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备课教师主备：王小英 复备：贺永艳 刘飞 杨海燕 余春苗集备时间9、9课题文具教学目标1、 在数一数、连一连的活动中能真确数出610的物体的个数。2、 学习用操作、画图等方法表示数量在610的物体的个数，知道610的顺序。3、 能正确表示日常生活中的事物，并能进行简单的交流。教学重点 规范书写610的物体个数。教学难点 用不同方法表示数量在610的物体个数。教具准备预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、 创设情境。1、 生介绍自己都有哪些文具？各有多少？2、 观察11页中情境图，说一说淘气和笑笑有哪些文具？3、二、 探索新知1、 生自学。要求学生数出各类文具的数量，并于相应数据相连。2、 汇报各类文具的数量。3、 想一想，还可以用什么方法表示出文具的个数？（生动手操作）4、 汇报自己的表示方式。5、 描一描，写一写。先学后教 当堂训练个人复备（1） 自学 生自己观察各数的书写笔顺、占格。（2） 师示范板书。（3） 生练习书写，师巡视指导。三、 练习巩固。完成12页中“试一试”四、 小结。生说一说，今天的收获。五、 作业1、12页“练一练”1、2题。2、正确书写6-10.板书设文具6 7 8 9 10教后反思
