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1、二年级班主任工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才能的一种好方法,是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗?以下是我帮大家整理的二年级班主任工作总结，欢迎大家共享。二年级班主任工作总结1 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标记,也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着,相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主
2、任做大量深化细致的工作。在这一学期，在二（)班这个集体，我是这样做的： 一、把学生位置摆正。 “学生是教化的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透,各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来，谁都想成为好学生,他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐，我们就要区分对待,好比有的人,他是种田能手
3、,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢？不要高尖新技术没探讨成,搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教,老师的心态要放宽一些,随意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时,我们应尽量多激励他们,多表扬他们,这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,指责了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了，不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时,我都对他的点滴进步赐予表扬,这一下子，他也没时间打架了,常常找好事做,我再在班
4、上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、班主任必需为人师表,在言传身教中陶冶爱。 加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此,作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生有一半都是留守儿童,娇生惯养。父母外出务工。在家里,爷爷奶奶、外公外婆根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室望见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点
5、儿主动主动性,这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级,人人讲卫生呢?从这以后,发觉地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑,立刻有人指责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我相识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。现在,我班同学人人都关切班级，把班级当作自己的家一样爱惜。 三、实施素养教化,因材施教
6、。 有人说,要给学生一滴水，老师自己就要有一杯水。我觉得“一杯水”是远远不够的，老师应当是一眼泉。为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课,虚心地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教化教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我仔细上好每一节课,精讲多练,向四非常钟要质量，主动参加教学改革活动,主动探究教学新法,为了协作教学,我在业余时间苦练教学基本功。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化,激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术,减轻学生负担,收到了很好的效果。我的班主
7、任工作由于自己生活上的一些缘由,在班级管理工作上花的时间和精力都不够阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如:1、班会课与晨会课没有做好充分地安排与打算。2、每一次活动前后应作好思想动员和总结;3、应动脑筋巧设计,运用多种途径教化。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所进步,也提高了！班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。二年级班主
8、任工作总结2 本班共有学生56人，其中男生3人,女生22人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位，通过班会、周会等各种教化渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助,相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。下面我将本学期的班主任工作总结如下：一、对学生进行思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生,再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每周的班会、周会课对学生进行教化。 二、教化培育班干部 班主任对班干部，不能只是运用,还应当进行教化和培育。我常常教化
9、他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、把一颗爱心捧给学生 酷爱,敬重学生既是老师高尚师德的集中反映,也是老师取得胜利的关键所在。老师对学生的爱决不是无原则的迁就,偏袒，而是体现在对学生的严格要求上,爱之深，求之严,我总是以酷爱学生为前提。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，不遵守纪律，与同学打闹,学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教化，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是置 之不
10、理放任自流，总是想尽方法创建条件,耐性帮助他们,激励他们上进。 四、做好后进生的转化工作 后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念,觉得自己这样不行，那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人讪笑,看不起,我在平常的教学管理中，有意激励这些学生,大胆去学习,思索。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信念,并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要老师不断地反复做教化工作。必需要有耐性；耐性地与后进生交谈,耐性地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持
11、之以恒”的精神。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习状况的好坏,在很大程度上确定了这个同学学习成果的好坏。因此,有必要亲密联系学生家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。 总之,我会接着努力，我会一如既往地付出真心，争取下学期把这个班级建设得更好！二年级班主任工作总结 本学期我担当二年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正，学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课
12、堂教学。为了能很快地了解学生,我深化班级，每天早来晚走，坐班听课,同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到:我们班的学生比较有特性,大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散,缺乏耐性。针对学生的特性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培育学生的学习爱好,让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历,抓好班级管理。 做好班主任工作，并不是件简单事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如驾驭不好方法,会做许多重复性工作。魏
13、书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此,我在工作之余，仔细钻研魏书生 老师的班级管理阅历，主动进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范,组建了班干部集体,确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性,培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作,这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生主子翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女,娇生
14、惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性,这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室，洒上水,发觉地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人指责
15、他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育,要让 学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关？都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情安逸。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。 四、重视对后进生的教化工作 针对
16、每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排,和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、注意对班主任工作的探讨 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教,总结班主任工作阅历，用科学、 合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教化观念,努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才
