当时班级还有几个和他一样的孩子竞选此岗位。同学们开始投票了，没想到投票时，他并没有胜出，选票第一的票数被一名女生获得，这意味着他极有可能竞选失败，原因是自觉性不够，主动性不够。这让一向受此殊荣的他大出意料之外，他羞愧地低下头，泪水情不自禁地从眼眶滑落下来，一副狼狈的神情。见此情形，我灵活处理，表扬了他的爱心，并宣布班级选举两名纪律监督员，这样雷家颀与那位女生一起担任了班级纪律监督员。接下来的日子，他自觉管理自己，自觉主动工作，早早来到学校和同学一起，管理班级的晨读活动，站在教室前方，面带微笑地望着同学，布置早上晨读的内容，在教室巡视，有时发现没认真
6、读书的同学，他会上前提醒，班级秩序井然，同学们来校后都能自觉捧着书本读书，每天都能听到从教室传出朗朗的读书声。在我不断培养下，现在每周的班会评比，他一定会站在台上总结班级一周情况，指出优点和不足，引领班级前进。该生常常评为班级每月美雅明星。 她，冯瑞琦，一个可爱腼腆的小女生。接班不久，就耳闻她是班级学习最好的学生，可是见到她给人第一感觉很聪慧，但是不活跃。为了全面发展该生，培养该生的自信心，我与她亲切沟通，称赞她的优点，委婉指出她的胆怯，需要改变自己，提议她参加班级“志愿岗竞选活动”中学习管理员的竞选。她在竞选时，如愿以偿。接下来的日子需要任劳任怨地收发作业，更要与同学接触交流，胆量一定要增强
7、才行。不久，我经常能看到她抱起重重的作业本来回行走在办公室和教室之间，收发作业及时负责，一副忙碌的模样，更能关心帮助学习较差学生，耐心辅导他们学习，跟同学们大胆讲述布置的作业，每周班会评比，也能大胆上台评价各组组长的工作，胆量增强了很多。不仅如此，她上课时积极举手，声音洪亮的发表意见，积极参加学校国旗下演讲，参加全校优秀学生竞选。那个害羞胆怯的小女生不见了，活泼、充满自信的女生出现在我们面前。在学校举行的不同比赛、国旗下演讲等活动中，表现活跃，在同学们的心中成为榜样人物，常常获得班级“美雅明星”称号。活动小结：我班“美雅明星”评选内容包括学生的文明行为、学习态度与学习习惯以及乐于为集体奉献等方
8、面，根据班级学生年龄、心理特征和我班的班风、学风，注重激励的教育方式，不断规范学生养成良好的行为习惯，激发学生的主动性，创造性，这一活动遵循学生的发展，满足不同学生成长需求，学生素质提升明显，逐渐形成良好的班级风貌，家长们感受了自己的孩子和班级成长的喜悦。班级活动二、班级晨会、班会、联欢会的主持活动。活动目的：活动是集体的生命，是实现集体目标的有效形式，是团结、教育学生的有利手段，在班级开展的活动中彰显学生的个性及才干，形成积极上进的班级风貌。活动过程：一、 晨会活动和主题班会。在班级晨会活动中，我让学生以小组的形式（5-6人为一小组）开展班级主持活动。小组学生自主合作寻找一周主持的话题。开始
9、孩子们比较胆小，说话声音小，主持的内容比较单一，在我的指导下，主持的内容从讲故事，到猜谜语等等，内容丰富了，学生胆量渐渐大了许多。不久学生可以自己主持活动，积极性高了。现在班级晨会获或者夕会活动，学生能够站在台前主持，能力较强。班级召开的“安全主题队会”“提高学习效率”的主题班会，学生毫不逊色地在台前主持，与台下的学生互动交流，能力增强。二、 班级“六一”联欢会。前不久，为了鼓励每位孩子上场展示自己的才能，锻炼学生胆量，我布置学生自己主持班级六一联欢会。学生积极性很高，积极报名参加联欢，自编自演，准备着节目。班级“六一”联欢会当天，我邀请了四位家长代表参加了活动，我也是其中一名“观众”。联欢那
10、天，学生们兴奋极了，各个兴高采烈，教室里成了欢乐的海洋。节目有唱歌、有舞蹈、有魔术、还有自编自演的小品，教室里欢乐声不断，孩子们在活动中不仅收获了快乐，更收获了能力。当天班级QQ群热闹极了，很多家长称赞不已。学生朱明牵家长写道：“看了这么多照片，就好像亲临了现场和老师，同学们一起感受到了欢乐！同学们自己主持，大家踊跃的表演，有唱歌，跳舞，吉他，小品，魔术，还有游戏！玩得多么开心！节日过得多么有意义，为每一位勇于表现的孩子叫个好！为辛苦付出的老师们道一声“感谢”！祝同学们“节日快乐”！ 以下是孩子们编写的联欢会的活动过程：活动准备：1、 选出四位主持人：张智皓、陈逸轩、金思琪、宁诗瑜2、 学生自
