工商管理毕业格式论文

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1、工商管理毕业格式论文摘耍：工商管理校企合作实践教育基地的有效运行对于培养高素养的工商管理人才具有积极 的作用，这里提出了校企合作实践教育基地有效运行建设的策略，对于基地的成功建设具 有指导意义。关键词：工商管理;校企合作;实践教育基地;运行;策略在高等院校人才培养中，必须耍突出校企合作人才培养模式，加强校企合作实践教育 基地建设。校企合作实践教育基地具有开放性的特点，这种人才培养模式，能够为学提供 更好地了解企业实际运作和企业经营管理的实际做法的机会，对于丰富学生的学识，拓展 学生的视野，有效提升大学生的实践动手能力，增及其就业创新能力具有积极的作用。因 此，高等教育人才培养必须耍重视校企合作

2、实践教育基地建设，通过校企合作方式提升人 才培养质量与素养。对于工商管理专业而言，也需耍积极完善校企合作实践教育基地建设, 通过这种方式，培养实践能力强的高水平应用人才。这里就工商管理专业校企合作实践教 育基地有效运行提出建议。一、建立校企联合实践教育导师组工商管理专业校企合作实践教育基地的有效建设，首先需要成立校企联合实践教育导 师组。通过导师组的设置，保障对学生的企业实践活动，能够进行有效的指导与教育。学 校和企业需要联合起來，共同组建由学校教师和企业管理技术人员组成的导师组。导师组 成员，要热爱工商管理教育，要热爱实践教育教学工作，教师素养要高，业务要精湛，导 师组教师数量要充分，教师队

3、伍耍稳固，只有成立这样的校企联合导师组，才能对校企合 作实践教育基地建设有效运行提供师资力量支持。工商管理学院可以从工商管理，市场营 销和人力资源管理等专业中，选择一些理论水平高的，社会实践能力强的，具有丰富的管 理实践教学经验的教师，加入到联合导师组中去，同时，与学校合作的企业也需要从高管 人员和部门经理中，选派精英人士作为企业导师加入到联合导师组中去，联合导师组要根 据企业的导师管理岗位情况进行分类，要建立导师资源库，为工商管理校企合作实践基地 的运行储备师资力量。二、创新工商管理校企合作实践教学模式创新工商管理校企合作实践教学模式是实践教育基地有效运行的重要保障。学校和企 业要通过沟通合

4、作创新实践教学形式，通过实践教学模式的创新，保障工商管理专业实践 性综合素养人才的有效培养。第一种实践教学模式是开展参观学习实践活动。这种教育模 式是指，在人才培养中，引导学生到校外实践教育基地进行参观，开展一些讲座，培养学 生的工商管理专业学习兴趣。通过这种教育形式可以拓展学生的视野，增加学生的见识， 这种教学实践活动主要是针对大一大二学生开展。第二种实践教学模式是利用企业案例授 课，这种方式是将企业中典型案例引入到课堂中去，在工商管理专业课教育过程中，为学 生展示基地企业经营管理的现实案例，使学生通过分析案例，发现问题，引导学生探究对 策，制定工商管理模拟决策方案，企业导师和教育人员对学生

5、进行案例教学指导，这种教 育模式适合于大二和大三的学生，这部分学生已经有了一定的工商管理理论知识，在这个 基础上，具备了一定的工作案例的分析探究的能力。第三种模式是企业导师进课堂，企业 导师进课堂亲口讲授企业管理实践知识，使学生对企业管理有个实质性的了解，通过企业 导师的讲解，提升学生的专业能力。第四中教育模式是岗位助力实践教育模式，这种教育 模式主要是通过引导学生从事相关岗位的助力工作，为学生提供直接进入企业进行实习的 机会。企业可以选择营销部门，人力资源部门，企管部等与学生专业相关的部门，设置特 定的岗位为学生提供企业实践的机会，使学生通过岗位助力实践，有效提升他们的专业实 践能力，这种教

