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1、2023年幼儿园社会教案(汇编15篇) 幼儿园社会教案1设计思路：因为我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧，在之前我们也有了过去菜场买菜的相关经验，因为孩子们画遮挡的物体画的比较少，因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。活动目标：1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。2、在说说，看看，画画中体验买菜的乐趣。活动准备：范画，记号笔，蜡笔，实物范例活动预设过程：一、提出问题，引起讨论小朋友们，平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗？那买来的菜你们是用什么东西装的呢？小结：现在呀，我们都提倡要环保，所以，去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。二、观察菜篮子昨天呀老师也去买菜了，你们看看，我买了什么菜呀？
2、请幼儿仔细观察，有的蔬菜能看到一半，还有一半被篮子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜叠在其他蔬菜上面，所以能看到整的。三、师生共同示范倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面，看看这些蔬菜该怎么画呢？教师出示范画，并示范一，两种蔬菜。请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。四、幼儿尝试今天我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。幼儿自由操作，教师来回走动给与指导。教师可帮助能力较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。提醒幼儿把菜篮子画的大些，并注意蔬菜的比例。五、作品交流今天呀，我们小朋友可棒了，做了一次小当家去菜场买了好多的.菜呢，谁想来介绍一下自己买的菜呢？幼儿交流作品，教师可
3、把作品布置在班级中。优点：1、出示的实物蔬菜能较好的引起幼儿的兴趣。2、教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。3、师生共同的示范能比较好的让其他的幼儿发现错误并且及时纠正。4、买菜的情境创设能让幼儿在画的时候有个角色意识。缺点：1、幼儿示范时可请多位幼儿上来示范，这样不同的幼儿所出现的问题都能解决。2、在幼儿作画时可放买菜的音乐，更加有情境性。3、幼儿之间的互动较少。幼儿园社会教案2爱在哪里活动目标1、通过阅读有关爱心卡感受、理解爱的不同表达方式。2、体验和了解残疾人生活的不易，产生关爱残疾人的情感。3、制作“爱心花园”，体验爱的美好与快乐。活动准备1、音乐爸爸去哪儿爱的奉献爱心花园
4、，信封，爱心卡，“爱心花园”展板。2、双面胶、剪刀、画板各五份。3、PPT“爱在哪里”。4、幼儿看过爸爸去哪儿的节目。活动流程一、播放爸爸去哪儿的音乐，引出主题师(播放爸爸去哪儿的音乐)：孩子们，这是什么歌?幼：爸爸去哪儿。师：你们都看过爸爸去哪儿的节目，里面有一个村长，他是干什么的?师：对，他专门安排大家去某个地方完成任务。今天我是你们的村长。猜一猜，村长会带大家去哪儿呢?今天有什么任务要交给大家去完成呢?(幼儿猜测。)师：今天到底需要我们完成什么任务呢?我们打开信封，答案自然揭晓。(析：以爸爸去哪儿创设活动情景。一下子激发了幼儿的兴趣。村长布置的任务既激发了幼儿的好奇心，又勾起了他们挑战自
5、我的愿望。)二、阅读爱心卡1。自由阅读爱心卡。师：我们打开信封来看看，村长给大家的第一个任务是什么呢?(出示红红的爱心卡正面。)师：这是什么卡?请你想一想，这个“?”是什么意思?幼：也许是想让我们说一说，爱是什么?幼：也许是想让我们找一找，爱在哪里?师(出示爱心卡反面)：让我们看看反面。你看到了什么?师：原来是爸爸在陪宝宝练习走路。你们觉得这个爸爸爱宝宝吗?宝宝幸福吗?师：你们桌上的筐里也有一些爱心卡。下面请你们每人拿一张卡片，仔细看一看，找一找，爱在哪里?爱是什么?然后把这两个秘密告诉大家。(幼儿自由阅读2-3分钟。幼儿的爱心卡分别包含了爱的几种不同的表达方式：爱在妈妈的怀里爱是幸福;爱在教
6、师对孩子的关心中爱是关心：爱在教师对孩子的亲热中爱是喜欢;爱在大家一起分享蛋糕中爱是分享;爱在帮助盲人过马路中爱是帮助。)(析：在阅读前给予提示，让幼儿带着问题去阅读爱心卡，寻找“爱在哪?爱是什么”的答案，充分发挥了幼儿自主探索、学习的能力。)2、分享、交流、提炼卡片内容，感受爱的不同方式。师：谁来说一说，你看到爱在哪里?爱是什么?(按照幼儿的回答依次出示相应的卡片。)卡片一：妈妈和孩子的爱心故事师：妈妈和孩子在干什么?爱在哪里?爱是什么?幼：妈妈抱着孩子，孩子躺在妈妈的怀抱里。师：躺在妈妈的怀抱里是什么感觉?幼：躺在妈妈的怀抱里是幸福的感觉。师：我们一起来说说：“爱在妈妈的怀抱里，爱是幸福。
7、”(当幼儿说出“幸福”这个词时，教师出示有“幸福”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。)师：幸福的表情是什么样的?让我看看你们幸福的样子，大家相互欣赏一下幸福的样子。卡片二：教师和孩子的爱心故事师：老师在干什么?幼：老师在给小朋友擦嘴巴。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在幼儿园。爱是关心，爱是照顾。(当幼儿说出“关心”这个词时，教师出示有“关心”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。)师：还有什么动作可以表示关心和照顾?(引导幼儿说出诸如教师帮助幼儿盖被子、添饭、穿衣服等事情。)卡片三：教师和孩子的爱心故事师：老师在干什么?幼：老师在亲亲小朋友。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在幼儿园。爱是喜欢。(当幼儿说
