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1、 大班幼小衔接教案及反思20篇正文（1）大班语言活动教案反思老虎拜师傅活动目标：1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌老虎拜师傅，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。2、体验儿歌的有趣情节。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、音带(老猫叫、老虎叫的声音)。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动过程：一、设疑，引出主题。(听录音)今天呀，老师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了?(出示老虎、老猫木偶)耳朵真灵!那你们知道它俩各有些什么本领呢?二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿
2、的动作。1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么?(捉动物，教师引导幼儿学说扑、跳动作)请小朋友模仿老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢?(爬树、捉老鼠)哦!狸猫还有这样的本领啊!真厉害!我们也一起学一学狸猫的本领吧!三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢?为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢!现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧”老虎拜师傅，看一看这到底发生了是一件什么事?(一)完整表演儿歌内容一次。提问：“你刚才
3、看到了什么?讲的又是一件什么事?”(幼儿自由讲述)(二)分段理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌，学习图片内容!a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢?请小朋友跟着老师边听边进行表演。教师分段放音乐。一棵松树两丈高，树下狸猫把虎教。b、师：那老虎都学会了什么本领呢?先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明!猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢?老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。d、师：老虎要吃自己的师傅，好不好?(不行)为什么呢?老虎真可恨，那现在看看老虎怎么啦?老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫说了一些什么话呢?师
4、傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。f、师：狸猫会相信它吗?有没有下来呢?狸猫怎么了?狸猫树上摇摇头，眼泪滚滚往下掉。g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢?他说了些什么啊?有心下来再教你，怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。四、连续完整讲述儿歌。师：幸好这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，现在，我们一起来完整的说一说吧。(1)教师带领幼儿讲述儿歌。(2)教师做狸猫，幼儿做老虎学说一次。(3)教师做老虎，幼儿做狸猫学说一次。小结：“恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，自己说一说这有趣的儿歌吧!”幼儿看图片朗诵儿歌。五、你来说，我来演老虎拜师傅。将幼儿分俩组，一组朗诵儿歌，一组表演动
5、作。六、角色表演，巩固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，(文章出自.快思教案网)现在我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧!七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。活动反思：这节课中，我从设疑开始，通过听声音的方式，激发幼儿兴趣，然后根据幼儿已有经验开始引导，让幼儿说出老虎和猫的本领，然后通过观察图画内容并提示幼儿理解儿歌内容，教师语言对配文加以补充。在老师的引导下，孩子的兴趣非常好，能够根据儿歌故事内容想象接下来发生的事，最后在完整的学习儿歌，其实像图片加文字这样呈现在孩子们面前，这时孩子们就会充分张开想象的翅膀，文字精灵就会跳跃在他们的脑海中了。那么，我们不防就
6、给孩子一个空间，让他充分发挥，孩子不会发现，不会思考，我们就给他们一个具体的、自己感兴趣的话题或事物，唯一的遗憾就是在我的教学过程中还是很难免有些空洞的说教，学习儿歌的时侯比较死板，没有通过新颖的方式来进行教学活动。（2）大班语言故事教案多变的气象含反思活动目标：1.学会专注倾听，体验与人交谈的乐趣。2.学习运用相关的词语电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里等，与他人交流天气的变化。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：经验准备：日常生活中引导幼儿观察天气的变化，观看天气预报节目，了解几种常见的天气名称及特点。材料准
7、备：各种天气的图片。活动过程：1.提问引入，激发幼儿交流天气变化的兴趣。师：你们知道天气有哪些变化?你是怎么知道天气要变化的?2.讨论讲述，了解天气有几种变化。提问：你知道天气有几种变化吗?(文章出自.快思教案网)并说说天气为什么会有这些变化。幼儿分组讨论，再集中谈话。教师重点引导幼儿运用晴天、雨天、阴天、雷雨天等词来讲述不同的天气。3.提升经验，再次谈话。提问：你知道天气变化有哪些?这些天气变化有什么不同?请用适当的词语和连贯的语言讲述。教师重点引导幼儿运用已有的经验再次以同伴交流，学习使用电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里等词语描述不同天气特征。4.巩固练习，学做小小气象预报员。鼓励幼儿模仿气象
8、预报员，选择不同的天气图片，进行天气预报。重点引导运用已知的气象常识和已学的相关词句讲述天气的变化。小结：今天天气晴朗，晴空万里，蓝天白云，明媚的眼光照射在我们身上，感到舒服，适宜和家人一起出游。附故事：特别的气象员小山羊要出门去旅行了。他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。小山羊奇怪地问：你怎么知道天会下雨?小乌龟说：你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只
9、蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：蜻蜓弟弟，今天天气好吗?我想去旅行，能去吗?蜻蜓说：今天天气不好，要下雨啦。你怎么知道会下雨的?小山羊不明白地问。蜻蜓说：你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：蜘蛛哥哥，今天会下雨吗?我想去旅行，能去吗?在树上收网的蜘蛛说：今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。你怎么知道会下雨呢?小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。小
10、山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。教学反思：本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。（3）大班语言教案反思小雨点活动设计背景一场春雨“沙沙沙”的湿润了整个大地。小朋友们欢呼着大喊着“下雨啦，下雨啦;”有的小朋友大声的念着我教的儿歌：“千条线，万条线，掉到水里看不见;”有的睁大眼睛好奇地问我：“老师，小雨点到那里去啦?”为了满足小朋友的求知欲望，我特设计了此活动。活动目标1、让幼儿在此活动中感受到春雨给他们带来的
11、快乐，从而让幼儿明发感受美及表现美的情趣。2、丰富幼儿的词语，学习用“有的。有的。”说一段简单的话，发展幼儿的想象力，从而提高幼儿的语言说话水平。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：丰富词语;难点：用“有的。有的。”说一段话。活动准备木偶台、四幅图片、录音机、磁带、投影机、(小雨点、花、草、树、小动物等等头饰)活动过程1、激发幼儿兴趣，欣赏诗歌。(1)、播放下雨时的声音，导入课题。(2)、引导幼儿边看表演边完整地欣赏诗歌。2、引导幼儿分段欣赏诗歌，.来源快思老师教案网帮助幼儿感受下雨时的优美意境及回答老师
12、提出的各个问题。3、扩展幼儿思维，“小雨点到底跑到那里去啦?”4、幼儿带上头饰，进行游戏活动。教学反思这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境，小雨点就像是小朋友们的好伙伴。此活动能够针对小朋友学习语言的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美，使小朋友的思维得到锻炼，从而发展他们的口语表达能力。（4）大班安全教案反思火的用途及危害活动设计背景学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中必不可少的，它给我们的生活带来了许多的好处，但如果使用不当也会给我们带来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正
13、发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。活动目标1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。2、通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点火的用途及危害增强幼儿防火意识活动准备火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器火的用途及危害的相关图片活动过程一、认识火出示火柴、打火机分别问：这是什么?讲述火的来源二、认识火的用处及危害1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害
14、。(1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等)我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。(2)用火不注意，会给我们造成哪些危害呢?(教案出自：快思老师)(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。(1)现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了?启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了(2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)(3)让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的原因。
15、(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)(4)讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边3、看录像后讨论：(1)我们应当怎样防止火灾的发生?(2)如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己?(拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低*体，逃离现场等)4、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。教学反思幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习
