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1、阅读理解中归纳主旨大意题型复习课题：阅读理解中归纳主旨大意题型复习学校： 北京市丰台区和义学校教师：郑洪婕教学内容：2019年中考一模西城区英语阅读C篇 指导思想与理论依据英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。英语语言的提高蕴含文化意识，思维品质和学习能力的提升。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力。普通高中英语课程标准（2017年版）提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观。英语学习活动观是指学生在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题，
2、解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。这一过程既是语言知识与语言技能整合发展的过程，也是文化意识不断增强、思维品质不断提升、学习能力不断提高的过程。本节课将英语语言的学习、思维培养和德育培养有机结合，挖掘文本中的主题意义及篇章结构，通过图片，英英释义，问题链等方式引发学生深入思考，促进学生分析问题，解决问题的能力以及思维的发展。设计思路本节课是Nature话题下Animals and plants并Man and nature的一堂阅读复习课，基于我班学生的特点，我主要围绕课前、课中、课后三个方面进行了设计：课前：学生在课
3、前通过自主预习：积累词汇、构建思维导图，分析文章结构和长难句，思考问题等形式，精读文章，思考文章主题。课中：Step1-通过词汇朗读分享文中词汇,为深层阅读分析做好储备。Step2-通过学生展示交流讨论思维导图，分析文章主题意义及文章结构。Step3-归纳总结阅读理解中归纳总结主旨大意题型的解题思路，深入理解本篇文章的主题。课后：布置学生完成东城区阅读C篇。教学背景分析文本分析What: 本文是一篇科普类说明文，属“人与自然”主题语境下的“自然生态”主题群中的“自然科学研究成果”子主题。原稿选自生命科学杂志 2019年3月刊“动物专栏”下一篇题为“动物认识他们的祖父母吗？”的文章，有所删减。W
4、hy:人与自然主题意义的核心之一，是见天地后见自己，通过对自然界事物的观察与分析，观照人类社会的现象，本篇分析自然界哺乳动物群体的亲疏关系，并于文章开头与结尾对照人类社会群体，架起了人与自然的桥梁，引发学生对亲属关系的关注与思考。How:文章共计6个自然段，逻辑结构清晰可见。自然段1：给出结论，多数动物很少接触祖父母，分析两点原因自然段2-5 ：举出例外（以猴、鲸、象三种哺乳动物为例），解读雌性祖母的角色与作用。自然段6：雄性动物在后代中所扮演的角色。学情分析： 本班学生整体英语水平有限，词汇量较小，对于C篇中长难句的理解不到位，而且对文章有着畏难情绪，思维导图的教学方法在课文学习中一直在运用
5、，学生也比较喜欢这种方式去分析文章。但是对于文章主题的深入理解和文章结构的概括能力还有待提高。教学目标：本节课学习结束后，学生能够1. 通过构建思维导图的方式，进一步巩固阅读理解中归纳主旨大意题的解题方法。2. 通过2019东城区一模试题，进一步检测是否掌握了这个方法3. 通过对文章的深入理解，更能体会人类亲情对人类发展起到的作用。教学重点：通过构建思维导图的方式，进一步巩固阅读理解中归纳主旨大意题的解题方法。教学难点：通过构建思维导图的方式，进一步巩固阅读理解中归纳主旨大意题的解题方法。教学资源：黑板，粉笔，多媒体，学案教学环节 教与学的过程（师生活动）设计意图Lead-inStep1: S
6、core analysis and check their homework.通过分析一模中阅读理解部分的得分率，提出学生目前加强提高归纳主旨大意题的能力。ReadingStep2：Ss share their words and phrases.Step 3: Ss share and discuss the mind maps. Ss come to the conclusion about their homework.Step 4: Sum-upSs summarize the methods of extractingthemain pointsfrompassages.1. 段落标号2. 认真审题3. 关注图片4. 关注文体 5. 通读全文6. 概括每段大意7. 归纳文章主旨8. 推论作者意图 学生通过分享自己积累的词汇，互为补充，为深入理解主题打下基础。通过小组活动的形式对三个较为典型的思维导图进行讨论，并对文中的部分长难句进行分析，最终归纳出文章的主旨大意，核对作业答案。通过总结，进一步巩固此类题型的解题方法。PractisingStep 5 Methods in practice.通过对另一道题目的练习，进一步检测学生对解题方法的掌握情况。Homework1.完成文章所有题目。落实课堂所学。
