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1、精选优质文档-倾情为你奉上和我们一样享受春天教学设计方案【教材分析】 本文是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四组的第4篇课文，是一篇略读课文。本组课文包括两篇记叙文，一篇书信以及本文的诗歌，四篇课文共同描述一个主题：“战争与和平”，通过描述战争给孩子们带来的苦难，带学生一起聆听和平的声音。本诗是以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。选编这篇课文的目的是激发学生憎恨战争、维护和平的情感。【学情分析】 小学四年级的学生已能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；他们对汉字有浓厚的兴趣养成了主动识字的习惯；且具有了初步的独立识字能力；会运用音序检字法和部
2、首查字法查字典、词典。但是生活在和平环境的孩子，对战争不够理解，通过本组前3课教材的学习基础，已经积累了一些学习本组课文的方法，除此以外，教学时应利用音像资料创设情境，为学生学习本课搭建桥梁。课题名称和我们一样享受春天教学对象小学四年级学生教学时间1课时教学目标1、 知识与能力认识“蔚、弋、频、茵”四个生字，理解“绿茵茵、不速之客”等6个词语；2、 过程与方法通过不断地阅读本文引发学生对战争与和平的感悟（以读促悟），激发学生的情感（以读激情）；3、情感态度与价值观使学生懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。教学重难点通过朗读理解重点词句，体会诗人表达的情感，
3、树立维护和平制止战争的观念。教学方法阅读法、讲授法、自主合作探究法教学手段多媒体（影像，音频）、黑板教学过程教学环节教师行为学生行为设计说明影像音乐，导入新课1、 回顾本组的前一篇课文一个中国孩子的呼声；提问：这个中国孩子向加利先生呼吁的是什么？2、 多媒体课件展示战争的影像，音乐；提问：画面中展示了什么？你有什么感受？3、通过学生回答导入新课和我们一起享受春天；板书：和我们一起享受春天4、齐读课题1、 回忆上节课的相关知识；2、 仔细观察影像，感受音乐；3、 积极思考，回答问题；4、 理解课题1、本组课文都是以“维护和平，制止战争”为主题，利用学生学习过的内容引出新课的主题，过渡自然，易于学
4、生理解；2、生活在和平环境的孩子，对战争不够理解，教学时应利用音像资料创设情境，充分激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性、主动性初读解疑，认识生字1、 引导学生用自己喜欢的方式自读课文，运用工具书查不认识的字词；2、 齐读生字词，纠正学生的字音；3、 阅读过程中，划出自己不理解的部分，与同桌交流，还不能解决的提出来；提问：大家读了这篇课文，有什么疑惑？1、 查字典，认识生字词；2、 标记读错的生字词；3、 用自己喜欢的方式读课文；4、 边读边思考，把不懂的地方标出来；5、 同桌交流；6、 相互答疑1、高年级阅读顺序为：自读自悟、交流讨论、读背说些。本篇为略读课文，着重前两个方面。故在教学过程中
5、要将指导朗读贯穿于整个教学过程中，让学生在愉快和谐的气氛中理解课文，体会作者思想感情，表达内心情感；2、“自主、合作、探究”与“读、思、议、想”相结合的学习方式。根据教材的特点，在教学过程中引导学生采用这种学习方式来理解课文内容，注重以读为主，让学生在读中理解、读中感悟、读中想象。3、语文课程标准中指出阅读目标要求：用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述作品大意，初步感受作品的生动形象，关心人物的喜怒哀
6、乐，于他人交流自己的阅读感受。根据以上五个目标，教学设计了“查字典，认生字”“初读解疑”“再读激情”“品读升华”等环节。再读课文，融入感情1、 带领学生观察多媒体出示的图片，“本来”“可是”两张图对比；2、 引导学生融入图片表达的感情再读课文前四节；提问：（1）、诗中有哪些词语你觉得特别好？好在哪里？（2） 、你们发现本课的前四节有什么共同点？（3） 、诗中四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？（3）、读课文时，你眼前浮现了怎样的画面？1、 仔细观察图片，说出对图片的感受；2、 有感情的再读课文；2、体会课文表达的思想情感；3、 用自己的话说读课文时眼前浮现的画面；4、 发挥想象，回
7、答交流品读升华，渗透情感1、 与学生一起用自己理解的情感品读课第五节；提问：第五节中“我们希望，我们祈盼”的是什么？试着用课文中的语言回答。2、 由课桌、教室引出和平，导弹、炸弹引出战争板书：“和平 战争”提问：这首诗想告诉我们什么？板书：“维护 制止”提问：大家讨论，我们能为和平做出什么？3、 出示和平鸽和橄榄枝代表的“9.21和平日”标志，绿色的橄榄枝象征春天活动：与学生一起祈愿：“和我们一样享受春天”1、 理解本文的情感；2、 积极思考，回答问题；3、 同桌讨论；4、 学习和平日的相关知识；5、 得出“制止战争，维护和平时全世界人民的共同心愿”。6、 祈愿“和我们一样享受春天”设计理念与
8、思路 和我们一起享受春天是一首呼唤和平的诗，全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。诗歌语言真挚，感情丰富，富有感染力。 语文课程标准中指出：小学四年级阅读目标要求：1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；2、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用；3、能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问；5、能复述作品大意，初步感受作品的生动形象，关
9、心人物的喜怒哀乐，于他人交流自己的阅读感受。根据以上五个目标，教学设计了“查字典，认生字”“初读解疑”“再读激情”“品读升华”等环节。板书设计16 *和我们一样享受春天 制止战争 维护和平 专心-专注-专业- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后, 用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝, 人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史, 历代宫 马作峰.论疲劳源于肝脏J.广西中医药,2008,31(1):31. 史丽萍,马东明, 解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J. 辽宁中医杂志, 王辉武,吴行明,邓开蓉.内经“肝者罢极之本”的临床价值J . 成都
