《党风廉政建设工作会议书记讲话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党风廉政建设工作会议书记讲话稿（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_ 党风廉政建设工作会议书记讲话稿 同志们： 今年2月16日，在*市教育局召开了全市教育系统党建暨党风廉政建设工作会议。会上，市教育局领导对今年全市教育系统党风廉政建设工作做出了明确的要求。今天，我们在此召开*县教育系统党风廉政工作会，会议的目的是：贯彻党的十七大和十七届六中全会以及省委、市委、县委关于党风廉政建设的部署和要求，进一步加强教育系统党风廉政建设，促使领导干部强化廉洁自律意识和为人民服务宗旨，经常做到自警、自重、自省、自励，努力为办人民满意的教育保驾护航。下面，就教育系统进一步推进党风廉政建设和反腐倡廉工作，我讲三点意见： 一、清醒认识我县
2、教育系统党风廉政建设的形势和反腐倡廉工作的重要性 2018年，我县教育事业继续保持良好的发展势头，各项工作都取得了新的成绩。党风廉政建设和反腐败工作，能够按照上级部署，紧密结合教育实际，围绕全县教育中心工作，服务发展，抓住重点，不断探索，勇于创新，在领导干部廉洁自律、查办违法违纪案件和源头治理等方面，都取得了明显的成效。应该说，我县教育系统党风廉政建设形势总体是好的，具体体现在以下四个方面： 一是教育系统领导班子和党员干部的整体素质是高的。广大党员干部有着较强的宗旨意识、责任心和事业心，顾全大局、克服困难、乐于奉献、埋头苦干，为完成全年工作任务，促进教育事业发展作出了重要的贡献。 二是党风廉政
3、建设的制度体系是基本健全的。为适应事业发展的新形势和反腐倡廉的工作新要求，我们进一步完善和加强了民主集中制度、财务管理制度和干部人事制度等一系列规章制度，并切实抓好了各项制度的执行和落实。 三是教育干部与查处违纪违法案件是严格的、及时的。在过去查处党员干部的违纪违规案件中，教育纪检部门都能做到严格、及时、准确。同时，此类案件在教育系统引起了较大的反响，收到了较好的教育效果。 四是以治理教育乱收费为重点的行风建设是有明显进步的。继续实施教育收费公示制，积极推行义务教育的一费制，及时查究违规收费。群众对教育收费的满意度不断提高，举报数量较往年呈下降态势。 但是，我们也应该清醒地看到，教育系统党风廉
4、政建设和反腐败工作形势依然十分严峻，任务仍然十分艰巨，腐败现象易发多发的主客观因素依然存在，诱发腐败的深层次问题尚未得到根本解决。主要体现在： 一是教育系统近年来违法违纪案件时有发生，个别单位出现了较为严重的问题，受到了上级纪检监察部门的查处。尤其表现在教辅资料订购、服务性收费、义教经费和两免一补政策的落实等方面，损害教育形象和人民利益的问题时有暴露，必须引起高度重视； 二是少数党员干部理想信念动摇、宗旨观念淡薄、本位主义和部门利益思想较重，以权谋取单位和小集团利益，与民争利； 三是群众对治理教育乱收费工作仍不够满意，信访举报仍然较高； 四是少数学校领导对党风廉政建设的重要性认识不到位，没有把
5、这项工作摆在重要位置。有的领导认为，学校里面不会存在大的问题；有的怕得罪人，对自己管辖范围内的党风廉政建设不愿管、不敢管、不会管；有些学校的领导干部把业务工作视为硬任务，把党风廉政建设当成软任务，忽视和放松了对所管辖的党员干部的教育、管理和监督。这些问题，败坏了学校声誉，损害了教育形象，必须引起我们的高度重视，采取有效措施加以解决。 党风廉政建设和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党建设新的伟大工程的重要组成部分。全县教育系统各级党组织和党员干部要从三个方面来认识做好这项工作的重要性： 一是它关系党的执政能力的提高，我们要从巩固党的执政地位的高度，充分认识加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要
6、性。各乡镇中学、中心校，县直各校园长，如果不能解决好所辖范围内党风廉政建设问题，就难以取得干部、教职工的支持和信任，就会失去民心，失去威信，失去战斗力。因此，我们要不断增强政治责任感，时刻保持勤政廉洁，以发展为己任，用发展的实际成果，勤政廉政的实际行动，赢得广大教职工、社会各界和人民群众的支持和信任。 二是它关系到我县教育的改革与发展。当前教育正处在一个严峻的困难挑战期和重要的战略机遇期，我县教育事业发展既面临着机遇，又面临着挑战。历史的经验告诉我们，改革愈是向纵深发展的时候，就愈要重视加强党风廉政建设。因为任何以权谋私的腐败，包括乱收费行为，都可能侵害国家、集体和群众的利益，都可能激化干群矛
7、盾，影响安定团结和改革发展的大好局面。要把反腐倡廉工作作为凝聚人心、团结队伍、优化环境的重要抓手，自觉把这项工作推向深入。 三是关系到个人的政治前途和家庭的安定幸福。要想人不知，除非己莫为，腐败分子最终必将受到党纪国法的惩处，在这一方面，不少反面典型给了我们深刻的警示，务必引以为戒！ 二、认真学习、贯彻落实中纪委第七次全会和省市、县会议精神 三、扎实工作，将教育系统党风廉政建设和反腐败工作推向深入 （一）进一步强化纪检监察职能 教育系统纪检监察工作要用科学发展观作指导，为教育和社会经济发展服务，要认真履行职责，提高工作能力。要认真组织开展好党风廉政教育和反腐工作，认真落实党风廉政建设责任制，继
8、续深入贯彻落实党内监督条例和党员权利保障条例，形成党内监督和党外监督的合力，按照党风廉政建设责任制所确定的原则进行监督，谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实，促进教育领导干部廉洁从政。要发挥治本作用，做好教育系统信访和案件查办工作，及时化解各类矛盾，确保教育稳定。要进一步深化改革，强化监督，大力推进源头预防腐败，建立教育、预防、监督、惩处并重的长效工作机制。 （二）充分发挥党员领导干部的表率作用 我们的事业关键在党、关键在领导干部，高素质的干部队伍是实现各项工作目标的根本保证。我们全体党员和领导干部一定要认识自己肩负的责任，自觉加强党性锻炼，为人正、为政勤、为官廉、为民实，以自身的模范带头作
9、用带出一个好班子，一支好队伍。广大教育干部要切实做到理想信念不动摇、公共权力不滥用、子女亲属不放纵、群众的监督不拒绝，努力做一个同事部下敬佩信服的人，做一个家属子女引以为荣的人，做一个人民群众满意拥护的人，做一个回顾人生问心无愧的人。 （三）坚决治理教育乱收费 治理教育乱收费事关人民群众的切身利益，事关党和政府的形象及社会的稳定，是教育系统党风廉政建设的重要内容。教育任何一起乱收费问题，如上级查证属实，除按国家有关规定处罚外，还要追究相关责任人、直接责任人、直接领导责任人、特别是教育局主要领导的责任。处理的方式对所在单位或个人可单独使用，也可以合并使用，轻则书面检查、通报批评，重则一票否决、党
