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1、体育与健康实践课教案学校：杭州市学军小学 教师：胡 松 一年级 上（第一课次）内容模仿各种动物跳教 学重 点模仿动物跳形象教 学难 点身体协调轻巧跳教 学 目 标认知目标：通过游戏活动激发学生的学习兴趣，提高学生参与活动的积极性，引导学生正确认识动物跳跃的协调动作。技能目标：通过本课的学习，指导学生模仿学习两种动物的不同跳跃方法，让90%的学生基本掌握双脚协调、轻巧跳跃的动作，10%的学生能够模仿小动物跳动作基本协调，在游戏中发展学生身体平衡、协调的素质。情感目标：在游戏活动中提高学生合作学习的能力和人际交往的能力，体验通过竞争与合作取得的成功，培养学生的自信心。教学过程教 学 内 容教 师
2、活 动学 生 活 动组织形式次数时间准 备 部 分一、集合整队、师生问好二、队列练习：四列横队成二列横队三、宣布本课内容四、游戏“变、变、变”五、游戏“打地鼠”规则：在圆上1至5报数，听到教师报到的数字，相应数字的学生要像小地鼠一样反应灵敏，迅速地做出相应的下蹲、双脚起跳等动作。教法与步骤： 1教师组织学生1至2报数，进行四列横队成二列横队队列练习2老师设置教学情境，并引导学生慢跑进入“动物乐园”3. 组织学生进行注意力集中游戏“变、变、变”，活动关节4讲解游戏规则，组织学生进行反应游戏热身活动学法与步骤：1师生问好2. 四列横队1至2报数，进行横队变换练习3二路纵队喊口令慢跑进入“动物乐园”
3、4. 注意力集中游戏，跟着教师活动关节5听清游戏规则玩“打地鼠”游戏，注意力集中，反应灵敏组织队形： 2115110”30”一、 “青蛙跳跳跳”设置情境：小朋友们，我们来到了一片池塘，看到荷叶上有一群“小青蛙”（教师带上青蛙头饰）要求：模仿青蛙的模样进行身体动作协调地跳跃。教法与步骤1. 教师示范青蛙跳形象动作让学生猜，并进行模仿体验跳2.教师巡视、激励学生积极地模仿跳3. 请学生进行展示小青蛙跳4. 组织学生集体原地模仿青蛙跳、左右跳一跳、前后跳一跳5.教师巡视、奖励6. 结合音乐“小青蛙找家”指导学生行进间青蛙跳，指挥学生轮换练习学法与步骤1. 学生活跃思维，想象小青蛙的样子2. 积极地思
4、考并体验青蛙跳3. 学生大胆地进行示范4. 在圆上原地模仿小青蛙5. 听指挥跟着音乐的节奏学习小青蛙跳的本领队形：圆形向内跳队形：121425”230”基 本 部 分二、“袋鼠跳跳跳”设置情境：小朋友们快看，那片草地上来了一只“小袋鼠”（教师示范跳进来，让学生有直观感受）（教师带上袋鼠头饰）（原地跳、左右跳）要求：模仿小袋鼠跳，跳得动作协调、落地轻巧。设置情境：“小袋鼠在玩耍的时候不小心脚受伤了”6. 教师巡视指导7. 请几位学生进行动作示范，引导学生观察、评价8. 指挥学生集体向外小青蛙跳练习，跳5次折返9. 教师转换情境，引导学生模仿小袋鼠跳的动作10.请学生示范小袋鼠跳，组织集体模仿11
5、.结合音乐“小袋鼠”组织学生向圆中心体会袋鼠跳，轮换进行12.教师巡视、观察、点评13.请几个学生进行袋鼠跳展示，引导学生思考14.指挥学生体验动作协调轻巧地袋鼠跳15. 设置“小袋鼠受伤”情境，引导学生体验单脚跳6. 学生积极地示范小青蛙跳，并思考小青蛙跳的本领7. 听指挥向外小青蛙跳练习，动作协调、轻巧8.学生模仿小袋鼠跳的动作，原地跳、左右跳9.学生示范袋鼠跳，集体模仿10.听音乐轮换进行体验袋鼠跳11.学生展示动作，思考袋鼠跳的特点12.听指挥进行袋鼠跳练习，体会轻巧、协调的动作13.在教师指导下感受袋鼠受伤后的单脚跳圆形向外跳队形：2211422230”20”230”30”25”三、
6、拓展游戏：“播种游戏”设置情境：小动物们本领学到了家，让我们一起去劳动吧！要求：分八组进行游戏，模仿小动物跳模仿得形象的小朋友可以摘得一个果实。1.教师口令指挥组织学生队形变换2.讲解并示范游戏规则与要求3.组织学生进行体验游戏4.教师提示动作，鼓励学生小组合作竞争1.学生按编号有序地分组排队，听讲游戏规则，明确动作要求3.听指挥进行游戏，模仿动物跳摘果子比赛4.体验小组合作与竞争游戏组织队形：350”结束部分一、 放松游戏:“庆祝丰收”二、总结本课三、宣布下课1. 教师指导并与学生一起抛果实，庆祝大丰收2. 教师总结本课，卫生教育1.在教师引导下一起欢庆丰收，抛接果实2.听讲本课学习总结3-4210”器材标志盘40个毽子40只预计运动心率：110120次/分练习密度：30%35%预计运动强度：中等
