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1、早期教育读后感 早期教育与天才读后感 1917年4月木村久一的著作 该书由日本学者木村久一对几个著名的少年天才的教育经历的分享,提出了早期教育对于儿童教育的重要性，并较为详细的介绍了卡尔威特等几名著名天才儿童的独到教育方法,也有作者对这些早期教育成功案例的分析和见解。虽然本书是将近一百年之前的著作,但是仍然具有很强的可读性,读后不但会深刻认识到早期教育的重要性，同时也会学习到一些至今仍然很有效的早期教育方法。 1、早期教育的重要性 (1）通过对卡尔。威特、威廉。詹姆斯。赛德兹等少年天才的分析,他们都是在很早的时候就展现出与普通人的不同，在大多数人认为还应该无忧无虑玩耍的时候，就已经熟练掌握了多
2、种语言,并开始展露头角，在十几岁就已经开始对学术有造诣并升入世界著名大学。这些少年天才并不是病态的，而是全面发展,过得非常的健康快乐,尤其是卡尔。威特。 （2)天才并不是完全是由于天赋而是得益于科学、恰当的早期教育。每个人出生的潜能肯定不同，但是如果一个潜能100的人，后天开发只有4，而一个潜能8的人后天开发能够达到60,也会出现巨大的差距。作为父母,应该重视早期教育,运用科学的方法,最大限度的开发孩子的潜能，那么就便是天赋平平的孩子也能取得不凡的成就。 （3）人的潜能是递减的法则。越是接近0岁,及早用恰当的方式引导，孩子可以激发出来的潜能更大。而到了岁左右，潜能就已经基本定型。卡尔。威特的父
3、亲提出，”对子女的教育应当随着婴儿智慧曙光的出现开始”.(4)人的发展也存在敏感期,宽窗口期。在恰当的时期，锻炼激发孩子的某项能力、学习某种知识,就能够起到事半功倍的良好效果。语言发展存在敏感期：1-7岁。孩子的语言天赋 、7岁开始枯竭，到8岁基本已经消失殆尽。音乐学习敏感期:5岁开始学钢琴。对于音乐的敏感期:从一岁五个月出现，大约8岁结束。幼儿具备阅读能力,从岁起就可以开始阅读。 （5)孩子在幼年时期整个大脑是完全开放的,学习毫不费力，可以说给孩子什么就能吸收什么。 （6）很早接受教育的小孩子长大后是幸福的,因为他更方面适应能力都很强,从小也比其他孩子更快乐。从早期就开始接受良好的教育，会让
4、孩子从小就过得更加幸福。 (7)对孩子来说,学习是快乐的事情,而不是痛苦。填鸭式的教育让孩子痛苦，孩子只会被动的成为知识的储存器,却缺乏理解能力和自我学习能力。 2、早期教育的方法 （)原则： a、学习注意激发孩子的兴趣、多采用游戏的方式。要遵循儿童的天性，采用启发、诱导、激发兴趣，做游戏、模拟等孩子喜欢、有趣的方式进行。早期教育不完全是灌输知识的时期，更是教会孩子获取、发现知识、获得学习方法的时期,让孩子获得独立思考的能力。有效的学习都是建立在兴趣的基础上,不要强迫孩子学习。要想教给孩子什么知识，首先巧妙的方式激发孩子的兴趣，让孩子自己主动想学,再教给孩子知识，并教会孩子如何自己主动去学习相
5、关的知识。教孩子知识,也要看时机是否成熟,是否有兴趣，理解力是否达到。早期的知识教育,并不是严谨的课堂教育一样,而是生活化的随意传授,在和孩子游戏中、散步中都是讲解知识的好时机。孩子小时候的学习不是坐在书桌前的枯燥学习，而是各种游戏、体验、感受、丰富多彩的生活中学演习，这才是真正有效的学习。要用一切机会开阔孩子的眼界,各种参观、展览、活动、旅行都应该让孩子去体验和感受。让孩子自己讲述自己的体会和见闻，可以锻炼孩子的观察力、分析力、语言表达能力、写作能力。让孩子从小养成读书和思考的习惯,而不是只是疯玩。针对孩子要学习的内容和孩子的兴趣设计出各种游戏。 b、对孩子品格的培养同样重要。防止自己和孩子