6、育模式适合于大三和大四的学生。第五种教育模式是开展调研实践教育模 式，这种教育模式是，专业导师带领学生形成一个稳定的团队，对企业相关经营管理活动 进行调研，收集企业经营管理活动的具体做法，对企业的管理案例进行分析研究，专业导 师引导学生利用口己的专业理论知识对企业实践活动进行分析研究，提出口己的看法与建 议，从而有效提升学生分析问题，解决问题的能力，提升学生的创新发展能力。在工商管 理校企合作实践教育中，只有不断创新教育模式，才能保障教育的效果，实现实践性高素 养人才的有效培养。三、完善实践教学管理制度工商管理校企合作实践教育基地的有效运行必须耍建立完善的实践教学管理制度。学 校与企业要积极合

7、作完善相关教育管理制度。首先要能够建立完善的实践教学制度。在大 一学生刚进校的时候，主要是引导学生到实践基地去进行参观，使学生能够对企业生产运 营情况对企业的主要管理业务有一个实际认识，培养学生专业与学习的兴趣。在大二阶段, 学生已经学习了相关的基础课程和专业课程，这个阶段，就需要能够将基地企业的经营管 理案例引入到课堂教学中去，引导学生讨论案例，培养他们应用理论知识分析解决案例问 题的能力，引导学生对企业实际问题进行思考，并鼓励他们根据企业需要制定相应的管理 对策，提升学生分析实际问题解决实际问题的能力。在大三阶段，学生就需要在企业导师 的引导下开展实践活动，导师从管理实际入手，讲解相关的业

8、务管理情况，结合口身的管 理经验，对学生进行实践引导，提升学生工商管理的专业素养。在大四阶段，就需要安排 学生做岗位主管助理到企业中进行锻炼，使学生在真实了解企业管理的各个环节，在管理 实践中，提升学生的实践管理能力，通过实践活动，为学生走向社会更好地开展工作打下 基础。其次，耍完善各种考核评价制度，学校与企业合作对学生各个时期的实践情况进行 全面的考核，制定考核标准，落实考核环节，通过考核提升学生实践学习的积极性，保障 学生实践学习的质量。学校与企业要通过合作，建立教学组织管理制度，教学工作评价制 度，教学过程管理质量评价制度，教学质量检查制度，要通过完善的制度管理，保障教学 的质量，保障工

9、商管理实践人才的成功培育。总之，工商管理校企合作教育模式是培养高素养的实践性工商管理人才的重要保障， 工商管理专业人才培养要重视这种模式的应用，校企合作要实现实践教育基地的有效建设, 通过多种措施，保障校企合作实践教育基地的有效运行，为人才培养提供保障。参考文献1 王中林基于校企合作的经管类专业顶岗实习质量保障体系构建J.中国储运， 2021, 1： 106-109.2 杨勇.校企合作培养高素质应用型人才的几点思考J.运城学院学报，2021, 2： 58-61摘要：社会主义市场经济的快速发展促进了企业的发展，企业经济的进步则需要更高管理水 半的支持，所以企业管理团队的良好创建是各个企业的首先任

10、务。而工商管理培训的强化 是加强企业管理团队良好创建的关键，II潜移默化地影响着企业管理水平，但在具体培训 过程中还存在一些问题。因此，本文主要就加强工商管理培训，提高企业管理水平进行了 分析与探讨，并提出了相应的措施。关键词：工商管理培训;企业管理水半；问题;措施 一、刖吕经济的快速发展，对企业管理水半有了更高的要求，一个企业管理水平的提升需要高 素质管理人员的支持，而高素质管理人员的培养则离不开工商管理培训，所以工商管理培 训是提升企业管理水平的关键。企业工商管理培训活动既有利丁促进企业管理人员素质的 提升乂有利丁促进企业的可持续发展，但工商管理培训有利有弊，因此结合企业发展的实 际情况合

11、理解决工商管理培训过程中存在的问题就显得尤为重要。二、企业加强工商管理培训的重耍性首先有利于提升竞争软实力。传统企业观念旨在强调产品生产效率的提升，也就是说 劳动力紧密化模式是传统企业发展的主要模式，在此背景下，我国大多数企业无法紧随时 代潮流，在发展过程中存在一定的难度。为了解决这一现象，企业霊要另寻出路，即进一 步提升企业管理水半，在学习与借鉴优秀管理理念的基础上创新企业发展模式，及加强工 商管理培训，从而紧随时代潮流、丰富企业管理知识、提升企业管理人员的素质、促进企 业利润的不断提升。其次有利于提升企业管理人员的素质。企业管理人员作为一个企业的 核心资源，其重要性不容忽视，当前企业管理水