8、出“喜欢”这个词时，教师出示有“喜欢”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。)师：还有什么动作可以表示喜欢?(幼儿在模仿抱一抱、拍一拍、亲一亲等动作的过程中感受爱。)卡片四：孩子们之间的爱心故事师：小朋友们在干什么?幼：小朋友们在一起吃蛋糕。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在身边。爱是分享。(当幼儿说出“分享”这个词时，教师出示有“分享”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。)师：你有好东西时，会和别人一起分享吗?卡片五：警察和残疾人之间的爱心故事师：他们在干什么?幼：一个警察在帮助盲人过马路。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在马路上。爱是帮助。(当幼儿说出“帮助”这个词时，教师出示有“帮助”两字的花蕊，让幼
9、儿感知这两个字。)师(小结)：原来，我们身边有许许多多的爱。家里有爱，幼儿园里有爱，马路上有爱，我们身边到处都有爱。你还知道我们身边有哪些爱呢?请跟大家分享一下。(幼儿自由分享。)(析：通过几个画面，帮助幼儿理解、感受爱的不同表达方式;通过回忆已有经验，引导幼儿挖掘自己身边的爱的故事，加深体验。同时，调动幼儿的前阅读经验，有目的地出示“幸福”“关心”“付出”“分享”“帮助”五个词语，让幼儿初步建立图片、语言和情感体验之间的联系。)二、制作爱心花1、制作爱心花。师：你们顺利完成了第一项任务，真不错!接下来听好第二项任务：你们的爱心卡都有一个自己的家，它们分别是“幸福”“关心”“喜欢”“分享”“帮
10、助”(教师指着文字带领幼儿一起朗读。)现在请你们替自己的爱心卡找到属于它的家，然后剪下一段双面胶，把它贴在花蕊上，五人一组，共同做一朵爱心花。你们只能用一只手来撕和贴，这有点难度，但一定要想办法去完成你们的爱心花。有信心吗?(幼儿操作，播放PPT画面及音乐爱的奉献。)2、交流体验。师：刚才你们在心花的时候遇到了什么困难?后来是怎么解决的?师：我们发现，如果只用一只手去完成任务是比较困难的，但两个人合作就容易多了。师：如果我们遇到需要帮助的人，可以为他们做些什么?师：我们的第二项任务也顺利完成了。下面，我们将揭晓，今天到底要去哪儿呢?(幼儿观看PPT。)师：看一看，我们到哪儿了?对呀，我们来到了
11、儿童福利院。福利院中住着什么样的孩子?师：这里有许多残疾孩子，他们在生活中会遇到许多困难，需要人们的帮助。请你们来说说看，他们有哪些困难，我们可以怎么帮助他们?师：你们说得真好!以后如果碰到需要帮助的人，请你们帮助他们，给他们爱。现在，让我们把这些爱心花组成一个“爱心花园”，作为礼物送给他们，把我们的爱传递给他们。(析：让幼儿感知残疾人的困难，激发幼儿产生愿意帮助残疾人的情感。)三、即兴朗诵，传递爱的情感师：请把你们做的爱心花一起放到这个爱的花园里来吧。(幼儿装饰“爱心花园”。播放音乐爱心花园。)师：爱就在我们身边，你的爱心，我的爱心，大家的爱心，加起来就是一朵大大的爱心花。许许多多的爱心在一
12、起，会让世界变得更美好!(师幼看着五朵不同类型的爱心花即兴朗诵儿歌。)师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在妈妈怀里，爱是幸福。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在幼儿园，爱是关心。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在老师对孩子的亲热中，爱是喜欢。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在大家一起分享蛋糕中，爱是分享。师：爱在哪里?爱是什么?幼：爱在帮助盲人过马路中，爱是帮助。师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美丽的爱心花园!师：做了这么漂亮的“爱心花园”后。你的心情怎么样?幼：很快乐!很高兴!师：是呀!如果我们帮助了别人，奉献了爱心，心里肯定会更幸福、快乐，这是一件多么美好的事呀!(析：以即兴编儿歌的方式总结本次
13、活动，很好地归纳了爱的主题。师幼在一问一答中重温了爱的旋律，感受到爱的温馨。)幼儿园社会教案3活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、导入1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分1、不过，唐老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、唐老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物
14、。5、你们找到礼物开心吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片（数字），根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的.。（验证）三、结束部分1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢？2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。幼儿园社会教案4活动目标1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
