《二年级焦点访谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级焦点访谈（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、焦点访谈（1、2周）访谈问题：生命在你手中问题设置目的：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。对学生的教育作用：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。焦点访谈（3、4周）访谈问题：文明礼貌在校园问题设置目的：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。对学生的教育作用：通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、
2、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。焦点访谈（5、6周）访谈问题：保护地球，人人有责问题设置目的：母亲节，是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道妈妈每天为我们做的如此之多，就是希望我们健康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出？我们是怎样做的呢？在母亲节之日，我们要如何对母亲表达自己的爱和感谢呢？对学生的教育作用：1、感受母亲的付出，从而尊敬母亲。2、改正自己行为上的错误做法。3、对母亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们
3、能做的事情。焦点访谈（7、8周）访谈问题：母亲节，我如何向母亲表达我对妈妈的爱与感谢问题设置目的：母亲节，是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道妈妈每天为我们做的如此之多，就是希望我们健康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出？我们是怎样做的呢？在母亲节之日，我们要如何对母亲表达自己的爱和感谢呢？对学生的教育作用：1、感受母亲的付出，从而尊敬母亲。2、改正自己行为上的错误做法。3、对母亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。焦点访谈（9、10周）访谈问题： 关心他人，快乐自己问题设置目的： 我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育
4、，离不开同学间的互帮互助。”世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。对学生的教育作用： 1通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。 2通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。 焦点访谈（11、12周）访谈问题： 保护环境问题设置目的： 环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。对学生的教育作用： 通过此次活动，使学生充分了解
5、环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。焦点访谈（13、14周）访谈问题：母亲节，我如何向母亲表达我对妈妈的爱与感谢问题设置目的：母亲节，是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道妈妈每天为我们做的如此之多，就是希望我们健康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出？我们是怎样做的呢？在母亲节之日，我们要如何对母亲表达自己的爱和感谢呢？对学生的教育作用：1、感受母亲的付出，从而尊敬母亲。2、改正自己行为上的错误做法。3、对母亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。焦点访谈（15、16周）访谈问题：父亲节，我如何向爸爸表达我对爸爸的爱与感谢问题设置目的：父
6、亲节，是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道爸爸每天为我们做的如此之多，就是希望我们健康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出？我们是怎样做的呢？在父亲节之日，我们要如何对父亲表达自己的爱和感谢呢？对学生的教育作用：1、感受父亲的付出，从而尊敬母亲。2、改正自己行为上的错误做法。3、对父亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。点访谈（1、2周）访谈问题：我学会与人相处问题设置目的：请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 对学生的教育作用：1、了解与人相处的学问，使学
7、生懂得与人友好相处的重要性。 2、初步学会基本的交往原则和交往技巧。3、让学生体验与人友好相处的快乐。 焦点访谈（3、4周）访谈问题：男生女生不一样问题设置目的：不管是什么运动会，比赛项目都会分成男子组和女子组，你们知道为什么吗? 男女生的上述种种差异大多与生理、遗传有关，只有不同之分，没有好坏之分，尤其在智商等方面。 对学生的教育作用：1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。 2、引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 3、引导学生学会发现异性同学会优势，学
8、会扬长避短、取长补短，共同健康成长。 焦点访谈（5、6周）访谈问题：心中有“规则”问题设置目的：在某城市近郊的一个铁路道口，上演了一幕幕惨剧，仅2002年一年就因为人们从这里横穿铁路，发生了12起重大伤亡事故。 为什么会在这个道口频发事故呢？ 对学生的教育作用：1、帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 2、帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 焦点访谈（7、8周）访谈问题：千里友情一线牵问题设置目的：每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些？现在又主要运用什么方式与外界沟通？这些变化给自己的生活带来
9、了哪些方便和不便？学生说说对现代通信的了解程度，引导归纳出两大种类：一是看得见的邮政类，是看得见的，一是电信，主要通过光波、电波传递，是看不见的信使。对学生的教育作用：1、了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。2、能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。3、了解古代人们的主要通信方式。焦点访谈（9、10周）访谈问题：中国古代科技之光问题设置目的：参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展。组织学生参观搜集古代科技成就的图片和资料。如果没有指南针，我们可以通过什么方式分别方向。对学生的教育作用：1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古
10、代主要的科技成就。2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。焦点访谈（11、12周）访谈问题：方块字里探险春秋问题设置目的：请同学们根据汉字象形的特点，通过不同的体态来表现不同的汉字，让同学们猜猜看。为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有孔庙呢？对学生的教育作用：1知道貌岸然汉字的基本演变过程。2简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。3感受中化文化的博在精深圳特区，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。焦点访谈（13、14周）访谈问题：当国旗升起时，我该怎么做？问题设置目的：国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精
11、神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你我的祖国！对学生的教育作用：1、通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。2、在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。焦点访谈（15、16周）访谈问题：我爱我的班问题设置目的：请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。对学生的教育作用：1、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。 2、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