11、主报节目，准备演出。活动过程：（一）自我介绍。金：亲爱的老师同学们，我是来自四一班的金诗琪。张：我是来自四一班的张智皓。宁：我是来自四一班的宁诗瑜。陈：我是来自四一班的陈逸轩。合:大家下午好！金：草长莺飞的五月即将过去，火红的六月就在眼前。张：我们翘首盼望的六一国际儿童节即将来临。宁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿。陈：全世界的小伙伴们合：六一儿童节快乐！金：看，六一的鲜花绚丽多彩，张：瞧，六一的阳光灿烂夺目，宁：童年是快乐的儿歌，陈：童年是鲜艳的花朵，金：童年是初升的太阳，张：童年是无畏的拼搏。（二）、联欢会的过程：宁：为了欢庆今年的六一儿童节，我们CBD红领巾小学四一班同学做了精心的准备
12、。陈：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，美妙的舞姿，展示少年儿童的烂漫风采。合：CBD红领巾小学四一班庆六一活动现在开始！张：在这样的一个属于我们的节日里，让我们尽情的唱吧，跳吧。首先有请朱明牵为我们演唱想唱就唱。金：美妙的歌声离不开婀娜的舞姿，现在请欣赏舞蹈恋恋流云，表演者齐欣怡。宁：感谢两位给我们带来的精彩表演。下一个节目是胡诗婷，刘佳仪带来的课本剧巨人花园。陈：歌也听了，舞也看了，现在我们来做个有趣的游戏吧。这个游戏大家都很熟悉，就是抢板凳。张：琵琶是具有我国民族特有的乐器之一，其声色独特优美，深受大家的喜爱。请欣赏琵琶独奏摇篮曲，表演者王婉婧。金：下一个节目是舒李妮带来的舞蹈洪
13、湖水浪打浪。宁：同学们你们一定喜欢看魔术吧，对魔术大师刘谦佩服得五体投地。不过，如果你努力也会成功的，看，我们班来有个小小魔术师。欢迎胡景旭魔术表演移形术。陈：在这个节日里，所有的声音都变成一首歌，请欣赏歌曲随他吧，演唱者李雯琪。张：大家都喜欢看小品吧，下面请欣赏许云帆，冯瑞琪，冯雅欣，刘佳仪给我们带来的小品卖苹果。看能不能都笑你呢！金：人有两件宝，双手和大脑。此刻就让我们的大脑动起来吧，我们一起来猜猜谜语猜谜语。宁：下一个节目是什么啦？大家敬请期待胡清泉，孙诚表演的三国。大家欢迎！陈：我也是魔术爱好者，我表演的是硬币穿布。张：你想变聪明吗？让我们动动双手吧。请观看激烈的魔方比赛。金：田一多，
14、杜宇凯说他们的魔术最精彩。大家都来评委吧。请田一多，杜宇凯表演魔术。宁：刚才我们听了民族乐器琵琶，现在让我们感受下现代乐器吉他的美妙。有请闵浩岚的吉他表演。陈：每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么啦？让王重浩用歌声表达自己的愿望吧。请听歌曲一个小心愿。张：我们班有个魔方高手，他能在半分钟之内把魔方的六个面拼好，他是谁呢？就是王子鸣。大家欢迎王子鸣上来一展风采。金：江博闻也给同学们带来了魔术，看来我们班的小魔术迷真不少呢，请江博闻上台表演。宁：下一个节目椅子由吴沁馨表演。陈：同学们真是多才多艺啊，夏之君的爵士舞让我们舞动起来吧！（三）、宣布联欢会结束。张：今天我们在这里踏歌起舞，金：明天我们从这
15、里扬帆起航，宁：难忘此刻，陈：此刻难忘。张：让我们用心灵的琴弦，金：用童年的祝愿，宁：用稚嫩的小手,陈：用五彩的画笔，合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。张：我们是明天的雄鹰，金：我们是祖国的未来，宁：我们和时代的脉搏一起跳动，陈：我们与祖国同呼吸，合：我们和祖国共命运，我们将用行动向母校，向祖国妈妈交上一份出色的答卷。合：CBD红领巾小学四一班庆六一活动到此结束，再一次祝大家节日快乐。活动小结：学生在活动中自信、张扬、展示自己的才干，激发学生了自信心与创造力，学生的才能得到展示，促进了育人目标的达成。20132014年下学期育人工作反思为了更好的达成“文明有礼，积极上进”的班级育人目标，培养学生文明言行和积极上进的风貌，我主要从活动中去践行。一、 增强岗位责任心，体验奉献的快乐，培养学生良好的行为习惯。人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在培养学生责任心及其良好行为习惯的教育中，学生是教育的对象，也是教育的主体，教师只有尊重学生的主体地位，发挥他们的主体作用，学生才会在主动参与教育活动中提高认识，把这项教育变为自身的需要，积极承担任务，主动实践，敢于负责，从而增强责任心，养成良好的行为习惯。我班学生大多独生子女，主
