正确归因 实现自我

上传人:hs****ma 文档编号:489790800 上传时间:2023-08-23 格式:DOCX 页数:4 大小:11.27KB
返回 下载 相关 举报
正确归因 实现自我_第1页
第1页 / 共4页
正确归因 实现自我_第2页
第2页 / 共4页
正确归因 实现自我_第3页
第3页 / 共4页
正确归因 实现自我_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《正确归因 实现自我》由会员分享,可在线阅读,更多相关《正确归因 实现自我(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、正确归因 实现自我-考试之后的心理辅导期中考试已经过去一个星期了,结果是几家欢喜,n家忧啊, 考得不是很理想的同学常常会得到这样的安慰:“失败乃成功之 母。”请问各位: 失败一定是成功之母吗?是的,不一定。失败 要成为成功之母,首先必须对成败进行正确归因,(心理学上所谓归因, 就是指原因总结,在这里同学们可以理解为尝试寻找考试成功或失败的原因。)然后调整 对策,重整旗鼓,这样才能走向成功。可见,正确归因非常重要。 今天我们的辅导话题就是“正确归因,实现自我”。 一:个例分析先请各位当当专家,看下面的个例:小张是一名初一学生,小学时尽管父母很少顾及他的学习, 可他的成绩总是名列班级前茅。上了初中

2、以后,他的成绩处在中 等水平,对此他感到压力很大。平时他非常用功,看书、做作业 经常很晚,电视很少看,文体活动也很少参加。可第二个学期的 期中考试他还是没有考出自己期望的好成绩,为此 他感到失望、 自卑,晚上甚至出现了失眠,不知怎么办才好。 请你帮小张分析一下成绩下降的原因,并告诉他以后该怎么办。(每先进行讨论,然后派代表发言。)总结:以后他可以这样调整对策: 1.适当降低自己的期望值, 不能继续以小学的名次标准来要求自己,现在的同学毕竟都是小 学的精英,聚到一起来,排起名次总会有先后之分。2.改进自己的学习方法,不能照搬小学的一套。初中不但课程多,难度也加 大了,小学的学习方法已不再完全适用

3、。3.调整自己的学习时间劳逸结合,不打疲劳战。4.取得家庭的配合,不给太大的压力。二:尝试自我归因: 这次期中考试你考得如何?请你对自己进行归因分析。(小组交流,然后每组派代表发言。)三:原理介绍 心理学家张铁忠教授等人发现,中学生对学习成败的归因主要有 以下 6种类型:1. 把失败归之于自己脑子笨、能力差等稳定的因素。这种归 因会使自己丧失信心,自暴自弃,放弃努力。2. 把失败归之于自己不努力等不稳定的因素。这种归因会使 自己重燃希望,变得努力。3. 把失败归之于学习难度大等稳定因素。这会使自己学习积 极性受影响,甚至会对相应学科失去信心。4. 把失败归之于运气不好等不稳定因素。这可能会使自

4、己重 新树立信心。5. 把成功归之于运气好等外在因素。这会使自己产生侥幸 心理,下次不一定会努力。6. 把成功归之于自己能力强、努力程度高等内在因素。这既 可能使自己满 意、自豪,也可能使自己产生骄傲、自负等情绪。 四:正确归因的目的完善自我对学习进行正确的归因分析,是为了自己下一步学得更好, 使“现实自我”进一步靠近“理想自我” 。在“现实自我”走向“理想自我”的过程中,会出现三种类型:1.自知之明型。特点是:理想自我比现实自我稍高一些,因此,理想自我对现实自我有导向、激励作 用。表现为:能正 确地认识自我,合理地要求自我(即正确定位理想自我),通过 努力就能实现目标,每次努力都会获得成就感

5、的满足。能正确地对待成功与失败。知道自己优点,也知道自己不足 ,所以 成功时不会沾沾自喜,知道自己还有不足,与理想的自我还有距 离;失败时也不气馁,不拉客观,能冷静地分析原因。能和谐 地与人相处,不会老是想着与人家比高低,比名次。不骄傲,也 不 自卑,以平常心与人相处。2自我贬低型。特点是:自我评价过低,与理想自我差距太大,即使通过努力,也因目标过高而受挫失望,理想自我成为苛 求自己的紧箍咒。表现为:拼命地与他人比较,以自己之短比 他人之长,看不到自己的优点,越比越感到自惭、羞愧。对失 败或生理上的不足(比如长得不高或不美等等)感到自责。失 败归因错误。总归因为自己脑子不灵,智商不高,觉得努力

6、也没 用,丧失信心,对前途 悲观失望。有时为超越他人而强迫自 己做乏味的事,结果学习效果很差,并因此对学习失去兴趣。3.自我夸张型。特点是:对现实自我评价过高,以致出现了虚假 的理想自我。表现为:好夸张自己的成绩与能力。好炫耀自己, 表现自己。好他人表扬、赞许,听不得别人的批评。好说一 些不中听的话,常常伤害别人。例:我基本上属于“自知之明”型的。我知道自己的优点,也基 本清楚自己的不足,所以成功时不会太得意,失败了也不会过于 伤心。我理想中的自我是做一名优秀的教师。我的知识面比较丰 富,兴趣爱好也很广泛,做事也比较认真,目前最大的问题是语 言表达水平不是太好,所以我以后要有意识地培养这方面的能 力,当一名享誉一方的名师。四:自我分析听了以上介绍后,请每人认真思考一下,你的现实自我是怎样 的?理想自我又是怎样的?要从现实自我顺利走向理想自我,现 在该作什么调整?(先思考,小组交流,再让每小组派代表参加全班交流。)五:结束话题同学们,通过以上的话题的讨论让我们明白了:对待学习的 成败只有进行正确的归因分析,才是为了自己下一步学得更好, 取得好成绩,才能“现实自我”。能正确地认识到自我,调整好 自己的心态,通过努力就能实现目标,付出的努力就会获得成功。 更主要的是能正确地对待成功与失败,不要只看自己不足的一 面,更要看到自己闪光一面。就会有理想的自我在等待你!

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 建筑资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号