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1、初中英语老师教学工作总结5篇初中英语老师教学工作总结1今年,我任教八年级2班的英语。经过一年的学习，大局部学生根本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会;他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改进教学方法。一、确
2、立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析p 、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析p 、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。二、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理
3、解世界?假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。三、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去
4、关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。四、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立
5、的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。五、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心
6、理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的开展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生考虑的空间;知识传授比重大，语言理论缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民
7、老师。初中英语老师教学工作总结2本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们
8、的姐妹，关心备至。二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的探究，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更容易听懂，不断进步学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，进步教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生承受才能，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境
9、之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更理解英语，更喜欢学习英语，才能进步英语程度。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样答复下列问题，有的那么是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为
10、他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。我在教学工作中还有很多缺乏之处，希望在下个学期多总结经历，多向其他老师前辈学习，不断进步教学程度。初中英语老师教学工作总结3本学期,我担任初二(7)、(9)两班的教学,根据本学期教学工作方案安排及学生的实际,目前教学工作已完毕,现就本学期教学工作总结如下：一、学生的根本状况经调查接触,两个班大局部学生,根底不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的兴趣不浓。相对于九班的学生
11、,七班的学生上课不太积极,接收才能不强。且优生不是很多,中间局部的学生还行,后面局部学生有点多。九班的学生课堂上积极,接收才能不是那样的好。可是优生略微多点,中间局部的学生多了点,后进生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相对于全年级来说根底就差了一点。二、采取的措施1、我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机,培养学习兴趣。2、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及学校工作方案,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作方案,加强落实、反响、总结方案的执行情况。3、教学过程中,注意抓
12、常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的才能,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.4、抓词汇和句型学习,经常进展听写训练,进步学生对记忆单词和句型的才能;另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵。5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术,培养学生的语感。6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。三、工作中的缺乏之处经过了一个学期的教学,在获得了一些经历的同时,也发现了自己工作中的缺乏之处:1、课程进步把握不准
13、,复习时间短。由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课完毕的非常匆忙。学生一时还不能反响过来,跟不上教学节奏。2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时,只注意到了知识目的和技能目的确实定,却忽略了情感、态度和价值观目的的设定和教育,例如“礼貌待人”、“乐于助人”等。四、今后的工作思路1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养。3、继续实行“任务型”教学,进步学生分析p 问题和解决问题的才能。4、继续加强业务学习,进步自身的业务素质,不断更新思想观念,以适应新形式下教学开展的需要。以
14、上就是我的教学工作总结。由于经历颇浅,许多地方存在缺乏,在将来的日子里,我还将继续学习和努力,获得更好成绩。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩上下,都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我进步,如何共同进步所教年级的英语程度。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!初中英语老师教学工作总结4又一学期的紧张的教育教学工作在眨眼之间完毕了，我和学生们一起即将迎来初三的教学与学习生活，回忆初二下学期，我在调动学生学习积极性方面获得了很好的成果，班级工作顺利
15、开展，但在我的英语教学上，却不尽称意，总感觉没教到位，学生们没学到位。为了更好的搞好教学，如今对本学期的工作进展总结：一、思想认识在这个学期，我忠诚党的教育事业，严于律己，每时每刻以一个老师的要求来约束自己。我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度，服从学校的工作安排，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作新的年津英语给我的教学工作带来了挑战，为了进步自己的教育教学程度，我坚持经常翻阅书籍;经常上网查询资料，尽可能全面地教给学生知识，并争取时机多听其他老师的课，取长补短。平时遇上解决不了的问题，就虚心请教有经历的老师。我始终严格执行学校的备讲辅批制度，把好教学
16、工作的每一个环节。本学期我注重新的教学改革的研究，努力尝试新的教学方法，学习并练习“学案式”教学法，在教学方法上有了新的打破，并有效地进步了教学效率。并且积极参加学校组织的教研工作，积极讨论，认真研究。在教学成绩上，虽然教学感觉上比上一个学期有进步，对学生的学法指导上有了新的进步，但是获得了效果却与标准有一定的间隔 ，我认真反思，认为没有抓好学生的有效练习环节，学生并没有一丝不苟地按我的要求去练习进步，不少同学有应付的行为，而我却没有及时的纠正。这样就导致了学生学的不精，应用才能不强，遇到同类的题出错率高，非智力因素的失误过多。三、班务工作在班主任工作方面，本学期我注重班风、学风的建立。通过一段时间的努力，我们班已经形成了剧烈的“竞争”意识及风气，特别是学习的竞争，你不让我，我不让你，获得了令人满意的效果，在学校深受同事们的好评。