6、出现骄傲自满的情绪十分重要。不要忽视对孩子习惯、品德的培养,良好的习惯和健康的心智非常重要。要培养孩子的品德:勤奋、自制力、勇敢、礼仪、服从、诚实、善良、自尊心。对于孩子的问题,先弄清事情真相,再讲道理，不要错怪孩子,也不要用打骂方式。善行记录,好的进行记录在一个本子上。错误的不强化，用恰当的方式指出和纠正。对孩子恰当的表扬可以让孩子建立自信,但是要适度和注意方式,不过分表扬,不空洞表扬，否则就可能导致孩子自满,狂妄自大。从小培养孩子做好事的习惯，以及培养孩子的爱心。让孩子从小养成整洁的习惯，也不要过分追求爱美。不要让孩子说我不行，要让孩子凡事学会想办法。尊重孩子,不要戏弄孩子,也不要欺骗孩子
7、。对孩子的提问认真作答，不欺骗，不戏弄，不会的要一起寻找答案。 （2)各种能力培养的方式： a、语言能力。语言是接受知识的工具，要让孩子尽早很好的掌握这项能力。不断的给孩子讲日常生活中的事物,不要用儿语，最好用正常、严谨的语言。语言学习,背不如练。从孩子小的时候就要像对待成人正常说话一样和孩子说话,教会孩子正确、标准、准确、完整的发音和用词用语。语言教育采用听和说的方式进行，语言的开发对思维和智力的开发有重要作用。给孩子讲故事，可以让孩子尽早了解世界,学习语言，培养想象力。孩子大一点，可以将故事讲一半不讲结尾就结束，让孩子自己想象各种结尾并讲出来，激发孩子想象力。再大一点，可以不给孩子读书,让
8、孩子自己主动阅读。之后,可以让孩子给他人通信以及自己写日记的方式，提高语言表达能力。 、阅读能力。阅读对于孩子智力发展非常重要。要从小培养孩子的阅读能力。2岁开始就可以教孩子阅读。但是要注意:父母的态度和方法。阅读材料的多少和顺序。让孩子觉得学习快乐。在孩子想要学习更多的时候结束,可以让孩子保持学习的兴趣。教学词汇应该从日常用语开始。学习诗歌,可以培养孩子的音律感觉。培养孩子快速阅读的能力，可以锻炼孩子的理解力，而不是慢慢的读，边读边记效果不好，快速阅读,多读几遍自然记住了。让孩子在阅读中提高理解力,而不是刻意的去记住信息。 c、想象力培养。讲神话故事，并让孩子相信是真的,不要过早扼杀孩子的想
9、象力。做手工。让孩子自己表演故事。 d、记忆力、观察力训练。”留神看”游戏经过商店,和孩子比赛记忆橱窗里的东西。让孩子从小记路。 、感官、触觉训练。培养对音乐的感觉，播放古今名曲。看世界名画摹本，摆放有名雕塑模型。阅读绘本。培养对色彩的感觉看色卡、彩色玩具、用蜡笔等进行颜色竞赛让孩子根据指令画正确的颜色。散步注意观察大自然的各种颜色。触摸感受各种材质，体验不同的感觉。 、数学能力。生活中各种场合的数数。购物游戏。 g、社交能力。多带孩子参加各种聚会,和集体活动，并对孩子的表现关注和进行指导。 、情商培养。让孩子学会识别情绪和自己化解情绪。在做游戏中对孩子进行干扰训练。 i、自信心、自尊心的培养
10、。从小鼓励孩子，让孩子一点点建立起自信心。不当众批评孩子，批评注意方式，不要用打骂的方式。 、金钱教育。不要从小给孩子大量的金钱,也不要毫无节制的满足孩子的所有愿望。要让孩子通过自己的努力劳动获得适当的零花钱，懂得付出才有回报，懂得储蓄和理财。学会节俭。 、意志力培养。通过各种游戏，提高游戏难度等方式，培养孩子的意志力,以及克服困难的能力。 l、勇气、挫折训练。培养孩子的勇气。不要过度保护孩子,让孩子适当的冒险,孩子也能做得很好。面对现实的能力,面对挫折的能力。 、身体健康。孩子的健康非常重要。饮食有节制，多运动锻炼。食物决定一个人的性格。让孩子有良好的饮食习惯,良好的胃和牙齿。养成勤洗手的习
