《2019三年级下品德与社会教案浦江的诉说_沪教版教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019三年级下品德与社会教案浦江的诉说_沪教版教育.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元上海在前进课题5、浦江的诉说课时教学状态分析教材分析：浦江的述说是品德与社会（上教版）三年级第二 学期第二单元上海在前进中的第一篇课文。本课通过对黄浦江多 侧面的介绍、描写，反映了上海在解放以后，特别是改革开放以来发 生的翻天覆地的变化。本课不仅是本单元的开首篇，也是总述和重点。 全课将地理、历史、社会、品德诸多知识融合在一起，容量比较大。学生实际状况分析：学生虽然生长在崇明，但是对于黄浦江、浦江之 桥及浦江两岸的景点并不陌生，特别是长江大桥的开通，是学生多了 很多走出崇明的机会。对于上海这些年的变化，也是亲眼目睹的。但 这些了解只是表面的、浅层次的，对于这些景物的特点、作用，以及 对上海
2、人民的重大意义，他们是不太了解的。至于为什么会有这些变 化，他们更不会明白。教学目标：1、知道黄浦江是上海的母亲河。2、了解浦江两岸日新月异的变化，感受上 海前进的步伐。目标调整：教学重点：从浦江看上海前进的步伐。难点：从黄浦江及两岸的变化感受改革开放政策的伟大。关键：通过了解浦江两岸日新月异的变化，感受上海前进的步伐，从而产生自豪感。教学过程：第一课时一、听浦江自述，看浦江位置1、引入课题我们常听大人说：“我们是喝浦江水长大过程调整：依据本课以第一人称自述的特 点，通过观看课件，听一段富 有情感的“浦江自述”，将学生 自然而然地带入情境，使之内 心油然地升腾起作为浦江人的的。那对养育我们的母
3、亲河一一黄浦江你又了 解多少呢？这节课就让我们来听听浦江的述 说。2、出示课题：浦江的述说3、播放课件：浦江的自述小朋友，你们好！我叫浦浦，家住繁华的 大都市上海。早在几百年前，上海还是个小渔 村，我就已经在了。那时的我可清闲啦，只有 几只小舢板、小木筏从我身上经过，那时候的 我可寂寞了。可如今就不一样了，勤劳、能干 的上海人民将我日夜打扮，使我成为上海的象 征和骄傲。现在的我为上海提供饮用、灌溉、通航和 工业用水，当我听到上海人民亲切地称我“母 亲河”，我的心里别提有多激动，多自豪了！我源自浙江的龙王山脉，经过开阔的淀山 湖，穿过上海的松江区、闵行区、奉贤区、卢 湾区等11个区，其中还包括你
4、们学校所在的杨 浦区呢！最后，我由吴淞口汇入长江。小朋友们，如果你们还想进一步了解我， 那就请到我的身边来，我等着和你们继续聊。4、看浦江位置能不能从地图上找出黄浦江的位置？并说 说它流经哪些区域？（黄浦江全长113.4米，从淀山湖穿过上海 黄浦区、卢湾区、徐汇区、长宁区、普陀区、 静安区、闸北区、虹口区、杨浦区、浦东新区 等11个区，在吴淞口汇入长江。）5、想一想：如果没有黄浦江，人们的生活 会怎么样？人人都需要生活用水，我们吃的蔬菜、水 果要用黄浦江水灌溉，外国、外地运来的各类 用品、物资都要经过黄浦江航道。没有了黄浦 江，上海人民根本不能生活。6小结过渡：自豪感。同时，引导学生运用 上学
5、期学过的知识，在地图上 指认出黄浦江的流经区域、黄 浦江流入长江的位置。xkb1黄浦江水养育了我们，我们是喝着浦江水 长大的；黄浦江水灌溉着各类植物，使我们常 年生活在葱茏绿树之间；黄浦江那宽阔的河道 又是上海联系全国各地和世界各国的桥梁。黄 浦江真是我们的母亲河！ 新课标第一网二、观浦江之船，追溯历史演变1、继续听“浦江的自述一一浦江之船” 我是人们游览的景点，也是景观体育运动 举办的场所，在我身上，常常行驶着浦江游览 客轮、水上摩托艇，有时还会举行水上竞赛呢！2 、了解黄浦江上景观体育运动（媒体出示 F1摩托艇比赛照片）景观体育运动：就是将新兴城市景观、标 志性建筑与时尚体育运动进行巧妙结
