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1、备课人李香备课组成员武政委上课时间教研组长课题 变 色 龙教学目标 1、感受人物形象与性格。 2、感受特色语言。教学重点 1、感受人物形象与性格。 2、感受特色语言。教学难点 感受特色语言。教具准备ppt预习提示朗读课文，学习生字新词先学后教 当堂训练个人复备一、 导课 蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”
2、的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问一丈青大娘柳罐斗吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义锄奸助良扶危济困的美德。二、出示学习目标 1、感受人物形象与性格。 2、感受特色语言。三、第一次“先学后教”-整体感知文章的内容自学指导1: 请同学们快速默读课文，思考下列问题，8分钟后，比谁能正确回答！ 1、本文是什么文体？ 2、课文主要写了哪几个人物？ 3、将文章分为两部分，怎样分？ 4、何满子在文章中起什么作用？四、第二次“先学后教”-感受人物形象与性格先学后教 当堂训练个人复备自学指导2： 请同学们再读课文，圈点评注：在这几个人物中你最喜欢的是哪一个？为什么？请用“我喜欢-（填人物），因为-”这样的句式说一说。（5分钟）然后组内交流，推选出最优秀的展示！ 检测： （温馨提示：我还发现-）五、第二次“先学后教”-感受特色语言 漫画式的人物外貌描写 评书式的人物介绍 妙用纯乡土味的比喻凸显人物趣用押韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感六、当堂训练1、讨论完成练习册习题七、 作业请你模仿课文刻画人物的方法，描写你的一位授课老师，力求传神，有文采。板书设计 蒲 柳 人 家 人物：何满子 一丈青大娘 何大学问 语言：形象生动 准确传神教后反思
