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1、学校_ 班级_ 姓名_装订线小学五年级语文下册期末试卷 学校_ 班级_ 姓名_装订线一、积累与运用（32分）1、看拼音写词语（6分）Zh xng bi fn zhung sh q x tin jng hu xin wi y（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、写出下面读音是“j”的字。（2分）家（ ） 抗（ ） 戏（ ） 临危不（ ）3、用“心”这个字分别组成三个不同的词语，填入句中的括号。（3分）姚惠同学打扫卫生非常（ ），连门后墙角落里的灰尘都不会漏掉；她也很有（ ），地面上的钢笔水印迹很难处理，她就一遍一遍地用清洁球擦。经过（ ）准备，我班的卫生工作终于可以接受领导的检查了。4、照样
2、子写句子。（1分） 例：对我来说，一本好书就象一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。 对我来说，一本好书就象_，_。5、填空（17分）（1）对，就是 ！只要管理得好，给它 ，花儿 ，在春天的 ，以 ，舒展 ， 。本段内容选自 ，此时，我的脑海中想到了许多描写春景的古诗句，特别“_，_。”这句我印象最深。（2）半学期在语文课本的引领下，我们游览了被称为世界奇迹的_；欣赏了_的秦兵马俑，认识了_的海伦凯勒、发愤写 的司马迁，聆听了优美的二胡曲 （3）“哪里有 ，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到 ，就像看到了他们的 。”这段话赞美的人物是 ；这段话中 、 、 等词语就是代
3、指的他们（4）五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。 云崖暖， 铁索寒。更喜岷山 ，三军过后 。这三句话分别从 和 这两个方面写出了红军战胜的困难。6、按要求写句子（3分）（1）看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢？（用上关联词语“不管都”，句子意思不能变。）_ _（2）明天下雨。活动照常进行。（用合适的关联词将两句话并成一句话）_（3）举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（缩句） 二、阅读理解 爱 的 力 量（12分）那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸
4、手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
5、女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、联系上下文写出下列词语的近义词 。（2分）手足无措（ ） 拯救（ ）2、给文中标有的地方选择最恰当的词。 （3分） A、恳求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期
6、望 C、渴望 A、抓住 B、攥紧 C、牵着3、这位女护士做了一件什么事呢？ （1分）4、“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是 创造了这个奇迹。（1分）5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（1分） 6、“少顷”的意思是 ，请你再说出几个表示时间短的三字词：、 、 。（2分）7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分） 伞花（16分）酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞
7、流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。
8、我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。（3分）2、 “饶”在字典里的解释：丰富；多另外添饶恕；宽容姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。（1分）3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2分)车来车往，像流水一样连续不断。（）色彩鲜艳，繁多凌乱。（）4、归纳文章第一自然段段意。（3%）_5、根据文章第二自然段内容填空。（5分）在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞，其中详写了_的伞。6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2分)三、习作题目：我真提示：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。 （2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。3