10、纪政纪处分。在以往的会议上我作了多次强调，今天在这次党风廉政建设专题会上再次重申，严明教育收费纪律，出了问题不说情、不挑担子、不袒护。 （四）在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动 同志们，今天，我们专门召开全县教育系统党风廉政工作会议，集体打免疫针、敲警示钟、上教育课，这既是以实际行动落实上级精神的具体体现，也是办好让人民满意的教育的内在要求，更是对广大党员干部真正的关心和爱护。让我们进一步真抓实干、正本清源，努力开创教育系统党风廉政建设和反腐败工作新局面，为*教育的改革和发展作出更大的贡献。 作为教师你要先对得起自己 读钱理群教授的我的教师梦有感 作为教师，我们常常被喻为“蜡烛”、“春
11、蚕”，这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己：教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢，我的工作原则就是实现“师 生双赢”。于是，我兴趣盎然的读下去。 钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人，一种人是“异化的劳动”者，另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时，提出了一个很有意思的问题：你所从事的劳动，是“外在”于你的，还是你“自己”的?是“否定”你自己，还是“肯定”你自己?你感到“不幸”，还是感到“幸福”?你是“被迫”的，还是“志愿”的?你的肉体力量和精神力量是“不能自由发挥”的，还是“自
12、由自在”的?等等。他还讲马克思说，前者是“异化的劳动”是一种强制，一种自我牺牲，自我折磨，劳动时如坐针毡，爽然若失，不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”是人自身的一种需要，不是为了满足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由发展的需要，在这个意义上，劳动才真正成为一种享受和愉悦。 我很庆幸，因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者，我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作，我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台，我也非常的喜爱课堂，特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小，责任无限大”，但是我喜欢，我喜欢在属于我的那“三分田”里，播种理想，播种美好，收获欢乐，收获幸福。当别
13、的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时，我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以，班主任工作再累再忙再琐碎，我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。 钱老说，中小学教育的一个基本职责，就是培育学生的青春精神;其实，教师在培育学生的过程中，也滋润了自己的生命而永葆青春：这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造，更新，那你的人生就获得了一种真意义、真价值，这时候，当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯：“为什么选择当教师?因为我快乐，我需要，我找到了意义，做教
14、师对得起我自己。”这就对自我生命的承担这应该是教师工作的第一意义。 这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的，我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获，我也收获着;每一个活动，学生快乐着，我也幸福着;每一次谈心，叩开学生心扉的同时，我的心也敞开了;每一次交流，学生增长着才智，我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事，我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中，我都是这样质问自己，今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”，这一天我就非常的满意，否则我会深深地反思自己，第二天补过。 钱老也强调了，“中小学教师永远是，并且只能是“春天的播种者”，而不可能亲自收获“秋天的成果”。所
15、以我们要做的就是“只顾耕耘，不问收获”，自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。 做教师，虽然累但快乐着;做教师，虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着! 今生做教师，因为对得起自己，也因为它已经成为我生命发展的内在要求，成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之! 吴非，这个大名闻而久之。那是因了他的不跪着教书，遗憾的是我没有读那本书。最近朋友借我他的致青年教师，我因了钦羡作者，而渴望读这本书。当我拿过这本书时，心里有点忐忑了。自己教了十五六年书了，已经不再年轻。可是我还是希望倾听这位名师的教诲，所以虚心的一页一页的翻读。剔除了午休，课间见缝插针的读。两天时间，一页不落的看完 了。心里满满地全是收获，回到家想把这些收获梳理一下，让它变为我永恒的财富! 认认真真地读着致青年教师中的一篇篇短小精悍、道理浅显易懂的文字。真的让我读出了他出版本书的目的“把自己的种种教训与思考告诉青年同行，以之为前车之鉴，庶几可使他们少犯错误，少走弯路。”吴老师的书中所举事例确实大都为教训。吴老师善于观察、勤于思考，乐于动笔，发现了很多同行在教育中的问题并写了下来。先生笔触严肃