12、平己经广泛得到各个企业的高度关注与重 视，一定程度上说，企业管理水半对企业的长足发展有着决定性作用。然而事实上，大部 分企业普遍存在工商管理落后J1难以集中的现象，主要原因在丁大多数工商管理人员的学 历水平较低，即他们缺乏专业的知识、技能与良好的职业素养。为此我们需要不断强化工 商管理培训，从而帮助工商管理人员补充短缺的管理知识，以及真正提升管理水平。最后 有利于企业实行机制转型。社会主义市场经济正面临转型升级的状况，这无疑为我国企业 发展带來了机遇，我国人口众多，劳动密集型发展模式已经深入人心，为此企业急需改善 这一现状，即结合实际情况制定相关策略促进转型升级的实现。所以，工商管理培养的加

13、强，既是时代发展的需求乂是企业脱离陈旧发展模式提升口身竞争力的主要途径，以培训 的方式为企业工商管理资源注入新的活力，完善管理理念，促进企业发展机制的进步。三、企业工商管理培训过程中存在的相关问题一缺乏充足的重视力度管理人员的培训是现代企业发展的重要内容，然而当前管理培训并没有得到企业的高 度关注与重视，特别是部分中小型企业，它们则过分追求与注重技术学习与销售技术培训, 缺乏对工商管理知识的深入认识与了解。部分企业偏执地认为工商管理培训根本是浪费时 间，过多培训也没有实际意义，与工商管理培训相比，他们更愿意花大量的时间监督催促 员工工作，其实这样的方式只能短时间内提升员工的工作质量，可见现代企

14、业对于工商管 理培训缺乏充足的重视力度。二缺乏良好的培训师资力量毋庸置疑，工商管理培训还是得到一些企业的关注与重视，即他们不仅认识到工商管 理培训的必耍性而11认识到工商管理培训对企业发展的意义与影响，U付诸了相应的行动, 即这些企业会定期组织部分领导进行培训学习。但我们不得不承认，目前企业对工商管理 的认识才处丁初级阶段，师资力量微弱，企业缺乏高素质高技能的培训师团队，而1L还存 在部分企业并没有认真落实工商管理培训，做的只是表面形式，为了减少支出，他们往往 聘请一些不专业的培训师，这无疑阻碍了工商管理培训质量的提升。三缺乏丰富的管理结构及考核形式现阶段，部分企业的培训模式仍受传统观念的影响

15、，企业积极主动的组织企业人员进 行培训是正确的，但参加培训的企业人员并不了解参加培训的真正意义，他们只是为了完 成领导安排的任务。所以，在培训过程中，培训人员和培训师之间缺乏良好的沟通，培训 人员没有理解培训师所讲内容。另外，考核形式也过于单一，培训机构的考核方式仅局限 于笔试，11试题过于简单，监考不严格，为了考核人员能够通过考核，他们往往不制定考 试要求，所以单一的考核形式在一定程度上也影响了企业的管理水平。四、提升企业工商管理培训的主要措施一加强企业对培训的关注度匸商管理培训没有起到实际意义，主要原因在于工商管理培训没有得到企业的高度关 注与重视，企业员工的工作观念潜移默化地影响着企业整

16、体观念。可见帮助企业员工形成 统一的工商管理培训理念尤为重要，所以去也需要大力宣传企业管理水平提升的重要性， 定期安排相关讲座，加强员工对管理水平的认识并得到他们的重要，只有这样，才能提升 员匚的培训兴趣与热情，以及使培训得到实际进步，从而真正发挥工商管理培训的作用。二积极促进高素质培训师资队伍创建工商管理培训的实效需耍髙素质师资力量的支持，师资力量潜移默化地影响着培训实 效与质量，可见高素质培训师资队伍的重要性。因此，企业需要结合口身发展的实际情况 挑选最符合要求的高素质高技能的培训师，或者企业可以邀请具备优秀管理经验的国外教 师开展讲座，切实丰富员工的管理知识，以及不断提升企业管理水平。三积极创新培训方式传统的培训方式已经不能满足现代企业发展的需求，企业面临着更加繁朵的市场形势, 为了更好的生存，企业需要不断提升管理水平与管理方式，而管理水半的提升则需要加强 培训方式。在具体培训过程中，企业