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1、换热站及热电厂实习汇报 文章摘要：因为实习过程中参观的换热站采取的换热器均为板换式,在此做关键介绍:换热器是实现化工生产过程中热量交换和传输不可缺乏的设备.在热量交换中常有部分腐蚀性、氧化性很强的物料,所以,要求制造换热器的材料含有抗强腐蚀性能.板式换热器的特点处全部有旁路系统,但补水泵不设置旁路系统.补水泵的扬程确定应该是地形高差加上建筑高在加上3-5m的高度余量.循环水泵的扬程却和用户建筑高无关因为它只确保水的流动就行了.而且着重区分了分水器和集水器,注意了阀门的名称和作用.其中软化水箱和集水器之间的安全阀最主要,当集水器压力过大时它就会开启使水回到软化水箱起到降压作用.一二次网的循环泵的
2、进出口全部装有软连接用来缓冲水泵冲击力.泵出口全部会有单流阀,又称之为逆止阀或止回阀,通常体积不会太大,但低进上出的截止阀通常体积就会比较大.其次这个换热站泵,换热器管道等设备部署比较工整便于维修运行.我们先理清系统走向,因为供回水管道采取了不一样的颜色因此很轻易就分辨了.这个换热站的特色是因为这个小区中有一部分是高层一部分低层,这就需要不一样的两套设备来满足小区要求,分为高区和低区,设计要求每套设备全部是一用一备,这么造价就上去了,因此此处的设计为两套设备公用一套备用,这套备用满足最高的要求,这是比较合理的设计,而且使得投资减小.二、实习结果经过几天的实习,我了解了热力企业换热站设备及工艺及
3、其部分设备细节问题.我的总结以下:1、热力站原理这次参观的换热站均属民用热力站.所谓的民用热力站的服务对象是民用用热单位.热力站在用户供、回水总管进出口处设置截断阀门、压力表和温度计.同时依据用户供热质量的要求,设置手动调整阀或是流量调整器,方便对用户进行供热调整.用户进水管上应安装除污器,以免污垢杂物进入局部供暖系统.如引入用户支线较长,宜在用户供回水管总管的阀门前设置旁通管,当用户暂停供暖或检修而网路仍在运行时,关闭引入管总阀门,将旁通管阀门打开使水循环,以避免外网的支线冻结.供暖系统的水-水换热器进水口前应加装y型过滤器,压力表温度计,一样回水管上也应加温度计和压力表,以了解每个换热器的
4、出力情况和换热器热媒的工作情况.二次网路的循环水泵为二次网路系统提供足够的水头,克服热力站内部和管道的阻力损失同时为用户提供足够的水头.安装了原水箱、原水加压泵、全自动软化水装置和软化水箱,使二次网系统含有较完整的补水及其处理系统.若二级网小区的自来水含有连续补给能力,可将原水箱和原水加压泵去掉；若小区对二次网补水的含氧量有要求,还能够增加除氧设备.热力站应设置必须的检测、自控和计量装置.在热水供给系统上,应设置上水流量表,用以计量热水供给的热水量.热水供给的供水温度,可用温度调整器控制.依据热水共应的供水温度,调整进入水-水换热器的网路的循环水量.配合供回水温差,可计量供热量.民用集中间接连
5、接热力站系统图以下:2、关键设备:因为实习过程中参观的换热站采取的换热器均为板换式,在此做关键介绍:换热器是实现化工生产过程中热量交换和传输不可缺乏的设备.在热量交换中常有部分腐蚀性、氧化性很强的物料,所以,要求制造换热器的材料含有抗强腐蚀性能.板式换热器的特点1 传热系数高 因为不一样的波纹板相互倒置,组成复杂的流道,使流体在波纹板间流道内呈旋转三维流动,能在较低的雷诺数下产生紊流,因此传热系数高,通常认为是管壳式的35倍.2 占地面积小 板式换热器结构紧凑,单位体积内的换热面积为管壳式的25倍,也不像管壳式那样要预留抽出管束的检修场所,所以实现一样的换热量,板式换热器占地面积约为管壳式换热
6、器的1/51/8.3 重量轻 板式换热器的板片厚度仅为,而管壳式换热器的换热管的厚度为,管壳式的壳体比板式换热器的框架重得多,板式换热器通常只有管壳式重量的1/5左右.4 价格低 采取相同材料,在相同换热面积下,板式换热器价格比管壳式约低40%60%.5 轻易清洗 框架式板式换热器只要松动压紧螺栓,即可松开板束,卸下板片进行机械清洗,这对需要常常清洗设备的换热过程十分方便.6 热损失小 板式换热器只有传热板的外壳板暴露在大气中,所以散热损失能够忽略不计,也不需要保温方法.而管壳式换热器热损失大,需要隔热层.7 容量较小 是管壳式换热器的10%20%.8 单位长度的压力损失大 因为传热面之间的间
7、隙较小,传热面上有凹凸,所以比传统的光滑管的压力损失大.9 不易结垢 因为内部充足湍动,因此不易结垢,其结垢系数仅为管壳式换热器的1/31/10.10 工作压力不宜过大,介质温度不宜过高,有可能泄露 板式换热器采取密封垫密封,工作压力通常不宜超出,介质温度应在低于250以下,不然有可能泄露.11 易堵塞 因为板片间通道很窄,通常只有25mm,当换热介质含有较大颗粒或纤维物质时,轻易堵塞板间通道.三、实习体会三周的实习很快就过去了,在这三周的时间里,我们走出课堂,参观,认识,学习,将自己实地所看到的和在书本上学到的东西有机的结合起来.经过这些天的实习,才发觉实际远比我们想象的复杂,实际需要考虑多方面的原因,任何问题全部需要从理论出发然后必需结合实际来进行综合分析才能得出合理的处理措施,光有理论知识是远远不够的,只有经过实际操作,才能使书本上的知识得到应用,并在实践中充实.