10、中医药大学学报,1997,20(2):9. 杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系J.北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.1 运动性疲劳与肝脏 张俊明.“高效强力饮”增强运动机能的临床J中国运动医学杂志，1989，8（2）：10117 种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%82.03%。霍光华采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.1995,2062 林华,吕国枫,官德正等. 衰竭运动小鼠肝损伤的实验性J.天津体育学院党报, 1994,9(4):9-11. 凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈J.湖南中医学院学报.2003，2（6）31. 凌家杰.肝与运动性疲劳关
11、系浅谈J.湖南中医学院学报.2003，23（6）：31. 谢敏豪等.训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影响J中国运动医学杂 杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系J.北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.2.1 中药复方2.2 单味药33 阿胶和复方阿胶浆 常世和等.参宝片对机体机能影响的J.中国运动医学杂志，1991，10（1）：49. 聂晓莉，李晓勇等.慢性疲劳大鼠模型的建立及其对肝功能的影响J. 热带医学杂志，2007,7(4)：323-325.3.1 概述3.2 关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.1 营养成分和评
12、价3.2.2 阿胶的药理作用3.2.3 阿胶的临床应用4 Xie MH, etalEffects of Hong jing tian she 1u on reproductive axis function and exercise capacities in men. The5 周志宏等补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响J.中国运动医学杂志，2001，20（1）：83-84202-204.5InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistry and Natrition of exercise and training (Abst
13、ract)6 杨维益等中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p 一内啡肤、亮氨酸及强啡肤Al-13 影响的实验研。仙灵口服液可提高机体运动能力，加速运动后血乳酸的消除。F3 口服液能调整PCO2 孙晓波等鹿茸精强壮作用的J.中药药理与临床，1987，3（3）：11. 于庆海等高山红景天抗不良刺激的药理J中药药理与临床，1995，7（7）：283. 牛锐淫羊藿炮制前后对小鼠血浆睾丸酮及附近性器官的影响J中国中药杂志，1989,14(9):18P 0.05) 。肝脏是动物机体重要脏器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之运动皆由于筋，故为罢极之本”。人体肝脏的功能活动也必阿胶, 味甘性平, 入肺、肝
14、、肾经, 具有补血止血、滋阴润肺的功效。神农本阿胶,又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块,是中国医药宝库中阿胶、熟地配伍能使补而不滋腻, 共奏益气补血之功, 主要治疗各种原因导致的气血阿胶对细有促进作用；提示阿胶能提高机体免疫功能。 另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用，常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如，阿胶能治疗缺铁性贫血，再生障碍性贫血等贫血症状，阿胶对血小板减少，白细阿胶是一类明胶蛋白，经水解分离得到多种氨基酸，阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶, 为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅:阿胶中的营养成分比较多，主要有蛋白质、多肽、氨基酸、金属元素
15、、硫酸皮肤。把阿胶应用于运动员或人群中的实践应用性，具有很大的潜力和市场前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿胶不温不燥，老少皆宜，一年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大，运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象，胞减少等症也具有效果明显效果；另外，经配伍，阿胶可用来治疗多种出血症。医学保健作用，阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用；同时，阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面：一是通过阿胶的抗疲劳能力，来进一本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象，以谷丙转氨酶、谷表明，阿胶还用于治疗妊娠期胎动不安，先兆流产,习惯性流产等。对于月经病步了解运动员服用阿胶以后，不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用, 并使剧烈运动时产生的乳草经将其列为上品。本草纲目载阿胶“疗吐血衄血, 血淋尿血,
