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1、天上的街市优秀教案 下面是查字典小编为大家分享的?天上的街市优秀教案，希望能够帮忙到大家。【教学分析】本诗写于1921年，这时，“五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫假设，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!的黑暗现实感到极大的愤恨和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充斥浪漫色彩的驰名诗篇?天上的街市。本班的学生积极性很高，非常乐意举手回答下列问题，具有很强的探索能力。学生很喜欢读书，对诗人有所了解。【重点难点】朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美;练习运用联想和想象;领悟诗歌叙述的中心【教学目标】1.体会作者向往
2、追求理想生活的思想感情。2.自然的联想、丰盛的想像。3.赏析语歌的语言【课型办法】新授课 启发式 讨论式【电教伎俩】多媒体【教学过程】一、导入新课。星空以其无比的广大和神秘，引起人们纷繁多姿的梦想，发明出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢我们说，诗人的想象最瑰丽，则，我国现代大诗人郭沫假设又想到了什么呢请同学们翻到?天上的街市。二、作者简介(学生交流搜集的作者生平资料及代表作品)郭沫假设(1892-1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集?女神、?星空;戏剧?屈原、?蔡文姬、?棠棣之花等。?女神是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫假设也成为中国新诗的
3、奠基人。三、写作背景。本诗写于1921年，这时，“五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫假设，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!的黑暗现实感到极大的愤恨和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充斥浪漫色彩的驰名诗篇?天上的街市。四、熟悉诗歌，指导朗读1、请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。2、这种感情基调的诗歌应怎样朗读朗读节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。3、放录音。听完录音后，再请学生根据听录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏
4、和重音的划分。天上的街市远远的/ 街灯/ 明了，好似/ 闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/ 现了，好似/ 点着/ 无数的 / 街灯。我想那/ 缥渺的/ 空中，定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的 / 一些物品，定然是/ 世上没有的/ 珍奇。你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/ 牛郎织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。我想/ 他们/ 此刻，定然/ 在天街/ 闲游。不信，请看/ 那朵流星，是他们/ 提着灯笼/ 在走。五、师生共同活动，分析、解读全诗。(一)、先出示联想、想象的定义。(透影)联想：是指由某人或某事而想到其他相关的人或事物。两事物之间必须具有相似点
5、和相关点。想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而发明出来的新的事物形象。但想象的内容总是来源于现实生活。(二)、研讨与赏析：1、诗人由远远的街灯联想到什么2、诗人看到明星景象时产生了那些想像3、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界(四人小组讨论)明确：1、诗人远望街灯假设隐假设现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处假设隐假设现的街灯。(街灯联想到明星;明星联想到街灯。)2、想到天上(美丽的)街市，街市上陈列的(珍奇的)物品 (浅浅的)天河牛郎织女(骑着牛儿来往、闲游)3、光明、美丽、丰饶、自由、幸福
6、的世界。(三)、天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪(请结合时代背景理解)明确：对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。六、探究。1、诗人描写的牛郎织女的命运如何它与传说中的故事有何不同传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的独裁统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。在这首诗中，牛郎织女解放了，他们生活得自由幸福美满。他们骑着牛儿来来往往，他们生活在一个自由的天地里。2、诗人这样的想象合理吗他为什么要作这样的改造诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的
7、生活，来反衬当时人间社会的痛苦，叙述了诗人对人民群众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。七、品析语言语言是诗歌美丽的外衣，诗歌需要语言富有表现力，节奏和谐，富有音乐性。同学们认为诗中哪些词或句子使诗歌打扮得更加迷人，说说看。例句：一朵(颗)流星(“朵字表明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。)(如：在第一节诗中运用了哪些动词这些动词用得如何请仔细揣摩。明确：写街灯用了“明和“点;写明星用了“闪和“现。因为街灯是人使它亮的，所以用“点;而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪。(又如：在短短的1
8、6行诗中，反复用了四个“定然的作用：使人感到诗人的形象真实可信，形象鲜明;表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。八、完成有关联想和想象的题目。1、根据例如, 请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词联系起来。 雪花 茶 钢笔 月亮 夏夜 鲜花例如: 木头 足球木头-树林-田野-足球场-足球2、(老师、爸爸或妈妈)的眼睛(生气、思考或快乐时)像 _3、充沛发挥你的联想和想像,根据提供的情景，编一那么小故事.海豹 高原 啤酒九、拓展、迁移你知道关于月亮的哪些传说试展开想象：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会十、布置作业背诵全诗;比拟、罗列本诗与巴金的?繁星之异同。以上就是查字典小编分享的?天上的街市优秀教案的全部内容。.
