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1、八年级物理知识点7第七章.力第1节 力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。2、力的符号：F；力的单位：国际单位制是牛顿 ，简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。3、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状（或使物体发生形变）4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的
2、作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。 如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。同步练习：1. 手击排球，施力物体是 _，受力物体是 _，手也感到痛，这是因为_ 。2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _ _。 受压弹簧，弹簧变弯 _ _， 。3下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动第2节 弹力1、弹性：物体受力时发生形变，不
3、受力时又恢复到原来的形状的这种性质叫弹性。2、塑性：物体在受力时发生形变，不受力时不能恢复到原来形状的这种性质叫塑性。3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 （不直接接触的物体没有弹力。拉力、压力、支撑力都属于弹力）4、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 （或者说，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长）B、 使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零。轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；“读”：读数=挂钩受力，
4、读数时视线要与弹簧测力计指针对应的刻度线垂直。C、注意事项：使用时力的方向应与轴线方向一致； 测量时加在弹簧测力计上的力不能超过不许超过它的最大量程。D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。第3节 重力 1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。2、重力大小的重力的大小叫重量，符号：G 。物体受到的重力跟它的质量成正比。3、计算公式：【G=mg】 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 g也可以取10N/kg4、重力的方向：竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和 面是否水平。5、重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；