6、合，通过 特色体育赛事的举办，利用城市特有的景观资 源，来展现当地蓬勃发展的城市魅力。3 、学生交流乘过黄浦江上的什么船，乘船 时有什么感受？（教师根据学生的交流补充）4、了解过去黄浦江上的船只。（舢板、渔 船、外国军舰媒体）5、小结:黄浦江上的船只见证了上海的发展，黄浦 江的功能在扩展，它不仅是一般的载船的河流， 还是人们游览的景点，举办景观体育运动的场 所，上海不断向全国和世界展示着时代新貌。第二课时一、调查汇报交流，了解浦江之桥继续聆听“浦江自述”，了解黄 浦江的功能在扩展，它不仅是 一般的载船河流，还是人们游 览的景点，举办景观体育运动 的场所。同时从了解船只本身 的发展入手，进而了解
7、浦江历 史演进的过程，激发学生的民 族自豪感。上海近年来城市建设的速 度举世瞩目，身为上海的小公 民，了解这些情况是非常必要的。组织学生调查过江通道， 然后以小组合作的形式展示调 查结果，不但能使学生了解浦 江两岸的各种通道，更能增强 他们的自豪感。1、继续听“浦江的自述一一浦江之桥” 我的身上本来没有桥，市民要过江，只有搭乘手摇小舢板。1910年开始有了轮渡。随着 城市的发展，轮渡越来越拥挤。我亲眼看到每 天上下班时渡口人山人海，碰到大风大雾天， 上万名市民滞留、拥堵，混乱不堪，常常有危 险发生。1988年12月10日清晨，因大雾无法 通航。浦东陆家嘴轮渡码头拥挤着上万名等待 过江的市民。9
8、点，大雾散去，人们蜂拥着挤上 第一班渡轮，拥挤中11人被踩死、77人被踩伤。 20世纪90年代起，在我身上新建了许多大桥， 两岸往来变得十分方便，车辆过江只需几分钟。 近几年，桥越造越多，既牢固又美丽。2、介绍浦江之桥听了浦江的自述，你一定会觉得黄浦江上 的大桥给我们带来了许多方便。那你们知道黄 浦江上有多少座大桥？（请学生根据调查情况 完成下列表格）序列名称;建成日期主要特点第南J19主跨两侧一座浦大91年桥塔呈倒“ H大桥桥形第杨j19主跨两侧二座浦大93年桥塔呈倒“ Y”大桥桥形第奉i20连续长度三座浦大19年为国内同类桥大桥桥梁的第二第徐& 20桥型为“”四座 大桥浦大桥19年型双塔、
9、双索面 斜拉桥对于浦江两岸的胜景，大多数 孩子并不陌生，让他们看看图 片，相互交流交流，不但能使 他们更多地了解上海，感受上 海前进的步伐，更能激发起他 们身为上海人的自豪。而让学第 五座 大桥卢浦大 桥f 2019年被誉为“世 界第一拱桥”3、以小组为单位交流浦江上的其它过江通 道。4、（出示有关媒体）教师作补充。越江隧道：打浦路越江隧道、延安东路越 江隧道、复兴东路越江隧道地铁：上海轨道交通2、4、6、7、8、9号 线轮渡：南码头渡口、东昌路渡口、歇浦路 渡口等5、小结:上海人的过江方式发生了改变，黄浦江上 有轮渡、大桥，黄浦江底下有隧道、地铁，改 革开放以来上海的城市交通有了飞速的发展。
10、新课标第一网二、说两岸美景，绘美好明天1、继续听“浦江的自述一一浦江两岸”（媒 体演示陆家嘴旧貌）我流淌了千年。长期以来，东岸一直是农 田，变化很小，西岸越来越拥挤，住房、交通 都很困难，可是，现在的变化可大了。小朋友， 你能说说近几年来两岸的变化吗？2、学生组内交流浦东浦西翻天覆地的变化。（出示相关媒体）3、请学生以小导游的身份介绍陆家嘴。（出 示陆家嘴新貌图）4、调查交流会：上海为什么会发生这么大的变化。（播放歌曲今夜礼花满天）5、了解邓小平与改革开放政策。6、畅所欲言，描绘上海的明天。7、总结：你们的畅想在我眼前描绘了一幅宏伟的蓝 图，我相信，这幅蓝图若干年后，一定会在你 们的手中变成现实。生畅想上海的明天，还能增强 他们的小主人意识，树立为上 海的明天勤奋学习的理想。教学一得：（反思与重建）第#页
