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1、初一英语现在进行时教学设计一、教学目标 通过教学,使学生在轻松愉快的环境中,夯实基础,完成现在进行时的复习,并且培养学生学习英语的乐趣,启发诱导学生将所学知识创造性的运用于实际,同时引导学生自主、自强积极向上,成为一名有理想、有作为的人。二、教学关键 在英语教学中,使学生的思想积极活动起来,向纵深发展是教学的关键,教学中注意提问、激疑,启发学生的思维,使学生茅塞顿开,古人云:“问则疑,疑则思”,一石激起千层浪,只要引导的问题切中要害,发人深思,头脑一开窃,学生的思想一下便活跃起来,课堂上将出现令人兴奋、紧张、有趣的生动局面。然后教师因势利导,步步深入不断地开拓学生的知识面。三、教学理念 在教学
2、中,以学生为本是解决学生在学习上问题的内在动力,如果没有内在兴趣,只靠外力强迫,学生很难持久,所以调动学生的积极性至关重要。学生学习主动性受很多因素影响,如好奇心、兴趣、求知欲、表扬、奖励、理想等。教师因势利导,使学生一时的欲望和兴趣,汇集和发展为学习的持久动力。四、教学思路 把复习课上的生动有趣很难,教师自己首先要拓展知识面,把有趣的知识和内容,引入到教学中来,配合复习的内容,就会把课上的生动有趣。 1 、本节英语复习课,把英文歌曲 SAILING 中的现在进行时与复习内容有机的结合起来,同时也训练了听力,避免了上复习课的乏味。 2 、由学生做教师,配合动作,轻松自如的与同学复习现在分词及构
3、成规则,通过台上的动作和表情,活跃课堂气氛,完成现在进行时的复习。 3 、通过剧目表演,使学生把学过的词汇、句型、惯用语融人到对话之中,使进行时这一时态在口语中得到运用。 4 、通过书面表述,把图画内容和实际联系起来,引导学生积极向上,对学生今后发展起到推动作用。五、教学流程 1 、日常口语训练 在训练中,注意学生的语音语调,发现错误及时纠正。2 、英文歌曲 SAILING 的 VIDEO 让学生从中找出其中的时态。3 、以学生为本,完成现在进行时的复习 由一名学生到讲台来做主角,在找几名同学配合,把惊醒时的三部分用卡片展示出来,并以“教师”的身份对学生提问,同时配合动作让学生猜,如做看书的动作,学生猜出 reading 等等。4 、分组比赛,强化 USEFUL EXPRESSION六、教学总结 本课根据学生的特点,以学生为本充分调动学生的积极性,在轻松愉快的旋律中复习了现在进行时,同时创造了和谐的教学气氛。在教学中注重培养学生运用知识的能力,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学生。