11、惯。锻炼唱歌、深呼吸锻炼肺部。 （3)有益的游戏： 对孩子的教育，游戏是非常有用的方式。游戏设计要巧妙、要目的明确，不要白白浪费孩子的精力。 角色扮演锻炼语言表达能力。 留神看,经过的商店、马路上、桌子上的东西复述记忆力、观察力训练。 亲近自然,散步、园艺、养小动物培养观察力。 讲故事激发想象力、锻炼记忆力、传授知识，锻炼语言表达能力。 卖东西、比谁的东西多数数、掷色子比输赢、给予金钱奖励数学知识。 模仿雕像游戏,保持一个动作谁的时间长锻炼孩子肌肉。 盲人摸像游戏让孩子蒙眼摸东西，给予孩子物品的描述给予提示，锻炼孩子的语言表达能力和分析力。 猜东西,将家里的东西讲出来特点来互相猜。纸牌游戏，将
12、各种知识写在纸牌上互动。 用纸、布等做手工。学习园艺培养耐心、观察力,激发兴趣。 平静下来有戏取棍子游戏,其他棍子不能动,锻炼专注力，控制情绪的能力。 3、感悟 (）保护孩子好奇心、探索欲的重要性。成年后的个人职业选择能否适合自己，能否在事业上取得成就于此有很大相关性。 ()早期教育不在于知识灌输，而在于潜能激发、能力培养。这才是整个人生幸福的基石。而死记硬背、填鸭式的灌输知识对于儿童的早期教育百害而无一利，不但摧毁孩子的好奇心、求知欲，而且错过孩子潜能开发,能力锻炼的关键时期。 （3)一个各方面优秀的孩子,不是上天赐予的，而是父母悉心培养的成果。其中必然包含了至少父母之中一个人对教育的高度重
13、视，以及对正确教育方法的深刻理解，以及对于孩子持之以恒的付出。 （4）相信教育对于孩子成才的决定性作用。只要采取科学的早期教育,正常的孩子都可能成为不平凡的人。 （5）家庭教育对于孩子的教育总要性远远高于学校教育。在入学之前孩子主要由家庭教育,入学之后学校的教育的知识也十分有限。父母要承担起孩子教育的重担。 (6)在入小学之前，一个人的人生基础就已经基本打牢固。潜能的发展已经基本定型,各种习惯也已经基本定型。在此时没有得到良好教育的孩子，入学之后也难以有良好的发展。 （7）随波逐流的教育理念和教育方法只能培养普通的孩子。取得优异成绩的孩子,起父母都必定有着对教育独到的见解,采取不一样的教育方法
14、，有自己的坚持，坚持自己的想法去做，意志坚强。 （8)教育是一个循序渐进的过程,欲速则不达。有条不紊的进行。 （）对于教育重视不够,还要不断学习大师，以及成功案例,取其精华，并结合自己孩子的特点,找到最适合自己孩子，最有效的教育方法，坚持并及时调整。 (10)父母要做好早教,必须要有正确的早教方法,同时要不断学习储备充足的知识。 (1)对待教育付出才有回报，要有投入才有收获。付出时间、金钱、精力才能收获孩子的能力,不要妄想孩子的能力自己就有很大的增长。 （12)教育的一致性。父母教育主张的一贯性，以及整个家庭成员教育上的一致性，不要前后不一致,以及多人之间不一致，会造成孩子的困惑,让教育效果大
15、打折扣。不同意，始终如一的不同意就不会产生问题。 （1)不要用打骂,而是讲道理的方式,用孩子能够理解的方式和孩子讲道理,可以让他感受，思考，从而理解。 (14）对孩子教育，父母要用心，时刻关注、了解孩子。及时发现苗头和问题,用恰当的方式予以纠正和改变。 (5)做父母，要有爱心、耐心、恒心。 (16)摆正心态,教育的效果不会立马显现出来，但要坚信，只要用正确的方法坚持下去,日积月累效果会大不一样。 (17)不要忽视音乐素养的培养,会让孩子以后的人生更加幸福和丰富多彩。 （1)让孩子有更多的体验,在体验中找到兴趣点，然后帮助孩子、引导孩子根据自己的兴趣去搜集、学习这方面的知识,掌握知识,掌握自己搜集信息、自己学习的能力。 （19)让孩子学会将知识学以致用,而不是学习一些字面上的知识。 （20)家长要注意保护孩子的学习兴趣和求知欲。 （21）孩子都喜欢新的东西,喜欢变化。抓住这个特点，对于孩子的吃、玩、学都有用。 (22)度要把握好。孩子吃、玩、学的
