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1、四川省宜宾市六中2020学年八年级上 国庆假期自主复习语文试卷一、古诗文积累及语言运用：（10分）1默写古诗文。（8分） ，恨别鸟惊心。 ，孤帆天际看。存者且偷生，_。 斯是陋室， 。阳春布德泽， 。 树树皆秋色， 。晴川历历汉阳树， 。 。 ，端居耻圣明。2. 下列句子中，没有语病的一项是 ( ) 。（2分）A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。C信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。D国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。二、古诗文阅读（35分）（一）阅读下面的古诗文，分
2、别回答问题。（5分）望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。3.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见泰山什么样的景象？（2分）4. 这首诗中的千古名句是“会当凌绝顶，一览众山小。”两句，这两句是写由望岳而产生的登岳的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，你能感受到诗人杜甫什么样的情怀？（3分）（二）比较阅读（16分）桃花源记（节选）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人； A ， 并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
3、咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。B ， 不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。5、依据原文中默写（2分）A B6、解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）阡陌交通（ ）（2）便要还家。（ ）（3）选贤与能（
4、 ）（4）盗窃乱贼而不作（ ）7、下列句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A、（1）芳草鲜美，落英缤纷（2） 鲜为人知B、（1）便舍船，从口入（2）土地平旷，屋舍俨然C、（1）复前行，欲穷其林 （2）不复出焉，遂与外人间隔D、（1）处处志之（2）寻向所志8、翻译成现代汉语。 （6分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）力恶其不出于身也，不必为己。9、简答：（1）“此人一一为具言所闻”之后，源中人“皆叹惋”，你认为他们因何而“感叹惋惜”？（2分）（2）陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会有何异同之处？请作简要分析。同：。异：。（三）核舟记（14分）船头坐三人，
5、中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。10解释加点词的意思。（4分）（1）其两膝相比者（ ）（2）神情与苏黄不属（ ） （3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ）11请用“/”给下面句子断句。（断两处） （2分）中峨冠而多髯者为东坡12翻译下面的句子。（3分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中13用横线在文中画出这段文字的中心句。（
6、1分）14苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。（2分）15文中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。（2分）三、现代文阅读（25分）（一）母亲的诗（13分）母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：
7、“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了
8、春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲
9、从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。16、文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在
10、什么时候给的。（4分）第一次：第二次：17、“乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，”属于什么描写？有什么作用？（3分）18、联系上下文，理解“母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。”句子的深刻含义。（2分）19、文中的母亲是个怎样的人？请简要的语言加以概括。写出四点（4分）（二）青虫之爱（有删节） （12分）毕淑敏我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮
11、一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再不敢锻炼她。许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈头上有她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。我定睛一看，魂飞天外，
12、一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心
13、地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早巳被粘粘的汗浸湿。女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。20男生为什么“把一条青虫偷偷夹在她的书页里”？作者写这件事的目的是什么？（4分）21划线的“重塑金身”在文中的是什么意思？（2分）22 “女友”改变对虫子恐惧心理的原因是什么?(4分)23结合全篇，请为本文换个题目。（2分）四、作文（50分）：读，是阅读，也是思考和感悟。培根说“ 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养”读的对象不但是书，还有世间万物，人生百态。读懂山，就理解了刚强坚毅；读懂海，就理解了博大胸怀；读懂母亲的皱纹，就理解了人间至爱真情读懂了，就会有感悟，有收获。请以“我读懂了”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，文体不限（诗歌除外），字数600字以上，不得出现真实班级和姓名。
