《欢乐中国年》教案教学目标1、情感价值目标:引导学生在歌声中体会过年欢快喜庆的心情2、知识技能目标:学会用领唱、齐唱的演唱形式表现歌曲;认识并学会用简单打击乐伴奏;指导学生用自然的歌声准确地演唱歌曲《欢乐中国年》3、过程与方法目标:引导学生轻松、快乐、自主地学习歌曲重点难点教学重点:准确有感情地演唱歌曲,用自然的嗓音表现歌曲情绪教学难点:划分歌曲乐段，并能把握两个乐段的速度教学过程【导入】1、师:中国的传统节日有些？生：春节、中秋、端午等·······2、你们最喜欢的节日是哪样？ 生：自由回答3、 接下来，我们来看一下“年”的由来4、 播放《年》的故事 5、 学习《欢乐中国年》的创作背景6、 观看《欢乐中国年》视频，并说出此曲分为几个部分环节二:【乐理知识的学习】1、 看歌谱，找出歌谱中的音乐记号有哪些？答：反复记号、圆滑线、延音线，前倚音、跳跃记号2.聆听歌曲分为几个乐段？你有没有感受到两部分情绪的对比呢? 生：两个乐段，第一部分欢快,第二部分抒情 环节三：【学唱歌曲】1、发声练习师: 在我们学唱歌曲之前我们来做一下发声练习音阶练习：1 2 3 4 5 6 7 练习曲：1 3 | 5 3 |1 - ‖噜·····2、(第一步 学唱歌谱)1、师:下面我们就来学习歌曲的第一部分乐谱,老师用电子琴弹奏歌曲旋律,请同学们跟着唱谱。
生:略2、师:老师唱谱，学生唱词生:(唱两遍)3、师:请同学们完整的试唱第一乐段的歌谱唱两遍,第一遍慢一些,给学生一个适应的过程第二遍稍快)4、请同学们看乐谱,请你们跟老师小声的唱一下 找出你认为最不好唱的一个乐句出示前倚音(着重训练)5、请完整的听一遍范唱放录音 )学生跟唱6、我们也来唱唱吧!(电子琴伴奏)7、随着范唱音乐复习歌曲的第一乐段,学唱歌曲的第二乐段,请同学们来听听歌曲的结尾有什么变化,请注意反复跳跃记号.8、你们看歌曲的两个结尾的变化,分别唱出两个结尾的旋律找一下不同点.学生指出:第一个不同是结束音的不同.第二个不同是跨小节连线.第三个不同是力度不同.9、师:完整的唱一遍第二乐段,学生感受10、请大家完整的唱一遍歌曲,是否真的感受到歌曲的两部分情绪是有对比的? 注意第一乐段是轻盈欢快的,第二部分是抒情的,我们来唱一遍吧!(设计意图:不断地聆听演唱歌曲,解决了重难点,师生们共同合作探究,感受这首歌曲欢乐喜庆的风格,体验了欢欢喜喜过大年的心情)【活动】环节四：【创造表现】第一步;为歌曲配打击乐1、出示幻灯片,看看老师的双响筒在什么地方出现,拍手器在什么地方出现?2、请同学上来表演,评出最佳表演者。
3、学习打击乐，分小组表演师:咱们一起来做个游戏吧!找几位同学演用打击乐伴奏,其余同学加衬词演唱,自由发挥,合着音乐一起表演设计意图:打击乐的加入,丰富了课堂内容;衬词的加入, 增加了课堂气氛;师生同台演出演出使整个课堂达到高潮)环节五:【结束】师:同学们,下课铃已经响起,今天我们的音乐课堂像过年一样非常热闹,同学们你们真棒! 全体起立!下课!。